Познавательно-исследовательский проект «Батарейка: опасна и полезна» в старшей группе детского сада

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8» города Воткинска

Удмуртской Республики

Познавательно-исследовательский проект

«Батарейка: опасна и полезна»

в

старшей группе

«Капельки»

составитель: воспитатель О. В. Мынкина, I квалификационная категория.

2022-2023 уч. год

Вид проекта: Познавательно-исследовательский.

Тип проекта: Краткосрочный. (10-27 мая)

Актуальность проекта:

В наше время остро стоит проблема с загрязнением окружающей среды. Проблема эта в отсутствии баков для сортировки мусора, низкая экологическая культура жителей планеты, а также в нежелании заботится об экологии. Но если мы начнем с малого, со сбора и утилизации батареек, это будет первым шагом на пути к защите окружающей среды, экологии нашего будущего. Практически во всех батарейках содержатся токсичные вещества в виде различных металлов и химикатов, которые при разрушении корпусов батареек попадают в природную среду. При производстве элементов питания используются свинец, никель, кадмий, цинк, ртуть, оксид серебра, кобальт, литий. Одна пальчиковая батарейка, беспечно выброшенная в мусорное ведро, губит одного ежика, двух кротов, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 квадратных метров земли. Наши дети получают в наследство от нас грязный воздух, горы мусора, целые острова плавающего пластика в океанах. Им придется решать эти экологические проблемы. Поэтому так важно уже сегодня научить детей воспитывать экологическую культуру, ценить окружающую природу, поступать с ней разумно.

Проблема:

Даша принесла в группу большой пакет с игрушками, которые хотела подарить детскому саду. Ребята стали доставать игрушки: мячики, куклы, гитара, ксилофон, деревянный конструктор, каждый выбрал то, что ему понравилось. «Да она не работает, батарейки сели» - сказал кто-то. Оказывается, Артем и Максим взяли гитару и начали крутить ее настройки, нажимать кнопки в предвкушении музыки, но музыка не звучала. Дети попросили поменять старые батарейки на новые. Когда музыкальный инструмент заработал, я спросила: «Что же нам делать со старыми батарейками?» Ребята предложили выбросить их в мусорное ведро. Я предложила рассмотреть батарейку, и дети увидели значок на корпусе в виде перечеркнутого мусорного бака, тогда я сказала, что в мусорное ведро выбрасывать батарейки нельзя. Возникли вопросы: «А почему? А что делать?» - так и возникла проблема, требующая решения.

Объект исследования: батарейка

Предмет исследования: использование батарейки человеком и способы утилизации, практические опыты «Влияние батарейки на окружающую среду», доказывающие опасность использованной батарейки для окружающей среды.

Цель:формирование экологической культуры дошкольников; выявление полезных и вредных свойств батарейки.

Задачи:

- расширять знания детей о взаимосвязи деятельности человека и мира природы;

- познакомить с разнообразием батареек;

- формировать представление о правильной утилизации батареек и ее переработкой;

- развивать продуктивное мышление, память, внимание;

- познакомить с первичными знаниями о мире электроники и техники;- воспитывать бережливое отношение к природе, экологически правильное поведение,

- обогащать речь новыми словами.

Предполаемые результаты:

Дети:

- познакомятся с правильной утилизацией батареек и с ее пользой после переработки;

- получат представление, что батарейки приносят пользу человеку и вред при неправильной утилизации;

- получат начальные знания о мире электроники.

Родители: - повысится экологическое осознанное поведение и познавательная активность в процессе проектной деятельности.

Педагоги: - проектирование дает возможность находить новые способы работы с детьми и родителями, - пополнится пособиями предметно-пространственная среда.

Этапы:

I.            Подготовительный:

Определение темы, целей, задач, содержания проекта, прогнозирование результата;

• Обсуждение с родителями проекта, выявление средств реализации проекта, определение содержания деятельности всех его участников;

• Использование информационно-коммуникативных технологий: подбор презентации, мультфильмов.

• Создание развивающей среды;

•  Консультации для родителей «Большой вред маленькой батарейки»

II.      Основной:

III. Заключительный:

Видео-экскурсия «Где можно сдать батарейки»,

Подведение итогов «Сколько ежиков спас наш детский сад».

Работа с родителями:

- акция «Сдай батарейку – спаси ежика»,

- консультация для родителей «Большой вред маленькой батарейки»,

- сбор информации о пунктах сбора отработанных батареек и местах размещения специальных контейнеров для сбора использованных батареек,

- практическое занятие от родителя «Вечные батарейки»

Продукт проекта:

- листовка «Сдай батарейку - спаси ежика»,

- «Дневник наблюдений «Опыты с батарейками»,

- выставка «Где используются батарейки»,

- плакат «Здесь принимают батарейки»

- собранные для утилизации батарейки.

Карта детских инициатив

Использованная литература и интернет-источники:

1. «Наш дом-природа» Н. А. Рыжова. ТЦ Сфера- 2019г.

2. «Лаборатория в детском саду» Н. А. Рыжова. ТЦ Сфера. 2006г.

3. «Почва - живая земля» Н. А. Рыжова ТЦ Сфера 2006г.

4. «Что? Где? Почему? Энциклопедия для детей

5. «Большая энциклопедия природы для детей». Межкнига. 2022г. Н. Н. Малофеева.

6.https://infourok.ru/ekologicheskij-proekt-batarejki-eto-opasnyj-musor-v-starshej-gruppe-4106315.html

7. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/01/19/ekologicheskiy-proekt-batareyki-polza-ili-vred

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538502-poznavatelno-issledovatelskij-proekt-batarejk