- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по математике для 3 класса: арифметические и геометрические задачи
192
0
Проверочная работа по математике.
Реши задачу.
Ребята украсили кабинеты рисунками ко Дню космонавтики. 25 рисунков в первый кабинет, во второй и третий – по 15 рисунков. А в четвёртый – повесили все остальные. Сколько рисунков повесили в четвёртый кабинет, если всего было нарисовано 87 рисунков?
Вычисли, записывая решение столбиком.
345 + 453 651 + 149
458 – 125 563 – 285
654 + 279 925 – 408
Определи порядок действий и вычисли значение выражения.
5 х 6 + 60: 5 =
3 х (45: 5): 3 =
7 х (720: 80) + 36: 6 =
Длина прямоугольного платка – 5дм, ширина – в 2 раза больше. Его обшили по периметру каймой и вышили бисером цветок, который занял 1/10 площади платка. Сколько каймы потребовалось для платка? Сколько дм2 занимает цветок?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539963-proverochnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Медиация в системе образования»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.