- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дети музыка будущее
Через музыку можно описать действительность, мысли и чувства людей, их радость и печаль, может быть тревогу . Она помогает людям в быту, в дороге, на отдыхе, в праздничные дни. Она может рассказать об исторических событиях разных времен, о мире и войне, о детях и взрослых, птицах и животных, о стихии природы и многое другое.
Музыка воспитывает человека и его личность.
Музыка , как литература и живопись, - это билет в счастливую жизнь для любого ребёнка. Отмечено , что 90% врачей закончили музыкальные школы и очень благодарны родителям за это.
Дети, музыка, будущее……
Ещё с рождения малыши уже слышат музыкальные интонации. Это может быть баюканье «А-а, а-а», напевание какой- то напевки или колыбельной и т.д. С раннего детства дети любят слушать и даже танцевать под музыку. Но очень важно с раннего детства прививать малышам правильную музыку, спокойную, где-то чуть шутливую. Я хочу поговорить именно о классической музыке, которая благотворно действует на любое поколении людей. Она заставляет думать, слушать. Воображать (особенно программная музыка). Понимать и развиваться.
Через музыку можно описать действительность, мысли и чувства людей, их радость и печаль, может быть тревогу . Она помогает людям в быту, в дороге, на отдыхе, в праздничные дни. Она может рассказать об исторических событиях разных времен, о мире и войне, о детях и взрослых, птицах и животных, о стихии природы и многое другое. Помогают в этом многие стили и направления, в которых подаётся музыка. Но разные стили появляются в разное время и могут жить недолго, сменяя друг друга. Мне кажется, классическая музыка жила, живёт и будет ещё много столетий жить, заставляя нас заслушаться, подумать и насладиться красотой многовековой музыки.
В современном мире очень много классической музыки звучит в современных обработках (эстрадной и др.), но всё равно стиль прошлой эпохи прослушивается и сейчас.
Я хочу немного остановиться на одном из волшебных инструментов – рояле , или пианино, которое все знают во всём мире.
Более трехсот лет назад, в 1709 г. итальянский мастер Бартоломео Кристофори изобрёл этот удивительный инструмент. Он дал ему название ( в переводе с итальянского) «клавишный инструмент, играющий нежно и громко». Это название было позже сокращено и стал инструмент называться «фортепиано».
Клавесин, клавикорд, рояль, фортепиано – это все «единокровные братья». Клавесин и клавикорд в настоящее время звучит для довольно узкого круга слушателей, для воссоздания атмосферы эпохи тех далёких времён, когда они широко использовались.
В наше время почти нет такой музыки, где бы не использовалось исполнение на рояле или фортепиано. Ведь на нём можно сыграть любую музыку. Оно может запеть то человеческим голосом, то звучать как целый оркестр или передать сложную оркестрово-вокальную канву оперного спектакля. Из этого инструмента можно извлечь богатейшую гамму чувств – нежных, задумчивых или страстных; обрисовать картину природы. Красоту природы можно услышать в произведении М.Майер «Заколдованный водопад» или В.Коровицын «Первая проталинка».
Играя на рояле, можно представлять сказочных героев или героев мультфильмов.
Программная музыка, о которой я говорила выше, это род инструментальной музыки. Это музыкальные произведения, имеющие словесную, нередко поэтическую программу и раскрывают запечатлённое в ней содержание. Программой может служить название произведения ( П.Чайковский «Деревянные солдатики»).
Рояль – это единственный в своём роде инструмент, на котором могут играть 2, а то и 3 исполнителя, то есть ансамблем (вместе). Для этого инструмента написано много произведений. Это : арии , танго, марши, танцы различные,
Сегодня мы поговорили об одном только инструменте, рояле (фортепиано). Но я хочу вернуться к общему слову «Музыка», которая неотъемлемо будет идти в ногу с каждым новым человечком. А мы родители должны помочь своим детям выбрать правильное направление в музыке, которая поможет им развиваться, наслаждаться, развивать память, мышление, усидчивость, организованность, терпение, стремление к победе в конкурсах, да и просто получать удовольствие как от исполнения её ( на разных инструментах), так и просто её прослушивания.
Музыка , как литература и живопись, - это билет в счастливую жизнь для любого ребёнка. Отмечено , что 90% врачей закончили музыкальные школы и очень благодарны родителям за это.
Воспитание ребёнка классической музыкой, наравне с математикой и чтением, стимулирует мозг ребёнка, развивает интеллект. Образный интеллект зрительного ребёнка, соприкасаясь с музыкой, получает необходимый навык испытывать «правильные» эмоции.
Музыка воспитывает человека и его личность.
Уважаемые родители! Воспитывайте детей правильной музыкой: классической, народной и патриотической.
Спасибо за внимание! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539431-deti-muzyka-buduschee
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.