Конспект урока по математике 2 класс

Тема урока: «Повторение. Закрепление»

Цели:

образовательные: закреплять знания, умения, навыки по математике, полученные на предыдущих уроках, а именно: продолжить формирование вычислительных навыков в пределах 100;

- совершенствовать умения решать примеры, задачи;

- закреплять представление о геометрических фигурах.

- закреплять умения сравнивать величины;

развивающие: развивать вычислительные навыки путем привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций;

- развивать логическое мышление, воображение, восприятие, речь;

воспитательные: воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину, наблюдательность;

- воспитывать желание учиться и делать открытия;

- воспитывать умение слушать других и грамотно отвечать самому.

Методы:

- словесные (беседа, словесно – проблемный метод);

- наглядные (методы иллюстрации: слайдов, плакатов, схем);

- практические методы (решение задач, примеров);

- проблемно – поисковые (решение проблемы в виде мозговой атаки);

- метод формирования познавательного интереса (активизация внимания при повторении, эффект удивления).

В процессе обучения формирую следующие блоки УУД:

Личностные УУД:

- внутренняя позиция школьника;

- учебно-познавательный интерес к учебному материалу;

- самоанализ и самоконтроль результата;

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Метапредметные УУД

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- способность и умение учащихся производить простые логические действия( анализ, сравнение)

Коммуникативные УУД:

- формировать умения объяснять свой выбор, правильно строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать, умение работать в парах, группах, учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные УУД:

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

- коррекция;

- оценка своей деятельности.

Оборудование: презентация, учебники, «Цветик-семицветик»

Ход урока.

1.Оргмомент. 2 мин

-Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте, как гостеприимные хозяева улыбнёмся и поприветствуем их.

Мы приветствуем гостей

Дорогих учителей

Всех знакомых, незнакомых,

И сердитых, и весёлых

И сегодня второй класс

На урок позвал всех Вас

-А теперь сели красиво, послушайте притчу:

« Жил-был мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в руке бабочку, он спросил: « Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает : Скажет живая- я ее умертвлю, скажет мертвая- выпущу» . Мудрец подумав, ответил : Все в твоих руках»

Ия вам желаю хорошего настроения и отличной работы.

2. Актуализация знаний 5 мин.

-Сегодня мы проведём необычный урок: мы отправимся в путешествие.

А поможет нам отправиться в путешествие известный всем цветок из сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик».( Отрывок из сказки Слайд)

Только на этот раз не цветок будет исполнять наши желания, а наоборот мы его.

1 лепесток: (коричневый)

Какого цвета первый лепесток?

А коричневый лепесток

Для любознательных дружок!

-Откройте пожалуйста тетради, запишите сегодняшнее число. Классная работа. Обратите внимание на удвоенную согласную в слове. Не забываем про осанку, спинки ровные, тетрадь под наклоном.

(Чтонаписано на доске? (числа) Какие это числа? (двузначные и однозначные). Продолжите пожалуйста закономерность на четыре числа.

20, 17, 14,...11, 8, 5, 2.

2, 4, 6, 8,...10, 12, 14, 16.

-Вот сейчас мы и узнаем, чем мы будем заниматься сегодня на уроке.

Пословицы на доске.

Как вы думаете, какие пословицы могли бы стать темой нашего урока?

прочесть тему урока. (Повторение. Закрепление.)

- Путешествуя, мы продолжим работать над темой предыдущих уроков и усовершенствуем наши умения .

3 Работа над темой 25 мин

-Вот сейчас, когда мы узнали чем будем заниматься на уроке можем исполнять другие желания «Цветика- семицветика».

2 лепесток ( Красный)

Какого цвета лепесток?

Этоткрасныйлепесток

Продолжает наш урок

Устный счет мы проведем

И рекорды все побьем!

Устный счет: 5 мин

1.-У кошки 7 котят. Некоторые

Из них рыжие. 2 чёрных и 1 белый. Сколько рыжих котят?

-Бабушка положила в тарелку 12 груш. Внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько у бабушки внуков?

-

Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?

-У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по 2 лягушки
Если было бы пять кадушек,
Сколько было бы в них лягушек?

2.Примеры:

69+1=

40-1=

30+5=

89-9=

56-50=

3 лепесток ( Оранжевый) 7 мин

Какого цвета лепесток?

Оранжевый лепесток

Продолжает наш урок

На доске мы порешаем

Без ошибок посчитаем.

-А сейчас давайте обратимся к нашему учебнику. Откройте пожалуйста страницу 26, посмотрите на № 32 . Что вы видите? Примеры в столбик. Какое правило мы с вами знаем при решении таких выражений? ( Решая вычисления столбиком, мы складываем единицы с единицами, а десятки с десятками. Пишем десятки под десятками, а единицы под единицами)

87-16 49-24 58+12 42+38

Физминутка 1 мин

Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть!

4 лепесток: (Синий) 7 мин

Какого цвета лепесток?

Синийцвет весьма приятный

Лепесточек аккуратный

Оторвем его мы дружно

И узнаем все, что нужно.

С.27 №43

-Прочитайте про себя. Прочитаем вслух

Из чего состоит наша задача (Условие и вопрос)

Что говориться в условии ?

Что нужно узнать?

Посмотрите на доску и выберете краткую запись, которая подходит к нашей задачи.

-Что обозначает в задаче число 12? А 3 и 4?

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

-Давайте выделим главные слова в задаче.(Первая группа и вторая группа)

- Что сначала узнаем?

-Зная количество детей , которые присоединились, мы можем ответить на вопрос задачи ?

-Мы можем узнать сколько всего детей играли в прятки? Каким действием?

-Как вы узнали?

-Запишите решение, ответ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538988-konspekt-uroka-po-matematike-2-klass