Комплексный анализ текста. Материал для подготовки в ВПР. 8 класс

Комплексный анализ текста.(с ответами) 8 класс.

1)Я заходил в библиотеку.2) Это была старая, редкая по богатству библиотека. 3)Но как уныла была она, до чего никому не нужна! 4)Старый, заброшенный дом, огромные голые сенцы, холодная лестница на второй этаж, обитая по войлоку рваной клеенкой дверь. 5) Три сверху донизу установленных истрепанными, лохматыми книгами залы. 6) Длинный прилавок, конторка, маленькая, плоскогрудая, неприветливо тихая заведующая в чём-то чёрненьком, постном, с худыми, бледными руками, с чернильным пятном на третьем пальце, и запущенный отрок в серой блузе, с мягкой, давно не стриженной мышиной головой, исполняющий её приказания…7) Я проходил в «кабинет для чтения», круглую, пахнущую угаром комнату с круглым столом посередине, на котором лежали «Епархиальные ведомости», «Русский паломник»… 8)За столом сидел, гнулся, как-то затаённо перелистывал страницы толстой книги один неизменный читатель - тощий юноша, гимназист в короткой, изношенной шинели, всё время осторожно подтиравший нос комочком платка… 9)Кому ещё было тут сидеть, кроме на двоих, одинаково удивительных по своему одиночеству во всём городе и по тому, что оба читали?

(И.А.Бунин «Жизнь Арсеньева».)

Задания.

1.Определите тему текста, стиль, тип речи.

2.Объясните знаки препинания в предложениях № 4, 6.

3.Укажите, чем присоединяется предложение №3 к предыдущему.

4.Объясните, чем осложнено предложение №7.

5.Найдите предложения, осложненные обособленными определениями, выраженными причастным оборотом. Выпишите номера этих предложений.

6.Найдите сложные предложения. Выпишите их номера.

7. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова неприветливо.

8.Выполните фонетический разбор слова редкая.

9. Выполните морфологический разбор словаисполняющий.

10.Выполните синтаксический разбор предложения №5.

11.Найдите в тексте устаревшие слова. Выпишите их.

12.Найдите в тексте слово со значением «неухоженный», «заброшенный», «одичалый».

13.Найдите в тексте слова с чередующейся гласной в корне. Объясните их написание.

14.Объясните правила написания Н,НН в словах: заброшенный

рваной

длинный

затаённо

неизменный

15.Объясните правила написания НЕ в словах: никому не нужна

неприветливо

давно не стриженной

неизменный

Ответы.

1.Тема текста- посещение библиотеки, стиль –художественный, тип речи – повествование.

2.Обособлены однородные члены предложения, связанные интонацией перечисления.

3.Третье предложение присоединено сочинительным союзом «но» и личным местоимением «она».

4.Однородными членами, соединёнными перечислительной интонацией, обособленным приложением и обособленным определением.

5. Предложения № 6,8.

6. Предложения № 4,6,7,9.

7.-

8.-

9.-

10.-

11.Сенцы,конторка, отрок,

12. Запущенный

13.Угар, подтиравший

14. Заброшенный- причастие, образовано от глагола сов. вида;

рваной- отглагольное прилагательное, образовано от глагола несовершенного вида;

длинный- прилагательное, образовано от существительного «длина» с помощью суффикса Н;

затаённо- наречие , образовано от отглагольного прилагательного, которое пишется с НН;

неизменный- прилагательное, образовано от слова «измена» с помощью суффикса Н

15. Никому не нужна- краткое прилагательное, имеет зависимое слово с приставкой НИ;

неприветливо - наречие, можно заменить синонимом без НЕ – «враждебно»; давно не стриженной- причастие с зависимым словом;

неизменный - прилагательное, можно заменить синонимом без НЕ – «постоянный».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541227-kompleksnyj-analiz-tekstamaterial-dlja-podgot