Путь в профессию начинается в школе

МКОУ «Падунская школа – интернат»

«Путь в профессию начинается в школе »

(беседа - диспут)

Подготовили: Ишкина Татьяна Иосифовна,

Растрыгина Валентина Гербертовна,

воспитатели высшей категории

ст. Падунская, 2023г.

Цель: формирование у воспитанников внутренней готовности к осознанному и самостоятельному социальному, профессиональному и культурному самоопределению, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка.

Задачи:

образовательная: повышение уровня общей ориентировки в мире профессионального труда и выделение профессиональной цели – мечты; формирование умения у подростков разбираться в собственных интересах, склонностях, способностях и соотносить их со своими возможностями, выявление уровня знаний обучающихся о профессиях;

развивающая: формирование осознания обучающимися социальной значимости труда и необходимости раннего профессионального самоопределения;

воспитательная: формирование культуры межличностных отношений, навыков самообразования.

Оборудование: интерактивная доска; наглядный материал.

Форма проведения: беседа-диспут

Ход занятия:

Вводная часть

Слайд 1

Знания непременно проложат

нам путь к успеху, если мы определили,

по какой дороге идти, и куда она приведет.

Уильям Сомерсет Моэ

Воспитатель:

- Как понимаете смысл данного высказывания? (рассуждения детей).

Основная часть

Воспитатель:

Сегодня мы расширим знания о профессиях, познакомимся с новыми профессиями.

Пройдёт совсем немного времени, и вам придётся выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнётся с перекрёстка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

- Что же такое профессия?

Словарная работа: Слайд 2

-  А скажите, кто может объяснить понятие – профессия, специальность, квалификация?

ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.

КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому–либо виду труда.

 Как бы вы объяснили различие между этими словами? (Дети дают ответы.)

Профессия, специальность, квалификация - это то, что продает человек на рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие те­ряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое.

Воспитатель:

 - Современный рабочий должен обладать знаниями в разных областях, в том числе и умением работы на компьютере. Управлять сложными современными машинами, работать у станков без знаний профессии невозможно. В современном мире особенно востребованы люди рабочих профессий и специальностей.

-  Кто знает, в каких учебных заведениях можно получить рабочую профессию? Слайд 3

(в профессиональных училищах, техникумах, колледжах).

- Где в нашей области можно получить рабочую профессию?

Воспитатель: А сейчас, я попрошу соц. педагога школы Мишукову Т.А. рассказать вам об учебных заведениях нашей области, где вы можете приобрести профессии по окончанию нашей школы.

Воспитатель:

В данных учебных заведениях вы получите знания по выбранной вами профессии, а по окончании получите документ – подтверждение вашей специальности и квалификации.

Воспитатель:

На свете много профессий и все они важны и почётны.

Приглашаю вас в путешествие по миру профессий.

1 задание: «Мир профессий» Слайд 4

а) Задание: На экране картинки с разнообразными профессиями.

Выберете из предложенных профессий, те по которым  вы после окончания школы сможете продолжить обучение. (швея, столяр-плотник, каменщик-печник, штукатур-маляр)

 б) Задание: На столах перед вами лежат названия профессии с картинкой. Я буду читать стихотворение, а вы должны поднять картинку с названием специальности.

 Швея

Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки. Слайд 5

Штукатур-маляр

Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Механический насос. Слайд 6

Столяр-плотник

Бежит рубанок по доске,
как будто лодка по реке.
У столяра топор в руке, –
доска подогнана к доске.
Столяр доволен. 
Он поет и в руки молоток берет…
Доска сколочена с доской 
и пахнет солнцем и сосной.
И новый стол почти готов, 
и новый стих почти готов.
Вот допишу я строчку, 
столяр вобьет последний гвоздь,
и я поставлю точку. Слайд 7

Каменщик-печник

Строит школы, строит бани,

Строит новые дома,

Строит целые деревни,

Даже строит города!

Строить нужно аккуратно,

Строить нужно на века,

Чтоб жилось в тепле, уюте

Даже в сильные снега.

Кирпич положит просто шик -

Это мастер - каменщик-печник. Слайд 8

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель:

- Мы поиграем в игру «Волшебный мешочек».

Я буду подходить к вам с «волшебным мешочком», а вы будете доставать один предмет из мешочка, и угадывать к какой профессии он принадлежит. И что вы знаете о людях этой профессии.

Ножницы (парикмахер, портной)

Кисточка (маляр, художник)

Булка (пекарь, продавец)

Книга (библиотекарь, учитель)

Монета (кассир, банкир, продавец)

Рулетка (строитель)

Бинт (медсестра, аптекарь)

- Молодцы!

3 задание: «Собери определение» Слайд 9

Соотнесите начало и окончание определений.

Воспитатель:

Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик и т. п.

Конечно, здесь мы перечислили не все профессии. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тыс. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живем.

Воспитатель:

- Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий (!) ошибся в своем выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошел бы по иной стезе. Почему же так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете?

(Примерные ответы детей:

«Давят» родители.

Идут за модой.

Ничего не знают о профессии, которую выбрали.

Выбирают «за компанию».

Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.

Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.

Подражают героям кино и телесериалов).

Воспитатель:

- Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, отсутствие знаний о выбранной профессии, погоня за модой, переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

- Скажите, пожалуйста, что получится, если длину нашей классной комнаты умножить на ширину? (Площадь классной комнаты.)

А что получится, если сложить три слова: «хочу», «могу» и «надо»?

(Дети высказывают предположения.)

Воспитатель:

- Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины: Слайд 10

хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

могу - это все, что мне по силам, по способностям;

надо - это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).

Соотношение между «хочу» и «могу» - в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.

Заключительная часть

Воспитатель:

- Выбор профессии — это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться и снова учиться».

Воспитатель:

 Вы, ребята, все молодцы, справились со всеми предложенными заданиями. А у вас осталось очень мало времени, ведь скоро вы закончите школу, прозвенит последний звонок, вы сдадите экзамен, пройдёт долгожданный выпускной вечер. Но к этому времени вам необходимо будет уже определиться, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что сегодняшняя встреча  поможет вам еще раз задуматься и ответить на главный вопрос: “Кем быть?”.

- Какие открытия вы для себя сделали?

(Ответы детей).

Список литературы:

1. «1000 веселых загадок для детей», издательство АСТ, 2006.

2. Шалаева Г.П. Большая книга профессий / Г.П. Шалаева. – М.: АСТ: СЛОВО: Полиграфиздат, 2010

3. Голуб Г.Б., Великанова А.В. Предпрофильная подготовка учащихся: Рекомендации по организации и проведению/ Под ред. Проф.Е.А. Когана.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006.

4. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. - М.:МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.

5. Резапкина Г.В. Я и моя профессия: Программа профессионального самоопределения для подростков.- М.: Генезис, 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539829-put-v-professiju-nachinaetsja-v-shkole