Сценарий выездной программы «Лаборатория безопасности: новые возможности»

СЦЕНАРИЙ ВЫЕЗДНОЙ ПРОГРАММЫ

«Лаборатория безопасности - 23»

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Олеговна Козлова. Сегодня наша удивительная «Лаборатория безопасности» приехала к вам, чтобы поговорить об основных правилах дорожного движения и узнать, а что о них знаете вы!

- Вы ходите в школу, ездите в гости к родственникам, посещаете кинотеатры, стадионы. Все вы очень часто переходите дорогу, а знаете ли вы, что дорога может быть опасной? (ответы детей)

- Правильно, по дорогам России движутся миллионы автомобилей! Ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествия погибает около 1300 детей. По количеству это целая школа. Почему так происходит? (ответы детей) Именно, все потому, что кто-то не знает ПДД или просто ленится их соблюдать!

ПРАВИЛО: Соблюдай ПДД и дорога станет доброй и безопасной!

Дети делятся на две команды -

Придумывают название команд

1. Мини викторина по участникам дорожного движения (за каждый правильный ответ получают бал)

1. Как называют человека, который ходит пешком по улице (ПЕШЕХОД)

2. Тот, кто водит транспорт (ВОДИТЕЛЬ)

3) Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

а) проезжая часть
б) ТРОТУАР,
в) велосипедная дорожка.

4) Как пешеход должен ходить по тротуару?

а) придерживаясь левой стороны,
б) ПРИДЕРЖИВАЯСЬ ПРАВОЙ СТОРОНЫ.
в) придерживаясь середины

5) Человек, который находится в транспорте, но не управляет им:

а)ПАССАЖИР

б) пешеход

в) водитель

- Молодцы ребята, и все мы с вами становимся в разное время разными участниками дорожного движения и пешеходами, когда идем по улице, и пассажирами, когда едем в транспорте, даже водителями, а когда? (ответ детей) Правильно, когда управляем велосипедом и самокатом!

Перед ребятами выставлены макеты (велосипедаивелосипедиста) и манекены, с которыми команды будут работать.

1. Задание: расположить световые сигналы на велосипеде правильно.

2. Задание: расположить экипировку велосипедистов, которая должна защищать от травм.

- Молодцы, ребята! Конечно неотъемлемая часть дорожного движения - это светофор.(Детям демонстрируются виды светофоров).

- а теперь давайте повторим сигналы пешеходного и автомобильного светофора, рассмотрели сходства и отличия. Детям предлагается побывать участниками дорожного движения – пешеходами, надеваются световозвращающие жилеты.

Игра «Светофор»

Подвижную игру, которая направлена на упражнение детей в переходе улицы по сигналам светофора. Две команды, становятся лицом друг к другу у противоположных линий, помеченных мелом или конусами перед пешеходным переходом. «Светофор» стоит между командами и автоматически подает сигналы.

- Увидев «красный» сигнал, команды остаются на тротуаре.

- По желтому сигналу поднимают ногу или делают шаг вперед, не выходя на проезжую часть.

- По зеленому сигналу дети переходят улицу по правой стороне перехода.

Если действия играющих не соответствуют установленным для игры правилам, «светофор» штрафует нарушителей, они зарабатывают фант – дополнительный вопрос по ПДД для всей команды.

1. Музыкальная пауза - Танец «Зеленый светофор»

- А теперь я предлагаю познакомиться с некоторыми знаками, которые касаются именно вас, друзья!(детям демонстрируются знаки и называются)

1. Задание найти знак. - А теперь друзья ваша задача будет из предложенных знаков найти те, которые я буду называть.

- А теперь разминка перед заключительным заданием «Автомульти»

Участникам команд предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Правильный ответ оценивается в один балл.

- На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

- Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

- Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)

- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

- Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

- На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).

- Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

- На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

- При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (При помощи повозки)

- а теперь друзья, мы с вами превращаемся сами в водителей и переходим к финаль ному испытанию!

1. Задание – эстафета проехать на самокатах предложенную дистанцию: первый член команды на самокате проезжает дистанцию, передает следующему и так все участники

Подведение итогов

Раздача памятки пешехода

фотографирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539743-scenarij-vyezdnoj-programmy-laboratorija-bezo