- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Берегите книги
Тема урока: «Берегите книги»
Основные цели и задачи:
воспитание бережного отношения к книгам;
рассказать о причинах, по которым изнашиваются книги;
рассказать о правильном пользовании книгой;
учить делать закладку для книг.
Оборудование:
Столы;
Стулья;
Схема изготовления закладки.
Материалы:
Цветная бумага;
Цветной картон;
Ножницы;
Шаблоны;
Клей карандаш;
Подложка;
Карандаш;
Линейка;
Ластик;
Ленточка;
Дырокол.
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие. Тема урока: Берегите книги.
Введение в тему занятия
Ни для кого не секрет, что книги являются носителем нужной и важной нам информации. Но при этом они считаются достаточно хрупкими предметами, так как изготовлены из бумаги, которая быстро рвется, мнется и деформируется при неправильном обращении.
Чтобы наши книги служили нам долго, необходимо к ним бережно относиться. Это касается как книг личного применения, так и библиотечных книг, которые попадают в руки многочисленного количества людей и призваны служить еще многим.
Основная часть занятия.
Поговорим об основных правилах бережного обращения с книгами, которые станут для нас помощниками в сохранении ценной информации в течение длительного времени.
Вспомните, пожалуйста, какие правила при обращении с книгами вы знаете?
(Выслушиваются варианты ответов детей) Вы все правильно говорите, давайте все повторим и возможно вспомним забытые вами правила.
Прежде всего, важно не забывать, что книга в мягком переплете быстрее приходит в негодность, поэтому желательно по возможности выбирать для собственной библиотеки книги в твердом переплете. Если же необходимое издание издается только в мягком переплете, тогда обращаться с ним нужно бережнее. Такие книги быстро рассыпаются, поэтому во время прочтения не нужно раскрывать их на все сто восемьдесят градусов.
Книги домашней библиотеки должны быть в обложках. Даже самая обычная бумажная или полиэтиленовая обложка помогает сохранить переплет от загрязнений
Чтобы не пачкать страницы, позаботьтесь о чистоте рук. Не стоит читателям брать книгу руками, которые были измазаны едой, а тем более есть или пить за прочтением книги.
Чтобы не пачкать уголки страниц, не стоит смачивать пальцы перед переворачиванием страницы – от этой привычки лучше избавиться.
Чтобы книги прослужили долго, не оставляйте их где попало, особенно раскрытыми. Самым травматичным для переплета считается положение раскрытой книги обложкой вверх.
Чтобы страницы не рассыпались, после прочтения аккуратно закрыв книгу поставьте её на полку.
Не рекомендуется оставлять книгу на сквозняке. От самопроизвольного перелистывания страницы мнутся и рвутся. Если в доме имеются маленькие дети и домашние животные, тогда книги должны находиться в недоступном для них месте.
Не делайте заметки в книге, особенно если она не ваша. Чужие заметки мешают читать, отвлекают внимание, поэтому недопустимо делать заметки даже карандашом.
Если книга все же порвалась, ее можно отремонтировать. Прекрасно чинить переплет бумажным клеем, а страницы проклеивать прозрачным тонким скотчем.
Нужные страницы в книге необходимо отмечать с помощью закладки, а не загибанием углов. Закладкой может послужить простой лист бумаги, открытка, ленточка и т.д.
Практическая работа
Изготовление закладки по материалам приложения (Индивидуальная помощь)
Подведение итогов
Что нового вы сегодня узнали? Понравилась тема? Помните всегда о правильном обращении с книгами, поступайте так сами и напоминайте об этом своим друзьям, одноклассникам, родителям и т.д.
До свидания!
Приложение к открытому занятию «Берегите книги»
Изготовление закладки для книги.
Материалы:
Цветная (тонированная) бумага; Цветной картон; Ножницы; Шаблоны; Клей карандаш; | Карандаш; Линейка; Ластик; Ленточка; Подложка; Дырокол. |
Из цветного картона вырежьте полоску шириной 6 см.
Из цветной бумаги вырежьте полоску шириной 8 см.
Сложите полоску бумаги пололам вдоль цветной стороной внутрь.
Наметьте линии разрезов по шаблону, прикладывая шаблон длинной стороной к сгибу.
Сделайте надрезы по намеченным линиям, отрежьте верхние и нижние углы.
Разверните полоску бумаги. Намажьте клеем углы бумажной полоски с нецветной стороны, наклейте полоску картона посередине цветной стороной к нецветной стороне бумаги.
Загните полоску бумаги назад по ширине картонной полоски и приклейте.
Отрежьте выступающие углы картона.
Загните вверх уголки надрезов через один, начиная снизу.
Дыроколом сделайте отверстие вверху закладки.
Проденьте ленточку и завяжите концы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53864-beregite-knigi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.