Конспект занятия «Удивительные хобби»

План конспект вводного занятия «Удивительные хобби»

Подготовила: Педагог дополнительного образования МУДО «ДЮЦ Фрунзенского района г. Саратова» – Мирошникова Виктория Андреевна

Дата: 06.09.2022

Название объединения: ДТК «Театр кукол Калейдоскоп»

Тема занятия: Удивительные хобби

Тип занятия: вводное занятие

Цель занятия: пробудить интерес обучающихся к занятиям по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Театр кукол Калейдоскоп».

Задачи:

Обучающие:расширить кругозор учащихся

Развивающие:

• развивать познавательные процессы, восприятие и воображение

• Развивать творческие способности

• формировать положительное эмоциональное отношение и интерес к изучению нового.

Воспитательные:создать у детей положительный настрой на занятия в объединении, вызвать у них интерес и стремление овладеть необходимыми знаниями и умениями

Форма работы: фронтальная

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой

Оборудование и материалы: компьютер, проектор для показа презентаций, бумага, карандаши.

План урока

1. Организационный момент

Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания, постановка целей и задач занятия.

1. Изучение нового материала

1. Определение понятия хобби

2. Освещение основной части

1. Рисунки на песке

2. Скульптуры на острие карандаша

3. Креатив из обычных вещей

4. Вода в стоп-кадре

5. творчество из бумаги

1. Практическая часть

2. Закрепление

1. о каких удивительных хобби мы с вами сегодня узнали?

2. какие из всех рассмотренных нами хобби вам показалось самым необычным?

3. а какое бы вы хотели попробовать сами?

1. Подведение итогов

Ход занятия.

1. Организационная часть.

Слайд 1.

Педагог:здравствуйте, ребята! Меня зовут Мирошникова Виктория Андреевна. Я педагог театра кукол Калейдоскоп. Предлагаю сегодня поговорить про увлечения людей. Расскажите мне про ваши увлечения?

Ответы детей.

1. Основная часть

Педагог:В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Увлечение можно заменить другим словом – синонимом, попробуйте разгадать его.

Ответы детей.

Слайд 2.

Педагог: вы все верно вспомнили. Хобби (увлечение, любимое дело) — вид человеческой деятельности, некое увлечение, которым занимаются на досуге, для наслаждения. Иногда необычные увлечения настолько креативны и зрелищны, что привлекают внимание людей по всему миру. Например:

Слайд 3-4. Рисунки на песке. Художник Джим Деневан часами рисует на песке самые красивые и самые недолговечные картины на пляжах. Свои геометрические рисунки художник создает во время отлива при помощи обычной деревянной палки. В течение последних 17 лет Джим нарисовал сотни уникальных изображений по всему миру. Смытые приливом, сейчас их можно увидеть лишь на фотографиях.

Педагог: вы когда-нибудь видели подобное?

Ответы детей.

Слайд 5-8.

Педагог:Скульптуры на острие карандаша. Американец Далтон Гетти, работающий плотником, прославился своим необычным хобби. Вот уже 25 лет он вырезает крошечные скульптуры из грифелей простых карандашей.

Педагог: как вы думаете, какие инструменты он может для этого использовать?

Предположения детей.

Педагог:при создании своих невероятных творений Далтон не пользуется увеличительным стеклом и работает всего 3мя основными инструментами — лезвием, швейной иглой и ножом. Мастер работает по 1-2 часа каждый вечер после работы. Поэтому на создание одной скульптуры уходит несколько месяцев, а самое продолжительное по времени произведение — скульптура с карандашом и цепочкой, сделанная из одного карандаша — создавалось два с половиной года.

Слайд 9-11. Креатив из обычных вещей. Терри Бордер делает забавные и душевные миниатюрные скульптуры из проволоки и того, что подвернется под руку. Его работы хранятся в частных коллекциях, выставляются в галереях.

Слайд 12- 13. Вода в стоп-кадре. Как вам кажется, что изображено на слайде?

Ответы детей.

Педагог:Начинающему фотографу Хайнцу Майеруиз Германии удается запечатлеть потрясающей красоты водяные скульптуры. Фотографией он занялся недавно и сразу же увлекся макросъемкой воды и насекомых. Разноцветные брызги и капли воды при падении и всплеске складываются в причудливые скульптуры, которые Хайнцу Майеру удается запечатлеть на фотографии. По словам Хайнца фотография для него — это всего лишь хобби и лучший способ расслабиться.

Педагог: предлагаю и нам с вами немного расслабится и выполнить несложное упражнение.

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Слайд 14-15.

Педагог:прекрасно, мы с вами размялись и готовы продолжать. Итак, двигаемся дальше. Что Вы видите на данном слайде?

Ответы детей.

Педагог: а из чего сделаны данные фигуры, как вы думаете?

Ответы детей.

Педагог: это творчество из бумаги. В руках датского художника и дизайнера Питера Каллесена обычный лист белой бумаги превращается в историю из жизни. Мастер вырезает из бумаги или картона различные фигуры и персонажей. Питер Каллесен работает преимущественно с белой бумагой формата А4. По признанию художника, тонкий лист позволяет показать в скульптуре ее хрупкость и незащищенность.

1. Практическая часть

Слайд 16-17.

Педагог:Давайте теперь сыграем в игру «Знакомьтесь, это мы!»

Каждый участник получает задание на небольшом листе нарисовать свой портрет, но в несколько необычной форме: вместо глаз нарисовать то, на что любит смотреть, вместо рта - что любит кушать, вместо ушей - то, что любит слушать, вместо волос - о чем чаще всего думает, вместо носа - то, что любит нюхать. Все портреты мы соберем вместе: «Знакомьтесь, это мы!»

Педагог: замечательно. Мы получились с вами очень разными, каждый уникальный со своими любимыми вещами.

1. Закрепление

Педагог: Итак, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним о каких удивительных хобби мы с вами сегодня узнали?

Ответы детей: мы узнали о рисунках на песке, скульптурах на острие карандаша, скульптуры из обычных вещей, вода в стоп кадре и скульптуры из бумаги.

Педагог: какие из всех рассмотренных нами хобби вам показалось самым необычным?

Ответы детей.

Педагог: а какое бы вы хотели попробовать сами?

Ответы детей.

1. Подведение итогов занятия

Педагог:я рада, что сегодняшнее занятие породило у вас столько интереса. В заключении я хочу вам рассказать немного о наших дальнейших занятиях. Мы с вами начинаем увлекательный путь в мир театра кукол. На следующем занятии мы поговорим об истории возникновения театра кукол. А в будущем узнаем какие виды театральных кукол существуют, как правильно ими управлять. Попробуем сделать самостоятельно различные куклы. А также поставим свой мини спектакль. Мне приятно с вами было сегодня познакомится, спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541172-konspekt-zanjatija-udivitelnye-hobbi