- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина Путешествие по стране сказок
Задачи:
• Воспитание коммуникативных качеств личности;
• Развитие познавательных интересов;
• Пробуждать в детях интерес к книгам, к сказкам, к чтению;
• Воспитание дружбы и коллективизма.
Игра-викторина "Путешествие по стране сказок"
Цель: создание атмосферы творчества и эмоционального комфорта.
Задачи:
Воспитание коммуникативных качеств личности;
Развитие познавательных интересов;
Пробуждать в детях интерес к книгам, к сказкам, к чтению;
Воспитание дружбы и коллективизма.
Ребёнок:
Сказки, сказки – ярмарка чудес.
Мир волшебный, разноцветный лес.
Крылья сказок тихо-тихо шелестят,
Значит, в гости к нам они летят.
Разминка. Надо дополнить имя литературного героя. Я говорю слово, а вы – заканчиваете.
Кощей-Бессмертный
Василиса-Прекрасная
Баба-Яга
Змей-Горыныч
Сестрица-Алёнушка
Мальчик-с-пальчик
Иван-царевич
Братец-Иванушка
Крошечка-Хаврошечка
Курочка-Ряба
Конёк-Горбунок
Царевна-Лягушка
Жар-птица
Ковёр-самолёт
Гуси-Лебеди
Иванушка-дурачок
1 . Телеграммы
– Ребята, сегодня утром я нашла конверт, адресованный детям, которые хорошо знают сказки.
– А вы хорошо знаете сказки?
– Ну, что ж, посмотрим, что находится внутри. (Достаю телеграммы.)
– Оказывается, эти телеграммы пришли от персонажей сказок. Давайте отгадаем, от кого они.
Бабушка и дедушка, спасите! От волка убежал, но за мной гонится лиса! (Колобок)
Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братьев! (Козленок)
Дядя Фёдор! Срочно приезжай! Кот Матроскин с Шариком поругались! (Почтальон Печкин)
Срочно приезжайте! Меня Пора тянуть . (Репка)
Спасите! Меня дед выловил в Синем море! (Золотая рыбка)
Помогите! В моей маслёнке закончилось масло, а скоро пойдёт дождь! (Железный Дровосек)
2 . Весёлый наборщик
– Переставьте буквы так, чтобы получилось название сказки.
1. Н С Р К А Я А А П К Ш О Ч А
(Красная шапочка.)
2. М О В О Ч К А Д Ю Й
(Дюймовочка.)
3. И Т Р Д Е Д М Я В Е
(Три медведя.)
4. Г Ц Ш Р Е В А К А Н А Я Л У
(Царевна лягушка)
3.
На какой птице летала Дюймовочка?
Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?
Что разбудило Спящую красавицу?
Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?
Что потерял ослик ИА в сказке "Винни-Пух"?
Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?
Какое яйцо снесла курочка Ряба?
Кто торговал пиявками в сказке "Золотой ключик"?
Кто внёс решающий вклад в процесс вытаскивания репки?
Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?
Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?
Кто сыграл решающую роль в процессе превращения полена в Буратино?
По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу?
Как зовут итальянского Буратино?
Как звали мальчика, выпустившего из бутылки старика Хоттабыча?
После каких слов Али-Бабы волшебные ворота открывались?
К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?
Какой титул присвоил кот в сапогах своему хозяину?
4. Торги
«Я угадаю сказку с ? слов»
- «Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё…» («По щучьему веленью»)
- «Жил старик со своею старухой у самого синего моря…» (Сказка о золотой рыбке»)
- «Посадил дед репку- выросла репка большая – пребольшая. Стал дед репку тащить…» (Репка»)
- «Одна девочка ушла из дома в лес и заблудилась.» («Три медведя»)
5. Телеграммы
– Ребята, сегодня утром я нашла конверт, адресованный детям, которые хорошо знают сказки.
– А вы хорошо знаете сказки?
– Ну, что ж, посмотрим, что находится внутри. (Достаю телеграммы.)
– Оказывается, эти телеграммы пришли от персонажей сказок. Давайте отгадаем, от кого они.
Бабушка и дедушка, спасите! От волка убежал, но за мной гонится лиса! (Колобок)
Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братьев! (Козленок)
Дядя Фёдор! Срочно приезжай! Кот Матроскин с Шариком поругались! (Почтальон Печкин)
Срочно приезжайте! Меня Пора тянуть . (Репка)
Спасите! Меня дед выловил в Синем море! (Золотая рыбка)
Помогите! В моей маслёнке закончилось масло, а скоро пойдёт дождь! (Железный Дровосек)
6 . Игра «Доскажи словечко»
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела,
На прощанье спел дружок,
Его звали (Колобок)
В Простоквашино он жил,
И с Матроскиным дружил,
Простоват он был немножко,
Звали пёсика (Шарик)
Бедных кукол бьёт и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид
Это доктор (Карабас)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538791-igra-viktorina-puteshestvie-po-strane-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.