Мастер-класс для педагогов по нетрадиционной технике рисования: рисование вилками «ЧУДЕСА творим руками»

Мастер-класс для педагогов по нетрадиционной технике рисования:

рисование вилками «ЧУДЕСА ТВОРИМ РУКАМИ»

Говоря об изобразительной деятельности, мы в первую очередь представляем рисование кисточкой и красками, карандашами, мелками и фломастерами. То есть изначально предназначенными для этого средствами. Сегодня в детских дошкольных учреждениях широко используются нетрадиционные техники рисования.

Мы знаем, что нетрадиционная техника рисования развивает эстетическое восприятие окружающего мира, развивает мелкую моторику пальцев рук, речь, мышление. При создании рисунка нетрадиционным методом у детей развивается творческое мышление и воображение, воспитывается аккуратность, самостоятельность и внимательность.

Рисование нетрадиционными способами - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей, позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Ведь, когда ребенок рисует необычными материалами и оригинальными техниками, маленький художник выходит за рамки, за шаблоны, не копирует, а придумывает что-то новое и необычное…

Существуют различные нетрадиционные техники рисования, которые вы многие знаете и активно используете в своей деятельности. Каждый педагог индивидуально подбирает и использует их в своей педагогической работе с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Работая с детьми младшего возраста, особый интерес у меня вызвала нетрадиционная техника рисования – рисование вилкой. Она легка в применении, не требует больших денежных затрат, а главная интересная и увлекательная для всех возрастов детей.

 Что могут дети делать вилкой? Кушать, расчёсываться, ковырять обои, рыхлить землю в цветочных горшках, пугать кота, делать водоворот в аквариуме. И рисовать! Да-да, вилкой можно рисовать!

Отличная идея! А главное, подобные рисунки доступны даже малышам. Главное следить, чтобы вилка использовалась «не по назначению», т.е. не оказалась во рту юного исследователя, и соблюдались правила безопасности при рисовании с ним.

  Одноразовые пластиковые вилки – это тот инструмент, который может создать для вас интересную технику нетрадиционного рисования. Все рисунки, где нужен характерный лохматый или колючий мазок, станет просто и быстро рисовать даже меленькому ребенку.

   Для рисования нам понадобится: бумага для рисования, гуашь, клей ПВА, ёмкость для разведения гуаши, кисти, вилки. Предварительно разводим гуашь определенного цвета и клей вместе, для удобства наливаем в мисочки и начинаем работу. Набираем краску обратной стороной вилки и отпечатываем на лист бумаги, или размазываем острием вилок. Это смотря какой рисунок нам нужен.

Можно использовать металлические вилки или одноразовые пластиковые вилки разных размеров. Использование вилок зависит от того, какой рисунок должен у вас получиться.

Вариации использования вилок для рисования различны. Начнем от простого и перейдем к сложному…

ПЕРВЫЙ СПОСОБ РИСОВАНИЯ – рисование всей поверхностью вилки

Набираем краску обратной стороной вилки и отпечатываем всю поверхность вилки на лист бумаги, то можем получить - например, ТЮЛЬПАНЫ, ВАСИЛЬКИ…

ВТОРОЙ СПОСОБ РИСОВАНИЯ – рисование только кончиком острием вилок

Набираем краску обратной стороной вилки и отпечатываем только острые концы вилки на лист бумаги, и вы можете нарисовать любые КОЛЮЧИЕ элементы рисунка – например, ЕЖИК или КАКТУС…

Также вилка поможет нарисовать лохматых персонажей. Например, желтого пушистого ЦЫПЛЕНКА или МЕДВЕЖОНКА…

Также вилочный мазок похож на оперение птиц. Поэтому вы можете сделать рисунок любой птицы в этой технике. Вот например — ПЕТУХ…

В работе могут быть использованы шаблоны с контурами различных предметов, а также чистые листы, где ребенок может нарисовать, что ему захочется. А также рисунки можно дополнять отдельными элементами для украшения.

Но конечно, не забываем о методике рисования:

         Обучение идет от простого к сложному;

         Первый рисунок, где педагог выполняет все сам (обучая и объясняя детям);

         Второй рисунок педагог выполняет по подсказкам детей («ошибаясь» и исправляясь);

         Третий рисунок каждый ребёнок уже делает сам;

         С детьми младшего дошкольного возраста лучше работать уже с готовыми шаблонами, а дети старшего дошкольного возраста основу рисунка могут уже сами.

Сейчас я хочу вам показать маленький видеоролик по методике рисования вилками по уже готовым шаблонам для рисования с детьми

А теперь, я предлагаю вам окунуться в мир творчества и фантазии…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Когда я познакомилась с этой техникой рисования, у меня возникла идея реализовать совместно с детьми и родителями творческий проект «Нетрадиционная техника рисования – рисование вилками». Мы попробовали в своей работе все способы рисования. В ходе нашего проекта мы оформили мини-выставку «Чудеса творим руками» с индивидуальными работами детей.

Во время проекта я увидела, что детей очень привлекают нетрадиционные материалы для рисования, ведь чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать. Поэтому использование такой нетрадиционной техники рисования позволило не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и способствовало развитию творческого воображения детей, их фантазии и умения работать в коллективе.

Включайте фантазию и отбрасывайте в сторону штампы!

Пришло время креативного творчества

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540506-master-klass-dlja-pedagogov-po-netradicionnoj