Применение метода проекта как современной педагогической технологии на уроках музыки в школе

Применение метода проекта, как современной педагогической технологии на уроках музыки.

На своих уроках я формирую у учащихся знания, умения и навыки в области музыкального искусства, а также работаю над развитием музыкальных способностей и мотивациией музыкальной деятельности.  Для успешного освоения тем, я применяю информационно - коммуникативные технологии: компьютерные музыкальные программы, которые дают возможность прослушать музыкальное произведение в качественной записи, изучать материал в виде презентации и просмотра видео, а также это доступ к большому блоку информации, связанной с миром музыки и искусства.

ИКТ позволяют вовлечь детей в сотворчество, развивать музыкально - творческий потенциал. В дальнейшем дети начинают активно участвовать в музыкальных  конкурсах,  фестивалях,  концертах, музыкально- интеллектуальных играх, проектной деятельности.

Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Значимость проекта заключается в том, что в ходе его выполнения, школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получают опыт познавательной и учебной деятельности.

Метод проекта дает возможность развитию коммуникативности и самовыражению учащимися своих собственных мнений, чувств, активное включение в реальную деятельность.

Зная интересы учащихся и их- предпочтения в современном мире, я и применяю в своей работе данную методику. Данный метод в основном использую в среднем звене - 5-8 классы уже второй год.

Каждый проект соотносится с определенной темой и разрабатывается в течение нескольких уроков.

Этапы работы над проектом.

1.Подготовка к проекту. Приступая к созданию учебного проекта,  следует соблюдать ряд условий:

- предварительно изучить индивидуальные способности, интересы, жизненный опыт каждого ученика;

- выбрать тему проекта, сформулировать проблему, предложить учащимся идею, обсудить ее с учениками.

2. На следующем этапе работы над проектом учащихся объединяются в группы, где перед каждым стоит своя задача. Они распределяют между собой обязанности. Здесь учитываются склонности учащихся к логичным рассуждениям, к формированию выводов, к оформлению проектной работы.

3. Этот этап связан с поиском новой, дополнительной информации, обсуждением этой информации, оформлением. Далее учащиеся выбирают способ реализации проекта - продукт - это либо рисунки, поделки, викторины, книги, альбомы, презентации, стенгазеты.

В заключительном этапе работы над проектом обязательно проводится анкетирование и анализ. Подводятся итоги и делается вывод.

4. Готовый проект ребята готовы представить одноклассникам, презентовать его. Такая работа называется защитой проекта. Для анализа предлагаемой методики обучения важны способы выполнения и представления проекта.

После защиты проекта предлагается рефлексия.

Что вы считаете значимым, интересным при выполнении этого проекта?

Ваши впечатления, ощущения.

Какой приобрели новый опыт?

Оценка проекта.

В основном большинство проектов выполняются в ходе итоговых уроков, когда по результатам его выполнения, я оценивала усвоение учащимися определенного учебного материала.

Например, в 8 класса в конце учебного года ребята готовят проект "Есть ли будущее у симфонии", цель которого выяснить, какие события исто­рии и образы людей воплощены в лучших симфониях разных веков.Актуальность данной темы : неослабевающий интерес к вопросу, касающемуся будущего жанра «симфония». Многих интересует, что ждет симфонию в XXI веке: перерождение или забвение?

В 7 классе ребята работают над проектом "Рок-музыка вчера и сегодня" . Цель данного проекта - формирование представлений об основах рок-музыки как об остросовременном явлении, отражающем окружающий мир с позицией общечеловеческих ценностей. 

Важным стимулом для развития личности учащегося является степень их творчества и оригинальности при выполнении проекта. Учащиеся легче и быстрее усваивают материал, испытывая при этом моральный подъем, проявляют готовность и стремление к совершенствованию.

Таким образом, использование метода проекта как современной педагогической технологии на уроках музыки позволяет изменить учебный процесс в лучшую, более комфортную сторону, охватывая все этапы учебной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539422-primenenie-metoda-proekta-kak-sovremennoj-ped