- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации к проведению итоговой аттестации в краеведческих объединениях МБУ ДО «Станции юных туристов»
к проведению итоговой аттестации в краеведческих объединениях
МБУ ДО «Станции юных туристов» Вопросы составлены в двух направлениях: краеведение и музееведение. Результаты тестирования служат формой проверки знаний обучающихся для перевода их в следующий год обучения
Методические рекомендации
к проведению итоговой аттестации в краеведческих объединениях
МБУ ДО «Станции юных туристов»
Итоговая аттестация проводится с 15.05.2023 г. по 25.05.2023 г.
Условия проведения итоговой аттестации.
Обучающиеся отвечают на предложенные вопросы письменно, подписывают свои работы (Фамилия, имя), Ф.И.О. педагога.
Педагоги дополнительного образования оценивают работы обучающихся по следующей системе:
- каждый правильный ответ оценивается в 1 балл;
- по количеству баллов обучающимся выставляется зачёт или незачёт (5 б. –15 б. – зачёт; 0 б. – 5 б. - незачёт). Работы обучающихся хранятся у педагога в течение учебного года.
Подведение итогов аттестации.
Педагоги дополнительного образования составляют отчёт об итогах аттестации обучающихся по указанной форме (форма отчета прилагается). Отчёт об итогах аттестации педагоги дополнительного образования сдают методисту по краеведению до 27 мая 2023 года.
Отчет о проведении аттестации.
Форма аттестации (промежуточная, итоговая)___________________________
Дата проведения ___________________________________________________
Название краеведческого объединения_________________________________
__________________________________________________________________
Год обучения______________________________________________________
Ф. И. О. педагога___________________________________________________
Количество обучающихся, занимающихся в краеведческом объединении________
Количество обучающихся, принявших участие в аттестации_______________
Количество обучающихся, получивших зачёт___________________________
Количество обучающихся, не получивших зачёт_________________________
Подпись педагога________________
Итоговое тестирование обучающихся
МБУ ДО «Станция юных туристов (Краеведы)
ФИО педагога_________________________________________________________
ФИ обучающегося:
Назовите знаменитых краеведов Ставропольского края _________________________________________________________________________________________________________________________
Возвышенности, вытянутые в виде гребня, напоминающие издали форму опрокинутой кверху дном лодки-байдарки. Такие горы есть под Ставрополем,близ Невинномысска ______________________________
Реликтовое дерево СК, растущее на горе Стрижамент __________________________________________
Естественный водоем в окрестностях города Ставрополя, заказник. Название связано с тем, что в этом озере в былые времена было много блох, мелких рачков _________________________________
Самый молодой город Ставропольского края ______________________
Село Шпаковского района. Основано в 1783 г. крестьянами из Курского наместничества. Первоначально называли селом Мамайским, впоследствии чиновник, ведавший переселением, переименовал село в честь своей дочери ____________________________________________
Станица Шпаковского района, возникла в концеXVIII века. Названа по названию большого Темного леса, расположенного на горе Стрижамент _____________________________________________________________
Село Шпаковского района. Такое название получали многие села края по имени первоначальных жителей этих мест, которых русские переселенцы часто, не вникая в их национальные различия, называли_____________________________________________________
Основные сельскохозяйственные культуры СК __________________________________________________________
Между какими двумя морями расположен Ставропольский и Краснодарский край? _________________________________________________
11. С какими районами граничит Шпаковский район?
__________________________________________________________________________________________________________________________
12. Лекарственные растения произрастающие на территории Шпаковского района?_______________________________________
13. В каком году г.Ставрополь вернули исконное название?) _____________________________________________
Как иначе называется Триумфальная арка? __________________________________________________________
В память о ком был воздвигнут мемориал «Вечная слава» в Ставрополе? ______________________________________________________
Итоговое тестирование обучающихся
МБУ ДО «Станция юных туристов (Музееведение)
ФИО педагога_________________________________________________________
ФИ обучающегося:
1.С какими районами граничит Шпаковский район? ___________________________________________________________________________________________________________________________________
2.В честь кого был назван наш район? Кем он был?
________________________________________________________________
3.Назовите Героев Советского Союза – жителей Шпаковского района?________________________________________________________________________________________________________________________
4.Что такое экспозиция? Какие экспозиции есть в вашем школьном музее?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Из каких фондов состоит музей? __________________________________________________________________________________________________________________________
6.Чем отличается музейный предмет от музейного экспоната? __________________________________________________________________________________________________________________________
7.Требования к речи экскурсовода __________________________________________________________________________________________________________________________
8. Как называется отдел музея, рассказывающий об археологических раскопках? ___________________________________________________
В какой природной зоне расположен Шпаковский район? ____________________________________________________________
Дата основания г.Михайловска? _______________________________
Назовите природный заказник на территории Шпаковского района? _____________________________________________________________
Наука, которая изучает особенности строительства жилья, традиции и обычаи народов называется____________________________________
Дата основания Ставропольского краеведческого музея _____________
Формы проведения экскурсий.
______________________________________________________________________
Кто может являться источником поступления музейных предметов?
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539286-metodicheskie-rekomendacii-k-provedeniju-itog


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.