- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование по математике 4 класс
4 класс (136ч) 4ч в неделю
№ Тема урока
Домашнее задание
По плану
1 четверть (36 часов)
Числа от 1 до 1000.
Тема 1 Повторение. (13 часов)
1 Нумерация. Счёт предметов. Разряды С.5 №4,№10
2 Числовые выра¬жения. Порядок выполнения дей¬ствий. С.7 №19,№20
3 Нахождение суммы нескольких слагаемых. С.8 №26, №27(2 и 3 столбик)
4 Вычитание трёхзначных чисел. С.9№32,
№35
5 Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные. С.10 №40,№42
6 Письменное умножение однозначных чисел на многозначные. С.11№49,№52
7 Приёмы письменного деления трехзначных чисел на однозначные. С.12 №57,№59
8 Деление трёхзначных чисел на однозначные. С.13 №65, №66 (2 и 3 столбик)
9 Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное. С.14.№71,№72
10 Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль. С.15 №75,№78
11 Контрольная работа№1 по теме «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия».
12 Работа над ошибками. Чтение и составление столбчатых диаграмм. С.18 №7,№10.
13 Закрепление изученного по теме: «Четыре арифметических действия».
С.18№4, с.19 №15(1)
Тема 2 Числа, которые больше тысячи.
Нумерация. (11 часов)
14 Нумерация. Класс единиц и класс тысяч. С.23№88,№89
15 Чтение многозначных чисел. С.24№97(2),№99
16 Запись многозначных чисел. С.25№101,с.35 №15 (1)
17 Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. С.26 №111,
№112.
18 Сравнение многозначных чисел. С.27№120,№123
19 Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. С.28№128, с.с.34 №10
20 Выделение в числе общего количества единиц любого разряда. С.29 №138,
№140
21 Класс миллионов и класс миллиардов.
Проверочная работа по теме «Нумерация». С.30№146
22 Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город».
23 Повторение пройденного по теме «Нумерация».
С.35 №15(2), №16
24 Контрольная работа №2 по теме «Нумерация».
Тема 3 Величины (15 часов)
25 Рабо¬та над ошибками.
Единица длины – километр.
Таблица единиц длины. С.37, выучить правило, №154.
26 Соотношение между единицами длины. С.38 №163, №64
27 Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр. С.40 №171(1), №173
28 Таблица единиц площади. С.41, выучить правило, с.42 №185(2)
29 Определение площади с помощью палетки. С.44№194,№198,
30 Масса. Единицы массы: центнер, тонна. С.45, выучить правило, № 206
31 Самостоятельная работа за 1 четверть.
32 Работа над ошибками.
Таблица единиц массы. С.46, выучить правило, №216.
33 Время. Единицы времени: год, месяц, неделя. С.47, выучить правило, №221
Календарно-тематическое планирование Математика
4 класс (136ч) 4ч в неделю
№ | Тема урока | Домашнее задание | |
По плану | 1 четверть (36 часов) Числа от 1 до 1000. Тема 1 Повторение. (13 часов) | ||
1 | Нумерация. Счёт предметов. Разряды | С.5 №4,№10 | |
2 | Числовые выражения. Порядок выполнения действий. | С.7 №19,№20 | |
3 | Нахождение суммы нескольких слагаемых. | С.8 №26, №27(2 и 3 столбик) | |
4 | Вычитание трёхзначных чисел. | С.9№32, №35 | |
5 | Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные. | С.10 №40,№42 | |
6 | Письменное умножение однозначных чисел на многозначные. | С.11№49,№52 | |
7 | Приёмы письменного делениятрехзначных чисел на однозначные. | С.12 №57,№59 | |
8 | Деление трёхзначных чисел на однозначные. | С.13 №65, №66 (2 и 3 столбик) | |
9 | Письменноеделение трёхзначных чисел на однозначное. | С.14.№71,№72 | |
10 | Деление трехзначного числа наоднозначное, когда в записи частного есть нуль. | С.15 №75,№78 | |
11 | Контрольная работа№1 по теме «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия». | ||
12 | Работа над ошибками. Чтение и составление столбчатых диаграмм. | С.18 №7,№10. | |
13 | Закрепление изученного по теме: «Четыре арифметических действия». | С.18№4, с.19 №15(1) | |
Тема 2 Числа, которые больше тысячи. Нумерация. (11 часов) | |||
14 | Нумерация.Класс единиц и класс тысяч. | С.23№88,№89 | |
15 | Чтение многозначных чисел. | С.24№97(2),№99 | |
16 | Запись многозначных чисел. | С.25№101,с.35 №15 (1) | |
17 | Представление многозначных чиселв виде суммы разрядных слагаемых. | С.26 №111, №112. | |
18 | Сравнение многозначных чисел. | С.27№120,№123 | |
19 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. | С.28№128, с.с.34 №10 | |
20 | Выделение в числе общего количества единиц любого разряда. | С.29 №138, №140 | |
21 | Класс миллионов икласс миллиардов. Проверочная работа по теме «Нумерация». | С.30№146 | |
22 | Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наш город». | ||
23 | Повторение пройденного по теме «Нумерация». | С.35 №15(2), №16 | |
24 | Контрольная работа №2 по теме «Нумерация». Тема 3 Величины (15 часов) | ||
25 | Работа над ошибками. Единица длины – километр. Таблица единиц длины. | С.37, выучить правило, №154. | |
26 | Соотношение между единицами длины. | С.38 №163, №64 | |
27 | Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр. | С.40 №171(1), №173 | |
28 | Таблица единиц площади. | С.41, выучить правило, с.42 №185(2) | |
29 | Определение площади с помощью палетки. | С.44№194,№198, | |
30 | Масса. Единицы массы: центнер, тонна. | С.45, выучить правило, № 206 | |
31 | Самостоятельная работа за 1 четверть. | ||
32 | Работа над ошибками. Таблица единиц массы. | С.46, выучить правило, №216. | |
33 | Время. Единицы времени: год, месяц, неделя. | С.47, выучить правило, №221 | |
34 | Единица времени – сутки. Тест. | С.48 №228, №230. | |
35 | Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события. | ||
36 | Единица времени – секунда. | С.50 №243, №245 | |
2 четверть (28 часов) | |||
37 | Единица времени – век. | С.51 №251, №253(2) | |
38 | Таблица единиц времени. | С.52, выучить правило, №258. | |
39 | Повторение пройденного по теме «Величины». Тест. Тема 4 Сложение и вычитание (12 часов) | С.55 №26 | |
40 | Устные и письменные приёмы вычислений. | С.60 №264, с.69 №3 | |
41 | Приём письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456, 57001 – 18032. | С.61 №273, №274 | |
42 | Нахождение неизвестного слагаемого.. | С.62 №282, с.73 №22 | |
43 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | С.63 №287, №290 | |
44 | Нахождение нескольких долей целого. | С.64 №293, №294 (3 столбик) | |
45 | Нахождение нескольких долей целого. Закрепление. | С.65 № 303, №304 | |
46 | Решение задач, раскрывающих смысл арифметических действий. | С.66 №310, №312 | |
47 | Сложение и вычитание значений величин. | С.67 №315, № 317 | |
48 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. | С.68 №322 (2) , №324 | |
49 | Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание» | ||
50 | Работа над ошибками. Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание». | С.69 №6, №10 | |
51 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера. Тест. | С.72 №17, с.73 №25 | |
Тема 5 Умножение и деление (22 часа) | |||
52 | Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. | С.76№330,№331 | |
53 | Письменное умножение многозначного числа на однозначное. | С.77 №336, №337 | |
54 | Умножение на 0 и 1. | с.78 №344, №348. | |
55 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. | С.79 №352, №354 | |
56 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя | С.80 №359, №361(2 и 3 столбики) | |
57 | Приемы деления многозначного числа на однозначное. | С.81 №368, №370(2 столбик). | |
58 | Письменное деление многозначного числа на однозначное. | С.82 №374, №375 | |
59 | Письменное деление многозначного числа на однозначное. Закрепление. | С. 91 №5, с.92 №18 | |
60 | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме. | С.84 №385, с.93 № 29 | |
61 | Контрольная работа №3 за 2 четверть | ||
62 | Работа над ошибками. Деление многозначного числа на однозначное. Закрепление. | С. 85 № 392, №394 | |
63 | Решение задач на пропорциональное деление. | С.86 №398, № 402 | |
64 | Письменное деление многозначного числа на однозначное. Повторение. | С.87 № 408,№409 | |
3 четверть (40 часов) | |||
65 | Решение задач на пропорциональное деление. Закрепление. | С.89 №418, №421 | |
66 | Деление многозначного числа на однозначное. |
67 | Решение текстовых задач. | С.4 №3, №6 (3 столбик) | |
68 | Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости. | С.5 №12,№13 | |
69 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | С. 6 № 16, №19 (нижняя строка) | |
70 | Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние. | С.7 № 23, №25 (3 и 4 столбики) | |
71 | Решение задач на взаимосвязь между величинами: скорость, время, расстояние. | С. 8 №32, №34 | |
72 | Проверочная работа по теме «Решение задач на движение». | ||
73 | Работа над ошибками. Задачи –расчеты. | С.10 №2 | |
Тема 6 Умножение на числа, оканчивающиеся нулями. (9 часов) | |||
74 | Умножение числа на произведение. | С.12 № 38, № 39 (нижняя строка) | |
75 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | С.13 № 43, № 46 | |
76 | Умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление. | С.14 №51(2) с.20 №9 | |
77 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление. | С.15 №58, №60 | |
78 | Решение задач на одновременное встречное движение. | С.16 №62, с.21 №11 | |
79 | Перестановка и группировка множителей. | С.17 № 68, №71 | |
80 | Повторение пройденного по теме «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями». | С.21 №13, №18 | |
81 | Контрольная работа №4 по теме «Решение задач на движение» | ||
82 | Работа над ошибками. Решение задач на движение. Закрепление. | С.22 №20,№22 (2столбик) | |
Тема 7 Деление на числа, оканчивающиеся нулями. 12 часов. | |||
83 | Деление числа на произведение. | С.25 №77 (нижняя строка), с.36 №18 | |
84 | Деление числа на произведение разными способами. | С.26 №84, №86 | |
85 | Деление с остатком на 10, 100, 1 000. | С.27 №90,№94 | |
86 | Составление и решение задач, обратных данной. | С.28 №101, с.35 № 3 | |
87 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | С. 29 № 107, №108. | |
88 | Алгоритм письменного деления на числа, оканчивающиеся нулями. | С.30 №113, с. 35 № 8 | |
89 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление. | С.31 №117, №119 (2 столбик) | |
90 | Проверочная работа по теме «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями». | ||
91 | Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях. | С.33 №128,с. 36 №17 | |
92 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Закрепление. | С.34 №134,№136 | |
93 | Повторение пройденного по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». | ||
94 | Проект: «Математика вокруг нас». | ||
Тема 8 Умножение на двузначное и трехзначное число. 12 часов. | |||
95 | Умножение числа на сумму. | С. 42 №144, №145 (2 столбик) | |
96 | Умножение числа на сумму. Закрепление. | С.43 №150, №153 | |
97 | Письменное умножение двузначного числа на двузначное. | С.44№159, №160 | |
98 | Письменное умножение многозначного числа на двузначное. |
С.45 №164, с.54 №5 | |||
99 | Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям. | С.46№170,№171 (3 столбик) | |
100 | Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям. Закрепление. | С.47№180, №181 | |
101 | Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное. | С.48№ 184, с. 54 №10 | |
102 | Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное с нулем. | С.49№189, с.54 №7 | |
103 | Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное с двумя нулями. | С.50№195,№196 | |
104 | Итоговая контрольная работа за 3 четверть. | ||
105 | Работа над ошибками. Закрепление письменного умножения. | С.51№ 202, с.55 №17(1) | |
106 | Повторение пройденного по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число». Тема 9 Деление на двузначное и трехзначное число. 20 часов. | С.56 №23, 55№15 | |
107 | Письменное деление многозначного числа на двузначное | С.57№208,№209(2 столбик) | |
108 | Письменное деление многозначного числа на двузначное с остатком. | ||
4 четверть (32 часа) | |||
109 | Письменное деление многозначного числа на двузначное. Закрепление. | С.59 №222, №225 | |
110 | Деление многозначного числа на двузначное по плану. | С. 60№228, №229 | |
111 | Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры. | С.61 №234, №237 | |
112 | Деление многозначного числа на двузначное. | С.62 №242, №245 | |
113 | Решение задач на движение в противоположных направлениях. | С.63 №248, №252 | |
114 | Письменное деление на двузначное число. Закрепление. | С.64 №258, №263 | |
115 | Деление на двузначное число, когда в частном есть нули. | С.65№267, №265(нижняя строка) | |
116 | Проверочная работа «Письменное деление на двузначное число». | С.66 №274 | |
117 | Повторение пройденного по теме «Деление на двузначное и трехзначное число». | С.67№10, с.70 № 17 | |
118 | Самостоятельная работа по теме «Деление на двузначное и трехзначное число». | ||
119 | Работа над ошибками. Письменное деление многозначного числа на трёхзначное. | С.72 №281, №283 ( 2 столбик) | |
120 | Письменное деление многозначного числа на трёхзначное. Алгоритм деления. | С.73№287, с.82 №3 | |
121 | Деление на трёхзначное число. | С.74 №295, №297 | |
122 | Проверка умножения делением и деления умножением. | С.75№302,№304 | |
123 | Проверка деления с остатком. | С.76№312,№314 | |
124 | Проверка деления с остатком. Закрепление. | С.77 №316(нижняя строка), №318 | |
125 | Странички для любознательных. Задания поискового характера. | С.82№7, №8 | |
126 | Повторение по теме «Деление на двузначное и трехзначное число». Математическая викторина. | С.84№19, №23 | |
Тема 10 Итоговое повторение. (10 часов) | |||
127 | Нумерация. | С.84№24, №25 | |
128 | Выражения и уравнения. | Индивидуальные задания по карточкам. | |
129 | Итоговая комплексная работа | ||
130 | Арифметические действия. Сложение и вычитание. |
С.85№29, №32 | |||
131 | Арифметические действия. Умножение и деление. | С.93 №17 | |
132 | Порядок выполнения действий. | С.94№7(2) | |
133 | Итоговая контрольная работа за год.№5 | ||
134 | Работа над ошибками. Величины. Геометрические фигуры. | С.97№1(7-8) | |
135 | Решение задач изученных видов. | С.99№15 | |
136 | Странички для любознательных. КВН. |
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539994-kalendarnoe-planirovanie-po-matematike-4-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.