- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Погремушка»
1175
3
Конспект НОД (лепка)
во второй младшей группе
«Погремушка»
Цель:развивать творческие способности детей, воображение, эстетические чувства детей, художественное восприятие.
Задачи:учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Упражнять в раскатывании глины прямыми и круговыми движениями ладоней.
Оборудование и материалы: погремушки, коробка, пластилин (глина), доски, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель говорит детям, что к ним в детский сад пришла посылка. А чтобы узнать, что в ней лежит, необходимо сначала отгадать загадку.
Воспитатель читает загадку:
Вот такая вот игрушка
Разноцветная, большая.
Каждый раз гремит она.
Вот такие вот дела. (Погремушка)
- Правильно, погремушка. Это ваша первая игрушка. Когда вы плакали, мамы вас успокаивали погремушкой.
Открывают коробку и достают оттуда погремушки. Дети внимательно рассматривают игрушки, выделяют две части: шарик и ручка. Каждый берет в руки, пробуют погреметь погремушкой.
Воспитатель предлагает детям слепить свою погремушку. Показывает приемы скатывания шарика, раскатывания столбика (колбаски). Дети садятся за столы, перед ними лежит пластилин (глина) двух цветов и разного размера.
- Ребята, сейчас вы возьмете кусок пластилина побольше и скатаете шарик. А потом из кусочка поменьше столбик (колбаску). Затем вы соедините эти части вместе.
Дети выполняют работу самостоятельно. Тем, кто затрудняется, воспитатель помогает.
Пальчиковая игра «Есть у нас игрушки»
Есть у нас игрушки:
(Хлопки).
Пластмассовые погремушки,
(Встряхивают кулачки).
Мишка мягкий меховой,
(Сжимают и разжимают пальцы).
Мяч резиновый цветной,
(Делают шар из пальцев).
Кубик деревянный,
Солдатик оловянный,
(Руки сложить в круг перед собой).
Шарик легкий надувной,
(Руки сложить в круг перед собой).
Я люблю играть с тобой.
(Хлопают в ладоши).
- Ребята, сегодня мы с вами познакомились с погремушкой. Она состоит из шарика и ручки. И каждый из вас слепил свою погремушку. Вы все молодцы! Посмотрите, какие красивые погремушки у вас получились.
Воспитатель с детьми рассматривают вылепленные погремушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540896-konspekt-nod-pogremushka
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Продуктивная деятельность является важным средством всестороннего развития детей. Обучение рисованию, лепке, аппликации, конструированию способствует умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников.
В начале занятия детям предлагается прослушать художественный текст, в котором говорится о том, кого (или что) они будут сегодня делать. Затем зачитывается отрывок из стихотворного произведения или потешка, в которых дается описание конкретного образа или явления. После чтения текста воспитатель еще раз уточняет, что дети будут изображать.
Правильное использование на занятиях сказок, стихов, загадок, потешек открывает большие возможности для обогащения детских работ, для проявления творческого воображения.
Как методический прием, художественное слово можно применять в ходе всего занятия, в начале или в конце деятельности детей.
Мне очень понравилось данное занятие. Благодарю