Формирование ЗОЖ у дошкольников через здоровьесберегающие технологии: опыт педагога

Цель: повышение своего профессионального уровня и компетентности педагога; систематизировать работу по реализации мероприятий по ЗОЖ детей.

Актуальность проблемы:

Сегодня в эпоху стремительных скоростей и нано технологий к человеку и его здоровью предъявляются все более повышенные требования. Конечно, для всех времен и народов была актуальна забота о здоровье, но именно в нашем, XXI веке она становится приоритетной.

Актуальность состоит в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формировании осознанного отношения ребёнка к своему здоровью, которое, в свою очередь, должно стать системообразующим фактором  физкультурно-оздоровительной деятельности.

Задачи:

1. Изучение новых нормативных документов по вопросам дошкольного воспитания;

2. Совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства организации образовательного процесса;

3. Изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий;

4.Развитие инновационных процессов.

При изучении данной темы по теме самообразования в 2022-2023 уч.г. мною была изучена соответствующая литература:

1.Егоров Б.Б.«Оздоровительно-воспитательная технология «Здоровый дошкольник» /– Москва ; Самара : ООО «Научно-технический центр»,

2.Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» -М.: Мозаика-Синтез, 2010г.;

3.Смирнова Н.П. «Программа основ здорового образа жизни». Методические рекомендации»

4. Ресурсы сети Интернет

Без сомнений, основной задачей детского сада является подготовка ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определённые привычки. Но каждый ответственный человек, а тем более педагог, не может спокойно относиться к неблагополучному состоянию здоровья своих воспитанников. Поэтому моя работа, работа воспитателя, как никогда, направлена на оздоровление ребёнка - дошкольника, формирование здорового образа жизни, через использование здоровьесберегающих технологий, без которых не мыслим педагогический процесс современного детского сада.

Для оздоровления детей в группе оборудован «спортивный уголок», оснащенный массажными ковриками, для развития речевого дыхания и увеличения объёма легких имеются (султанчики, вертушки, трубочки, дидактические игры на развитие дыхания).

Общеизвестно, что на ладонях рук находится много точек, массируя которые можно воздействовать на различные точки организма. Для этого используются мячи «Су-Джок», карандаши, шишки, прищепки и т.д.

С помощью изученного мною материала, я подобрала и создала картотеку подвижных игр, физминуток, картотеку самомассажа. А так же пополнила картотеку пальчиковых, дыхательных и артикуляционных упражнений.

В январе на основании изученных статей поместила в родительский уголок консультацию по теме: «Игры для здоровья вашего ребенка»;

В апреле на официальном сайте «Копилка уроков» опубликовала материал на тему: «Технологии сохранения и стимулирования здоровья детей дошкольного возраста» https://kopilkaurokov.ru/doshokolnoeObrazovanie/meropriyatia/629787

В марте на педагогическом совете выступила с докладом «Игровой самомассаж, как средство оздоровления малышей».

Вопросы оздоровления ребенка решаются в тесном контакте с семьей. Поэтому для родителей были подготовлены консультации: «Игровой самомассаж, как одна из форм оздоровления детей в детском саду», «Технология обучения здоровому образу жизни — самомассаж», а так же родителям был предложен буклет: «Игровой массаж» и картотека игр-упражнений для самомассажа, которые можно применять не только в детском саду, но и дома.

В результате изучения темы: «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, через использование здоровьесберегающих технологий» сделала следующие выводы, что работа в данном направлении должна осуществляться систематически и последовательно.

На протяжении всего учебного года, активно принимала участие в конкурсах различного уровня, семинарах и вебинарах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540388-otchet-po-teme-samoobrazovanija