Конспект комплексного занятия для детей раннего возраста

Конспект открытого занятия Кукла Маша пришла в гости в детский сад.

Цель: учить детей понимать обращенную к ним речь; закреплять пройденный материал и выявить уровень знаний детей по пройденной теме; развивать моторику рук.

Задачи:

- обогащать чувственный опыт детей путём обследования предметов, выделяя их цвет (красный, жёлтый, синий), выделять другие признаки(вкусный, сладкий, горький и др;)

- Формировать умение различать геометрические формы: треугольник, квадрат, круг.

- развивать внимание, память, мелкую моторику, координацию движений и слуховое восприятие;

Материал:

Чудесный мешочек, овощи и фрукты, геометрические формы и карточки, пластилин, доска, стеки.

Ход занятия:

В: Доброе утро ребята! Сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Д: Здравствуйте.

В: А теперь давайте пожелаем доброго утра!

Доброе утро глазки! Вы проснулись?

Да!

Доброе утро ушки! Вы проснулись?

Да!

Доброе утро ручки! Вы проснулись?

Да.

Доброе утро ножки! Вы проснулись?

Да.

Проснулись, улыбнулись, к солнышку потянулись!

Доброе утро!

Стук в дверь, входит Маша.

М: Доброе утро, ребятки!

Дети здороваются.

В: здравствуй Машенька, зачем пожаловала к нам в детский сад?

М: Я никогда не была в детском саду и мне очень хочется узнать чем вы тут занимаетесь? Можно мне сегодня с вами поиграть?

В: конечно можно Машенька! Ну что ребятки возьмем Машеньку сегодня с нами поиграть?

Д: ДА!

В: садись Машенька вместе с нами.

Маша садится на место и обращает внимание на рядом стоящий мешок.

М: ой, а что это такое в этом мешочке?

В: это не просто мешочек, а чудесный мешочек! Сейчас мы с ребятками узнаем что же в этом мешочке спрятано!

Д/и Чудесный мешочек – дети по очереди подходят к мешочку, достают предмет и описывают его.

В: какие молодцы! Понравилась игра? А тебе Машенька?

М: (восторженно) очень интересная игра! А детки просто умнички! Что же мы будем делать дальше?

Воспитатель зовет на физ.минутку:

Будем мы варить компот – (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот – (показать руками – много)

Будем яблоки крошить – (имитировать, как крошат)

Грушу будем мы рубить – (рубят, отжимают, кладут)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. – (насыпают песок)

Варим, варим мы компот – (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ – (хлопать в ладоши)

В: (зовет ребят в следующую игр.зону)

М: оглядывает стол и спрашивает – что же это такое?

В: Ребятки в детском саду каждый день узнают что-то новое. Сейчас мы поиграем в интересную игру Лото.

М: и я и я хочу узнать, что же это за игра! (хлопает прыгает)

Игра геометрическое лото. Дети берут предлагаемую фигуру и соотносят ее с полем в карточке.

М: очень интересная и познавательная игра, благодаря ребяткам я узнала о том какие есть геометрические фигуры!!!Как же мне у вас тут нравится!

В: Какие вы умнички! Как хорошо справились!

М (переключает внимание на другую зону) А тут, а тут что такое лежит?

В: здесь есть разные предметы. Показывает ребятам и спрашивает, что это чашка, чайник, блюдце. Давайте вместе украсим посуду.

В: но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

На каждой ладошке 

Есть три дорожки. Все дорожки мы найдем, 

Пальчиком по ним пройдем:

Раз дорожка, два и три — Пальцем каждую потри!

В: .(объясняет, что надо взять пластилин , скатать шарик, приплющит его и прикрепить к чашке)

М: как же красиво все получилось.

В хвалит детей. Спрашивает у детей понравилось ли им?

М: как оказывается интересно в детском саду! Как много нового я сегодня с вами узнала! Можно я к вам еще приду?

Д. ДА ДА !

М: а теперь пойду и расскажу своим подружкам про ваш детский сад! Прощается и уходит.

Д: прощаются.

В:Ребята вы такие молодцы! Понравилось вам сегодня играть?

А Машу еще позовем в гости?

Вы сегодня показали какие вы умненькие и за это вы получите медальки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539570-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-dlja-detej-ra