Конспект фронтального занятия с подгруппой детей с ОНР III уровня. (III период обучения). Тема: «Насекомые»

№ п/п

Этапы занятия

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

Продолжительность этапа

1.

Организационный момент

Здравствуйте дети!

Ребята, послушайте внимательно звуки, а потом скажите, кого вы услышали.

Звучат звуки насекомых.

Ребята, кого вы услышали?

Ребята, сегодня я предлагаю совершить прогулку на чудесную полянку. Посмотри, сколько вокруг цветов. Изобрази цветы с помощью своих пальчиков. Понюхай их.

А вот мимо полетели бабочки, проползли жучки, червячки.

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем.

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

Кто у нас такие комар, муха, кузнечик, бабочка?

А каких насекомых вы еще знаете?

Правильно, молодцы!

Дети: Мы услышали кузнечика, жука и т.д.

Дети выполняют задание.

Делают глубокий вдох через нос, а выдох через “трубочку”.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Сжимают и разжимают пальцы.

Поочередно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого.

Вращают мизинцем.

Руки за спину.

Насекомые. Стрекоза, муравей, таракан и т.д.

3 минуты.

2.

Основная часть

Лексико-грамматические игры и упражнения

Давайте поиграем в игру «Подбери слово»? Насекомые что делают?

«Подбери признак».

А теперь поиграем с мячом. Я бросаю вам поочереди мяч и задаю вопрос, а вы отвечаете и бросаете мяч обратно мне.

Жук какой? Стрекоза какая? Муравей какой? И т.д.

«Четвертый лишний» Выставляются картинки.

Кузнечик, бабочка, божья коровка, птица.

Бабочка, пчела, муравей, жаба.

Жук, бабочка, муха, лиса.

Давайте посчитаем, сколько насекомых на полянке? (Логопед показывает цифру от 1 до 5). Молодцы! И с этим заданием вы справились!

А теперь, давайте посмотрим, куда спрятались насекомые? Ожидается сильный ливень. Все насекомые спрятались, попробуйте отыскать их.

(На доске помещена картина с изображением поляны.)

Летают, кусают, жалят, вредят, вылезают, трудятся, засыпают и т.д.

Большой, рогатый и т.д.

Выполняют задание.

(У детей картинки с изображением насекомых). На цветке 3 муравья. И т.д.

Бабочка укрылась под ромашкой.

Усатый жук заполз под лист. И т.д.

9 минут.

3.

Физкультминутка

Вот какая стрекоза - очень круглые глаза

Вертится как вертолет:

Вправо, влево, взад, вперед

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики.

Прыг- скок, прыг- скок

Сели, сели, травушку покушали,

Тишину послушали.

Руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз

Руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны.

1 минута.

4.

Заключительная часть

Ребята, отгадайте загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел.

-Посмотрите, к вам в альбом прилетела

красивая бабочка. Давайте выполним штриховку бабочки.

Бабочка.

Выполняется штриховка.

6 минут.

5.

Итог занятия

Вот и подошло к концу наше занятие и в конце давайте обсудим, что вам понравилось? А что вам показалось сложным? Какое задание вам больше всего понравилось? Мне очень понравилось, как вы сегодня выполняли все задания. Молодцы ребята.

Ответы детей.

1 минута.