- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровый образ жизни. Здоровье и болезнь. Вредные привычки
Здоровый образ жизни. Здоровье и болезнь. Вредные привычки
Здоровый образ жизни–индивидуальная система поведения человека, это такой способ жизнедеятельности, который обеспечивает формирование, сохранение и укрепление здоровья, способствует профилактике различных заболеваний. Здоровый образ жизни обеспечивает оптимальные условия для протекания психических и физиологических процессов в организме человека, что уменьшает вероятность заболеваний и увеличивает продолжительность его жизни.
Основными составляющими здорового образа жизни являются:
оптимальный уровень двигательной активности, который обеспечивает суточную потребность организма в движении;
закаливание, способствующее увеличению сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды и инфекционным заболеваниям;
рациональное питание: полноценное, сбалансированное по набору жизненно необходимых веществ (белки, жиры, углеводы, витамины и микроэлементы);
соблюдение режима труда и отдыха;
личная гигиена;
психическая и эмоциональная устойчивость;
сексуальное воспитание, профилактика заболеваний, передающихся половым путем;
отказ от вредных привычек: курения, употребления алкоголя и наркотиков;
безопасное поведение дома, на улице и в школе, позволяющее избежать
травм и различного рода повреждений.
Здоровый образ жизни, как индивидуальная система поведения человека, предполагает выполнение определенных правил поведения, которые вытекают из его содержания.
Правильное распределение во времени различных видов деятельности и отдыха, приемов пищи, пребывания на свежем воздухе – основа гигиенического образа жизни. Только это обеспечивает полное восстановление сил после работы и оптимальные условия для развития функциональных возможностей организма и высокой продуктивности труда. Правильно построенный режим дня предусматривает регулярность тех или иных действий (работа, сон и др.) на протяжении суток.
Значение определенного распределения времени заключается в том, что оно способствует закреплению динамического стереотипа, который обеспечивает протекание различных видов деятельности человека. Посредством этого осуществляется взаимодействие организма с окружающей средой, приспособление к ней, в результате чего устанавливается определенная взаимосвязь между внутренними процессами в организме и внешней средой. Соблюдение режима дня, выполнение определенных видов деятельности в одни и те же часы устанавливают строгое чередование процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе – известное постоянство рабочего ритма в деятельности организма. Это имеет большое значение для общей работоспособности, приучает различные системы организма к работе или отдыху, приему пищи в определенные часы, экономит силы.
Необходимо отметить, что единого режима дня для всех быть не может, так как многое зависит от возраста, профессии, состояния здоровья, климато-географических и других условий, но при всех обстоятельствах должен соблюдаться по возможности постоянный режим дня. Следует учитывать суточный ритм физиологических функций организма и, приспосабливаясь к нему, увеличивать или уменьшать величину трудовых нагрузок в отдельные периоды суток.
Важное место в режиме занимает сон, обеспечивающий полноценный отдых, в особенности центральной нервной системы, органов чувств и скелетной мускулатуры. Во время сна происходит торможение нервной деятельности, клетки коры большого мозга усваивают питательные вещества, восстанавливают свой нормальный тонус и накапливают энергию для последующей работы. Скелетные мышцы во время сна расслабляются и отдыхают.
Основным гигиеническим требованием к ночному сну является его достаточная продолжительность, что связано с возрастом лиц и характером их работы. Сон взрослого должен длиться не менее 7-8 ч в сутки. Чем моложе человек, тем продолжительнее должен быть сон, тем раньше он должен начинаться. При тяжелой физической работе требуется более продолжительный сон. Систематическое недосыпание и недостаточно глубокий сон ведут к истощению нервной системы: появляются раздражительность, быстрая утомляемость, ухудшается аппетит, нарушается нормальная деятельность внутренних органов.
Наиболее полезен сон, начинающийся не позднее 23-24 ч и оканчивающийся в 7-8 ч. Детям младшего возраста и пожилым людям показан послеобеденный сон продолжительностью 1-2 ч. Важна выработка условного рефлекса на сон – отход ко сну и пробуждение в одно и то же время. Перед сном целесообразна прогулка на свежем воздухе, ужинать следует за 1,5-2 ч до сна. Необходимо создание благоприятной обстановки для сна: тишина, темнота или полумрак, температура воздуха не выше 17— 18 ºС, чистый воздух и удобная постель.
Гигиенический образ жизни предполагает исключение всяких излишеств, способных оказать неблагоприятное влияние на организм.Употребление алкоголя, наркотиков, курение(основные вредные привычки человека)ведут к ухудшению состояния здоровья, понижению физической и умственной работоспособности, вплоть до развития тяжелых заболеваний и преждевременной смерти.
Алкоголизм. Существует обширная научная, научно-популярная и художественная литература, свидетельствующая о той опасности, которую представляет алкоголизм для каждого человека и для общества в целом. Вред, наносимый алкоголем здоровью людей, моральным устоям семьи, развитию культуры и государству в связи с прогулами, снижением производительности труда, ростом несчастных случаев, преступности, огромен, однако, несмотря на антиалкогольную пропаганду и другие меры, потребление алкоголя остается достаточно высоким, особенно среди молодежи.
Алкоголь– это наркотический яд, который прежде всего действует на центральную нервную систему, вызывая повышенное возбуждение и нарушая процессы торможения. На этой почве возникают различные эксцессы, вплоть до преступлений. Употребление алкоголя даже в малых дозах вредно действует на сердечнососудистую систему, играя определенную роль в развитии атеросклероза и гипертонической болезни. Длительное применение его приводит к жировому перерождению печени, нарушению функций почек, желудка, кишечника и отрицательно сказывается на состоянии органов дыхания. Алкоголь угнетает ферментативные процессы, систематическое употребление его снижает сопротивляемость к различным неблагоприятным факторам внешней среды. Умеренное, но постоянное употребление алкоголя перед приемом пищи для улучшения аппетита, настроения – одна из форм хронического отравления алкоголем.
Под влиянием алкоголя снижается физическая работоспособность и нарушается координация движений, что может служить причиной травм и других несчастных случаев в быту и на производстве. Появление временного ощущения облегчения после физического труда за счет приема алкоголя является следствием не повышения работоспособности, а эйфории. Спирт раздражает слизистую оболочку дыхательных путей, голос у пьяниц грубеет, становится сиплым, развивается хронический кашель.
Курение. В настоящее время курение получило весьма широкое распространение и имеется явная тенденция к увеличению числа курящих, особенно среди женщин и подростков. Одним из поводов к этому служит призрачное мнение о том, что курение служит известным признаком самостоятельности. В этом направлении немалый вред приносят кинокартины, спектакли, в которых курение и употребление спиртных напитков демонстрируются как общепринятый обычай, а также широкая реклама табачных изделий.
Никотин, содержащийся в табачном дыме, как и алкоголь, представляет собой наркотик, но его отрицательное действие обнаруживается не сразу, а через несколько лет. Никотин влияет, прежде всего, на нервную систему, которая в момент курения несколько возбуждается, создается впечатление бодрости, но затем проявляется его угнетающее действие. Под влиянием никотина ухудшаются память и внимание, снижается умственная работоспособность, сужаются кровеносные сосуды, в частности мозга, что затрудняет его питание и влечет за собой головные боли, головокружение, ощущение тяжести в голове.
В табачном дыме, кроме никотина, содержатся окись углерода, сероводород, аммиак, пиридиновые основания, синильная кислота, канцерогенные вещества, способные оказывать вредное действие на организм. Под влиянием окиси углерода уменьшается поступление кислорода и повышается уровень карбооксигемоглобина в крови.
По данным Всемирной ассамблеи ВОЗ, курение служит главной причиной хронического бронхита, эмфиземы и рака легких, а также одним из важных факторов риска, способствующих возникновению инфаркта миокарда и ряда нарушений при беременности и у новорожденных. Инфаркт миокарда у курящих людей встречается в 2 раза чаще, чем у некурящих. Установлена стимулирующая роль курения в развитии атеросклероза и гипертонической болезни, а также заболеваний верхних дыхательных путей, желудка и кишечника вследствие раздражающего действия никотина на слизистые оболочки. Язва желудка и двенадцатиперстной кишки у курящих наблюдается почти в 2 раза чаще, чем у некурящих. Канцерогенное действие проявляется не только в виде рака легкого, но и опухолей в полости рта, пищевода, желудка, мочевого пузыря.
Для курящих характерны повышенная общая заболеваемость и преждевременная смертность. Курильщики причиняют вред не только себе, но и окружающим, которые вынуждены дышать воздухом, загрязненным табачным дымом. Концентрация окиси углерода в помещениях из-за курения значительно повышается. Особенно это вредно для детей. Курящие женщины подвергают опасности еще не родившихся детей, увеличивая риск смерти ребенка в перинатальном периоде. Дети от курящих матерей обычно рождаются ослабленными, они более восприимчивы к болезням, могут отставать в развитии.
Людям, ведущим здоровый образ жизни, присуще естественное стремление сохранить и укрепить свое здоровье, что реализуется ими при помощи рационального питания, занятий физической культурой, соблюдением личной гигиены, удовлетворением потребностей в интересных и полезных увлечениях (коллекционирование, рукоделие, охота, рыболовство, цветоводство, огородничество и многое другое).
Однако нередко людям, особенно молодого возраста, бывают свойственны и такиеформы поведения или активности, которые неприемлемы с точки зрения принципов здорового образа жизни, их объединяют в категорию людей «девиантного поведения» (от франц. deviation – «отклонение от правильной линии»).
К массовым формам такого поведения относятся употребление алкоголя (пьянство), табакокурение и прием наркотиков.
С самого начала изучения указанных форм девиантного поведения замечено, что они имеют сходные механизмы развития и последствия (например, следующие этапы: ознакомительный, закрепления и маниакальной зависимости).
Первый этап характерен, как правило, для подростков, которые, впервые столкнувшись с какими-то трудными для них проблемами в процессе учебы, работы, семейных конфликтных ситуациях, остаются с ними один на один или же не могут удовлетворять личные потребности в рамках своего обычного поведения. В обоих случаях объективная нехватка собственных сил и возможностей или нежелание искать другие, более приемлемые с социальной точки зрения пути решения возникающих проблем приводит к поиску и опробованию нетрадиционных решений.
Вероятность их более раннего или более позднего знакомства с формой или формами девиантного поведения зависит от особенностей социальной среды, характера воспитания, наличия и развитости гигиенических установок, личностных особенностей и состояния здоровья молодого человека.
Для первого этапа в целом характерно «опробирование» той или иной формы девиантного поведения и отсутствие определенного к ней отношения. Вследствие разового, единичного характера эпизодов этот этап кратковременен, и в этом заключается опасность его «просмотреть».
Благоприятный исход этого этапа возможен в том случае, если возникающие потребности отдельного человека будут в дальнейшем удовлетворяться социально приемлемым путем или сознательным отказом от «нереальных» потребностей. В неблагоприятном варианте девиантное поведение продолжает развиваться, переходя в следующий этап.
Второму этапу свойственны стабилизация и закрепление, то есть эпизоды девиантного поведения приобретают все более регулярный, постоянный характер и начинают появляться признаки частичного угнетения существовавших ранее потребностей, которые «мешают» девиантной активности. Круг угнетаемых нормальных потребностей постепенно расширяется, и в итоге в него могут быть вовлечены почти все потребности нормального здорового человека, включая базовые физиологические потребности, например прием пищи.
На этом этапе обратное развитие ситуации уже требует комплекса специальных усилий, направленных на нормализацию сферы потребностей. Для коррекции физиологического состояния в этих случаях требуются специальные медико-профилактические мероприятия, соответствующие принципам вторичной профилактики.
Этап маниакальной зависимости характеризуется существенной перестройкой физиологических функций и психоэмоциональной сферы. Обратное развитие крайне затруднено, даже в случае длительного проведения специального лечебно-профилактического комплекса.
В формировании и развитии девиантного поведения, помимо социальных факторов, определенную роль играют генетические факторы и психофизиологические процессы, в частности нейрогуморальные процессы регуляции с участием эндогенных опоидных морфиноподобных нейропептидов (энкефалины, эндоэтанолы, эндоморфины). Им присуща функция регуляции висцеральных рефлексов и эндокринных функций головного мозга, способность вызывать кратковременный анальгезирующий эффект, эйфорию и активизировать систему положительного подкрепления.
Однако главными для понимания процессов формирования потребностей и поведения (активности) человека являются данные последних лет о том, что эндогенные опоидные нейропептиды участвуют в выработке мотиваций. В норме эти эндогенные вещества поддерживают баланс систем «наказания» (отрицательные эмоции) и «удовольствия» (положительные эмоции). Известно, что каждый человек испытывает периоды приподнятого и угнетенного настроения. В первом случае это является результатом повышенной продукции эндогенных опоидов, во втором – следствием снижения их синтеза или низкой активности нейропептидов.
Считается, что определенное число людей становятся алкоголиками, курильщиками табака или наркоманами после купирования угнетенного настроения из-за какой-либо неудовлетворенной потребности дозой алкоголя, никотина, наркотика. В этом случае естественный относительный или абсолютный недостаток эндогенных опоидов возмещается их экзогенным антагонистом в колоссальной дозе, в сотни или тысячи раз превышающей нормальный уровень продукции этих веществ в организме.
Сильное эйфоризирующее действие наркотика, алкоголя, никотина резко сдвигает баланс эмоционального состояния в сторону позитивной эмоции, что хорошо запоминается организмом и ведет к замыканию цепи патогенетических механизмов, закрепляющих и развивающих пристрастие к приему экзогенных опоидов и их аналогов. Происходят подмена, а затем и вытеснение из физиологических циклов организма эндогенных опоидов их экзогенными аналогами и суррогатами, что очень опасно. Такое разрушение и подмена нормальных физиологических функций и нервно-психических процессов вызывает маниакальное пристрастие, уничтожает здоровье и неизбежно приводит организм к гибели.
Здоровье–это состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его системы органов способны полностью выполнять свои функции. Если дать определение коротко, то здоровье–это отсутствие болезни, болезненных состояний и изменений.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) даёт следующее определение здоровья:здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов. Однако это определение не может быть использовано для оценки здоровья на популяционном и индивидуальном уровне. По мнению ВОЗ, в медико-санитарной статистике под здоровьем на индивидуальном уровне понимается отсутствие выявленных расстройств и заболеваний, а на популяционном – процесс снижения уровня смертности, заболеваемости и инвалидности.
Болезнь–это состояние организма, характеризующееся повреждением органов и тканей в результате действия патогенных факторов, реализации защитных реакций, направленных на ликвидацию повреждений. Обычно болезнь сопровождается снижением приспособляемости организма к условиям окружающей среды, а также снижением или потерей трудоспособности. Понятие «болезнь» употребляется и как синоним понятия «заболевание». Хотя последнее обычно имеет более узкий смысл, обозначая факт возникновения болезни у отдельного человека.
Патогенные факторы, вызывающие болезнь, могут быть:
физическими (механическая травма, термическое воздействие, ионизирующее излучение ),
химическими (например, кислоты, щелочи, яды),
биологическими (патогенные микроорганизмы, различные эндогенные вещества),
социальными (злоупотребление алкоголем, недостаточное питание, тяжелые и вредные условия труда ).
Указанные факторы называют причинами болезни, однако сами по себе они вызывают болезнь только при очень интенсивном или длительном воздействии; обычно же их влияние на организм зависит от ряда условий, которые могут как усиливать, так и резко ослаблять здоровье человека.
Каждая болезнь характеризуется типичными для нее клиническими симптомами и морфологическими изменениями органов и тканей. При этом наряду с местными проявлениями часто возникают общие в виде лихорадки и интоксикации, а также морфологических изменений не только того органа, в котором развивается основной патологический процесс, но и ряда других. Эти общие проявления являются симптомами не только болезни как таковой, но и функционального напряжения органов и систем, участвующих в компенсаторно-приспособительных реакциях. Болезнь всегда представляет собой одновременно и местное, и общее явление, однако, в зависимости от степени её тяжести, в каждом конкретном случае она может принимать характер преимущественно местного процесса или, наоборот, общего, генерализованного, протекающего крайне неблагоприятно.
Итак, нормальный здоровый человек должен развивать в себе высшие стремления, направленные на сохранение и укрепление собственного здоровья, то есть гигиенические потребности. Реализуясь через традиционное поведение, они составляют гигиеническую, или санитарную, культуру, являющуюся неотъемлемой частью культуры общества.
Список использованной литературы
Лакшин А.М., Катаева В.А. Общая гигиена с основами экологии человека. – М.: Медицина, 2004. – 464 с.
Румянцев Г.И. Гигиена. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2001. – 472 с.
Трушкина Л.Ю., Тушкин А.Г., Демьянова Л.М. Гигиена и экология человека. – Ростов на Дону, 2003. – 448 с.
Федеральный закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539368-zdorovyj-obraz-zhizni-zdorove-i-bolezn-vredny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.