- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «Весёлая встреча»
Сценарий развлечения для детей старшей группы
«Весёлая встреча»
Дети собираются в музыкальном зале.
Ведущая. Ребята! Наши друзья Клёпа и Игруля побывали в волшебной стране мыльных пузырей. Они хотят рассказать вам о своём увлекательном путешествии!
Под музыку появляются Клёпа и Игруля.
Клёпа: Здравствуйте, детишки!
Игруля: Здравствуйте, ребятишки!
Клёпа: Мы пришли к вам из страны,
Где веселья дни полны!
Игруля: Где с утра и до зари
Все пускают пузыри!
Клёпа: Мы с Игрулей веселились,
Хохотали от души,
С нами весело резвились
Взрослые и малыши!
Игруля: И вас туда мы приглашаем,
Встаньте дружно в хоровод,
Мы на пузыре волшебном
Отправляемся в полёт!
Игра «Пузырь».
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Клёпа. Мы прибыли в страну Мыльных пузырей!
Страна веселья очень рада вас принять,
Предлагаем для началавам немного поиграть!
«Игра с бубном», укр. н м.
Игруля:А, сейчас, дети - оркестранты,
Маленькие музыканты,
Инструменты разбирайте,
Веселей на них нас сыграйте!
Детский оркестр.
Клёпа: Чок, чок, чок!
Как танцует каблучок?
Игруля: Ребята, давайте, покажем Клёпе, как вы умеете танцевать.
Парная пляска.
Клёпа. А теперь, давай, Игруля,
Возьмём флаконы поскорей,
Поиграем, кто же больше
Напускает пузырей!
Под музыку дети ловят мыльные пузыри.
Клёпа: Какие вы, ребята, молодцы! У меня для вас есть сюрприз!
Достаёт коробку, в которой с одной стороны лежат конфеты, а с другой конфеты, открывает). А-а-а!
Игруля:Что с тобой случилось?
Клёпа: Горе! Я приготовил для детей конфеты…
Игруля:Где ж они сейчас?
Клёпа: Их нету-у! Вот только фантики остались…
Разбрасывает фантики по полу.
Игруля: Вот так раз! Что же делать нам сейчас?
Клёпа: Что же делать – я не знаю…
Где бы мне конфеты взять?
Предлагаю вам, ребята,
Я чуть-чуть поколдовать! Согласны?
Игруля: Прежде, чем поколдовать,
Надо всё вокруг прибрать!
Клёпа: Ребятишки, не сидите,
Ребятишки, помогите:
Фантики скорей несите
И в коробочку кладите!
Под музыку дети собирают фантики и складывают их в коробку.
Клёпа: Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Начинаем колдовать!
Дружно ручками прихлопнем,
Бойко ножками притопнем,
По коробке постучим…
Предлагает детям постучать по коробке.
Что в коробке? Поглядим!
Открывает коробку с той стороны, где лежат конфеты.
Ой! Скорей смотрите, детки,
Вместо фантиков – конфетки!
Игруля: Что же, Клёпа, не зевай,
Ребятишек угощай!
Клёпа и Игруля угощают детей конфетами.
Игруля: Ну что ж, ребята, нам пора возвращаться!
Клёпа: Дружно хлопнули в ладоши,
Вместе топнули ногой!
Всё, во что мы здесь играли,
Мы запомнили с тобой!
«До свиданья!» - всем сказали,
Отправляемся домой!
Наша весёлая встреча подошла к концу!
Вместе: До свидания!
Под музыку дети расходятся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541035-scenarij-razvlechenija-vesjolaja-vstrecha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.