- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий досуга «Весна» в средней группе
Музыкальное развлечение для детей «Как мы весну выручали»
Ведущий: Дети, что нам делать? Я не знаю!
Почему, не понимаю,
Не приходит к нам весна.
Вместо солнца и тепла
Снег на улице, мороз
Больно щиплет нас за нос.
Может, в сказку нам пойти,
Там Весну-красну найти?
Отправимся в волшебное путешествие Весну искать?
Паровоз Чух Чух с остановками
Ведущий: Вот мы в сказочной стране.
Поглядите, дети, все:
Здесь совсем Весны не видно.
Как обидно! Как обидно!
Ведущий: Находит конверт.
Смотрите, письмо. От кого же оно?
От Весны. Ребята, зима спрятала меня в ледяной избушке под замком, не хочет она, чтобы я к вам пришла…Только на вас одна надежда…
Ведущий: И что же мы будем делать, ребята? Ответ детей. Да…Не зря нам на месте не сидится, придётся с Зимой нам сразиться. Я знаю, что нам надо сделать, ребята! Давайте в ладоши громко хлопнем, ногами так притопнем Зима очень не любит шум детей, она нас услышит и сама к нам пожалует.
Дети топают и хлопают. В зал под звуки вьюги входит, кружась, Зима.
Зима: Что шумите? Что стучите?
Ну-ка, быстро прекратите!
Ведущий: Здравствуй, снежная Зима!
Зима: Ну, здравствуйте! Ну и что вам надо?
Ведущий: Мы, ребята из детсада, мы хотим, чтобы ты помогла и Весну к нам отпустила! Мы узнали, что ты ее заперла и не хочешь выпускать!
Зима: И кто же это вам сказал? Ответ детей. Время Весны ещё не пришло, пусть посидит ещё в избе! Пусть лежат везде сугробы! Ребята, вы же любите в снегу валяться, на ледянках кататься, в снежки играть? Ответы детей. Ну вот и буду я царствовать одна, зачем нам эти потепления?
Ведущий: Нет, так дело не пойдет, правда, ребята? Мы Весну найдём и спасём от тебя!
Зима: Ха! Прям, как будто напугали!
Ведущий: мы тебя сейчас так рассмешим что ты начнешь таять
Зима: ой, рассмешили, то есть напугали…
Проводится аттракцион «САМЫЙ БЫСТРЫЙ СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» Дети делятся на 2 команды по 5 человек. Между колен зажимают мячик и скачут вокруг ориентира. Передают эстафету другому участнику)
Ведущий: Но Солнце ярко засверкало и стало всё вокруг таять появились лужи.
Игра «Не намочи ноги» (Командами. Перекладывают дощечки)
Зима:
Как надоело: целый день
Звенит весёлая капель.
И ручейки звенят, спешат,
Меня прогнать они хотят.
Проводится эстафета «РУЧЕЙКИ». Участвуют 2 команды по 7 человек. На полу раскладываются диски-«лужи». По сигналу 1-е участники обегают «змейкой» «лужи», возвращаются к своей команде, берут за руку 2-го участника и пробегают также вместе с ним, затем продолжают движение тройками, четвёрками и т. д., пока все участники не образуют «ручеёк». При движении нельзя расцеплять рук. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Зима:
Ой, здесь лужи! Там ручьи!
Снег и холод не нужны!
Гонят, гонят меня прочь!
Не хотят Зиме помочь!
Ведущий: Что ты, Зимушка-Зима! Теперь пришёл Весны черёд! Но твоё время года мы тоже очень любим! Правда, ребята? Ответ детей. У тебя же так много забав, которые наши дети любят: и снег, и Новый год, и … дети продолжают. Мы будем тебя очень ждать, а теперь давай плясать!
Общая пляска под зимнюю музыку, или игра новогодняя
Зима: Ой, спасибо! Наплясались от души! Пойду я в свою избушку, пожалуй, выпущу вашу Весну-Красну, а сама пойду спать! До свидания! (Уходит Зима, выходит Весна)
Весна : Здравствуйте, мои дорогие! Спасибо Вам ребята, за то, что помогли мне.
Ведущий: Рады тебя, Весна, мы встретить.
Весна :
Весна : Спасибо, вам, ребята, что освободили и спасли меня! А я буду радовать вас своими теплыми деньками, буду солнечными лучиками вас согревать, чтобы у вас было хорошее весеннее настроение!
Ведущий: весна, мы тебя очень ждали, мы хотим тебе песню спеть
Стихи:
1 ребенок Зажурчал ручей в овражке
Прилетели с юга пташки
Греет солнышко с утра
В гости к нам пришла весна.
2 ребенок Деньки стоят хорошие
На праздники похожие
И в небе солнце тёплое
Весёлое и доброе.
3 ребенок Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И значит настроение
У всех людей – весеннее!
4 ребенок Весна, весна, идет весна!»
Так птицы все поют!
И на лугу весенние
Цветы уже цветут!
Песня Весенняя
Игра с Весной
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540014-scenarij-dosuga-vesna-v-srednej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.