Постановка рук начинающего скрипача

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 3 г. Владивостока

Статья «Постановка рук начинающего скрипача»

Авт. преподаватель, заведующая Отделением

струнно-смычковых инструментов

МБУДО «ДШИ № 3 г.Владивостока»

Кудря Александра Григорьевна

При рассмотрении вопросов постановки рук выявляется большое разнообразие индивидуальных форм приспособления к инструменту, причём, нередко можно видеть, что эти, как бы различные приёмы, практически, дают одинаково положительные результаты. Общие нормы и правила постановки рук скрипача существуют, и они основаны на объективных положениях физиологии.

Прежде чем говорить о постановке, нужно сказать, что преподаватель должен тонко, всесторонне знать своего ученика, иметь полное представление о его природных данных, о характере его дарования, об особенностях его мышления и развития. Только на этой основе можно строить свою работу и находить наиболее правильные и эффективные методы. Методы и приёмы могут применяться лишь с учётом индивидуальных особенностей ученика. Постановка должна быть естественной в определенных условиях. Любая деятельность без всякого напряжения невозможна. В то же время излишние усилия и есть напряжение с профессиональной точки зрения. Человеческий организм представляет собой единую систему, и где бы ни возникало напряженное состояние и откуда бы ни исходило его воздействие, оно всегда оказывает тормозящее влияние на свободу рук играющего.

Неизменным предварительным условием достижения естественной постановки и свободы движения рук является устойчивость и естественность положения корпуса, которая в свою очередь в большой степени зависит от положения ног скрипача и распределения на них веса корпуса.

ЛЕВАЯ РУКА

Левый край нижней деки скрипки кладется на левую ключицу. Голова поворачивается немного влево без наклона. Головка скрипки должна быть перед лицом играющего, над носком левой ноги. Скрипка должна лежать горизонтально с наклоном плоскости дек в правую сторону. Скрипка удерживается подбородком. Вся рука должна быть свободна. Шейку скрипки кладем у основания указательного пальца и слегка придерживаем мякотью ногтя фаланги большого пальца. Большой палец находится, примерно, напротив промежутка между первым и вторым пальцами. При вибрации основание указательного пальца не должно касаться шейки скрипки. Очень важно собранное расположение всех пальцев над струной в пределах квартового охвата позиции. Групповое расположение, при котором каждый палец в отдельности легко и свободно падает на соответствующее место. Преодоление хватательного рефлекса - построение правильной системы движений левой руки и соответствующих ощущений. Пальцы должны быть постоянно закругленными над струнами и падать на струну молоточкообразно, главным образом, с помощью движения суставов, соединяющих первую фалангу пальца с рукой - причем так должны работать все пальцы. Нажим пальцев минимальный - только вес пальца. Нельзя выстукивать. Чтобы определить правильное положение локтя следует поставить пальцы на струны Ре и Ля. Локоть будет находиться под серединой нижней деки скрипки. Предплечье и кисть должны находиться на одной линии. При игре на Соль локоть немного выдвигается вправо, при игре на струне Ми локоть отодвигается влево. При этом угол падения пальцев на всех струнах одинаков. Пальцы опускаются на струну серединой подушечек, при этом ногти пальцев не должны касаться струн. Свободу движений пальцев обеспечит небольшое пространство между вторыми суставами пальцев. Ноготь первого пальца должен быть направлен в сторону лица играющего, а ноготь мизинца — почти параллельно струне.

Для развития свободы движений имеет большое значение работа над кистевой вибрацией, которая очень помогает более быстрому и правильному усвоению других навыков (переходов в позиции, беглости пальцев и др.) Это помогает избавиться от хватательного рефлекса, от излишнего сжимания шейки скрипки у порожка. Переходы из позиции в позицию также способствует уменьшению мышечной зажатости, освобождают от хватательного рефлекса. Система правильных занятий, постепенное приспосабливание, свобода и естественность во всем должны привести к положительным результатам

ПРАВАЯ РУКА.

Чтобы определить расположение пальцев на трости, надо взять смычок в левую руку, а правую кисть опустить на трость так, чтобы мизинчик коснулся трости концом ногтевой фаланги. В зависимости от пропорций длины пальцев, последние займут свое место. Важно, чтобы пальцы легли свободно, уверенно, не прижимаясь друг к другу. При игре у колодки большой палец в полусогнутом положении концом ногтевой фаланги касается трости и выступа колодочки, а по мере движения смычка от середины к концу почти выпрямляется. Указательный палец не должен обхватывать трость, его задача—регулировать степень нажима смычка. При игре в нижней части смычка мизинец в округлом положении поддерживает вес смычка, в верхней части смычка касание трости мизинцем не обязательно.

Не все ученики одинаково успешно и быстро приспосабливаются к инструменту. Терпеливая и последовательная работа с каждым в индивидуальном порядке при последовательной методике обязательно даст положительный результат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539088-postanovka-ruk-nachinajuschego-skripacha