Конспект классного часа «Наши добрые дела»

План - конспект классного часа

Тема: «Наши добрые дела»

Класс: 3

Цель: разделить в представлении учащихся понятие «добро» и «зло»; убедить в необходимости добра и добрых поступков.

Задачи:

Образовательная: формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям; учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения; формировать навыки самоорганизации в индивидуальной работе и участия в коллективной деятельности.

Развивающая: развивать творческое и логическое мышление, устную речь, кругозор, творческие способности, активный словарный запас; развивать стремление быть терпимым в обществе людей.

Воспитательная: воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу, доброту, отзывчивость.

Оборудование: карточки-пословицы, карточки для «Полянки доброты», песня.

Ход занятия

1.Организационный момент.

- Дорогие ребята меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.

2. Вводная часть.

- Сегодня у нас необычный классный час. А начнем мы его с удивительной песни.

Звучит песня «Песня кота Леопольда»

— Вот вы послушали песню. Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? Да, доброте.

3. Основная часть.

Работа с «Полянкой доброты»

- Ребята, перед вами поляна. Сегодня, в ходе обсуждения некоторых вопросов, я предлагаю вам украсить нашу поляну и превратить ее в «Поляну доброты».

Задание 1 «Облака» (3-4 мин)

- Каждой группе предлагаю подумать и написать на облачках, что же такое доброта.

(Защита каждой группы.)

- В словаре Ожегова, доброта понимается как отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Вывод: доброта – отзывчивость, добрые дела и поступки, заботливость, внимательность, помощь. Доброта — это, прежде всего, бережливое и внимательное отношение к чему-либо. Когда говорят - «добрый человек», то имеют, ввиду, что его слова и поступки добры к другим людям и окружающему миру.

Задание 2 «Лучи солнца» (3-5 мин.)

-Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Сейчас группы посовещаются и запишут, как они считают, самые важные правила доброты на наших лучиках.

Примеры:

Помогать людям.

Защищать слабого.

Делиться последним с другом.

Не завидовать.

Прощать ошибки другим.

- Докажи, почему вы считаете, что данный лучик относится к правилам доброты?

Вывод: ребята, в своей жизни нужно стремиться совершать только добрые дела.

Задание 3 «Крона деревьев» (7-10 мин.)

- Ребята, правила доброты мы с вами теперь знаем? Думаю, что и этим заданием мы справимся с легкостью.

- Каждый из нас в своей жизни сталкивается с разными ситуациями. Сейчас я предлагаю вам поработать в больших группах: вам нужно решить нелегкую ситуацию – как бы вы поступили в данной ситуации?

Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Права ли была девочка?

Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

Какие ошибки допустил мальчик?

Ситуация 3. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал: “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

- Какого же человека можно назвать добрым? Это тот, кто любит детей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и уважает ее.

Вывод: эти случаи из жизни, можно дальше продолжать, но давайте скажем дружно: друг друга нужно уважать!

Физкультминутка

Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

- Ребята, а как вы думаете, в сказках все ли герои положительные? Сейчас мы поиграем в игру «Добрый - злой», я буду называть героя из сказки, а вы должны будете определить положительный это или отрицательный герой. Если герой положительный хлопаем в ладоши, если отрицательный - топает ногами.

Баба Яга, Золушка, Кощей Бессмертный, Василиса Премудрая, Белоснежка, Айболит, Карабас Барабас, Буратино, Бармалей, Дюймовочка, Красная Шапочка, гуси – лебеди, Мальвина, Золотая рыбка.

Вывод: на кого из героев вы бы хотели быть похожими? Почему?

Задание 4 «Цветы» (5 мин.)

- Ребята, закончили ли мы оформлять нашу поляну доброты?

- Давайте же выполним последнее задание. О доброте существует множество пословиц и поговорок. Я вам предлагаю поработать в парах и каждой пословице и поговорке найти концовку.

Жизнь дана на добрые дела.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добро помни, а зло забывай.

Что посеешь, то и пожнешь.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Доброе дело два века живёт.

Вывод: ещё издавна люди стремились к добру и отрицательно относились к злу.

Задание 5 «Птицы» (3-4 мин.)

- Ребята, перед вами расположены самые разные виды птиц. Сейчас я вам предлагаю запустить этих птиц. Но птицы у нас волшебные и полетят они только после того, как мы с вами назовем какое-то доброе дело.

Дети называют добрые дела и прикрепляют своих птиц к доске.

4. Заключительная часть

- Ребята, наш классный час подходит к концу. Справились ли мы с вами с поставленной задачей?

- Давайте сделаем вывод: что же такое доброта?

- Как вы думаете, лучше будет для нашей планеты, если на Земле будет больше добрых людей или злых?

- А сейчас давайте оценим, необходим ли такой классный час в школе? Кто считает, что необходим, поднимите руки вверх, кто считает, что нет, потопайте ногами.

- Закончить наш классный час я хотела бы такими стихотворением (когда я поднимаю вверх слово «добро», вы хором произносите его).

Добро – это ты!

Добро – это я!

Добро – это целая наша Земля!

Добро – это праздник в семье,

Добро – это песня ручья по весне,

Добро – это радости море и смеха,

Добро – это также прекрасно, как лето!

Когда мама с папою рядом – Добро!

И люди идут, улыбаясь в метро,

Ну. в общем, добро – это что-то такое,

Что объяснить не в силах порою!

Вывод: доброта – это такое качество человек, которое нельзя рассмотреть, потрогать, но без которой невозможно прожить на белом свете. «Доброта – это солнце, которое, согревает душу человека».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540333-konspekt-klassnogo-chasa-nashi-dobrye-dela