- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Пасха в гости к нам пришла"
"Пасха в гости к нам пришла"
Цель: приобщение дошкольников к духовно-нравственным ценностям.
Задачи: познакомить детей с пасхальными традициями, обычаями, играми; расширить словарный запас детей по теме «Пасха». Пробудить интерес детей к народной культуре. Воспитывать патриотические чувства
к православным традициям русского народа.
Атрибуты: иллюстрации ( наглядный материал), фонограмма ( муз. сопровождение), вареные яйца, ложки, деревянный или картонный «каток»; для раскрашивания яиц: краски, красители, наклейки.
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста
"Пасха в гости к нам пришла"
Цель: приобщение дошкольников к духовно-нравственным ценностям.
Задачи: познакомить детей с пасхальными традициями, обычаями, играми; расширить словарный запас детей по теме «Пасха». Пробудить интерес детей к народной культуре. Воспитывать патриотические чувства
к православным традициям русского народа.
Атрибуты:иллюстрации (наглядный материал), фонограмма (муз. сопровождение), вареные яйца, ложки, деревянный или картонный «каток»; для раскрашивания яиц: краски, красители, наклейки.
Звучит фонограмма "Пасхальный звон колоколов".
Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о том, как православный народ умеет поддерживать традиции, обычаи своих предков. Какие праздники, ребята, знаете?
Ответы детей
Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о Пасхе.
Вот послушайте, какие стихи сложил один из поэтов о Пасхе:
Звонко капают капели
Возле нашего окна.
Птицы весело запели,
В гости Пасха к нам пришла (К. Фофанов)
Пасха- главное событие года для православных христиан и самый большой православный праздник. Среди пасхальных развлечений основное место занимали игры с крашеными яйцам. Всю Светлую неделю длится праздник. К пасхальному столу, как правило, собирается много родных
и друзей. Надо постараться каждому приготовить пасхальный подарок: красивое яичко и маленький куличик.
Ребята, кто знает, из чего готовят куличи? Поиграем в игру с ответами «да» или «нет». Слушайте внимательно и говорите "Да!", если считаете, что
в Пасхальный кулич этот продукт положить можно. Если нельзя –
то говорите "Нет!":
Игра «Куличи»
Я в кулич кладу корицу,
Мед туда же будет литься,
Ванилина порошок
И овса большой мешок,
Огурцов насыплю я.
А вот бабушка моя
Сыпала туда муку,
А еще изюм, цукаты,
Гвозди, молотки, лопаты,
Творог, масло, простоквашу,
А еще молитву нашу,
Соль и сахар, и цемент.
И кулич готов в момент!
Светлое Христово Воскресенье - это самый большой праздник православных христиан. Как известно все православные праздники начинаются и заканчиваются играми, вот и мы с вами поиграем.
Давайте, разделимся на две команды
Игра «Катание яиц». Веками любимой пасхальной игрой на Руси было катание яиц. Давайте и мы сейчас с вами сыграем. Устанавливается деревянный или картонный «каток» (горку) и вокруг него освобождают ровное место, на котором раскладывали крашеные яйца, игрушечки, незамысловатые сувениры. Играющие дети подходят по очереди к «катку»
и катят каждый своё яйцо. Выигрышем становился тот предмет, которого яичко коснулось.
Игра «Эстафета с яйцом». Дать каждому ребенку по ложке
и по одному яйцу (сваренному вкрутую) на каждую команду. Начертить
на полу или на земле линии старта и финиша. Дети выстраиваются друг
за другом на линии старта. У каждого в руке своя ложка. Первые, соревнующиеся из каждой команды должны положить яйцо в ложку
и с ложкой в руке добежать до линии финиша и обратно, после чего передать яйцо следующему игроку. Таким образом, все члены команды по очереди должны пробежать с яйцом в ложке от старта до финиша и обратно, стараясь не выронить яйцо. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание и с наименьшим количеством падений яйца на землю.
Игра "Подарки". Одного из игроков из команды соперников выбирают водящим, он отправляется в путешествие, и все играющие просят
его привезти им из разных городов подарки. Они называют города,
но подарки не называют - они пока не знают, что "пришлют"
им "родственники". Города лучше называть общеизвестные и желательно
на разные буквы. Водящий принимает все просьбы, прощается
и отправляется в путешествие. Путешествие продолжается не более пяти минут - за это время водящий должен придумать, кому что привезти. Название подарка должно начинаться с той же буквы, с которой начинается название города, упомянутое каждым играющим. Так, например, назвавшему город Калуга можно привезти корзинку, кошку, и т.д., а назвавшему Ставрополь - сапоги, сундук и т.д. Чем смешнее подарок, тем лучше. Главная задача водящего - запомнить, кто какой город назвал, а подарок на соответствующую букву придумать несложно.
Путешествие закончено. Все поздравляют путешественника
с благополучным прибытием. Начинается раздача подарков.
Есть легенда, рассказывающая о том, как со словами «Христос воскрес» было подарено первое крашеное яйцо.Я предлагаю вам, ребята, попробовать покрасить яйца. А затем попробовать поприветствовать друг друга, с Пасхой. На Пасху принято христосоваться - трижды целовать друг друга в щеки со словами: «Христос воскресе!» - «Воистину воскресе!», и дарить друг другу крашеные яйца.
Но сначала разомнем свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Словно яркая раскраска"(И. Евдокимова)
Словно яркая раскраска, (растираем ладони)
К нам домой, явилась пасха, (растираем ладони)
Принесла в своём лукошке, (показываем ладошки)
Яйца, булочки, лепёшки, (загибаем пальчики)
Пироги, блины и чай, (загибаем пальчики)
Пасху весело встречай! (загибаем пальчики)
А теперь пройдите на свои места и приступайте к раскрашиванию яиц.
Звучит фонограмма спокойной музыки
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник. Желаю вам здоровья, счастья, радости, мира. Желаю, чтобы вы радовали своих родителей добрыми поступками. Не забудьте поздравить с праздником своих родителей, близких и друзей!
Источники:
1. "Библия для детей". Издательство " Паломник" 2007 г.
2. "Пасхальная книга для детей". Издательство Москва " Никея" 2013 г.
3. wikipedia.org/wiki/Пасха
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541150-razvlechenie-dlja-detej-starshego-doshkolnogo


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.