- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект выпускного развлечения в группе компенсирующей направленности «Паровозик Детства»
Сценарий выпускного утренника в детском саду «Поезд Детства»
Ход мероприятия:
Раздается голос из репродуктора:Внимание! Внимание! Скорый поезд «Детство», следующий по маршруту «Детский сад - школа» будет отправлен с платформыдетского сада №80 в 10:00 по местному времени.
Дети под музыку входят в зал
вход «Паровоз-букашка»
садятся на стульчики
Ведущая 1: Добрый день, уважаемые дамы и господа!
Ведущая 2: Мы рады приветствовать вас на борту нашего пассажирского поездаи желаем вам приятной поездки.
Ведущая1:Сегодня от перрона «Детский сад №80» отправляется наш поезд в Страну Знаний.
Ведущая2:Мы совершим настоящее железнодорожное путешествие. Температура за бортом 20 градусов. Время нахождения в пути один час. Ориентировочное время прибытия: 11:00 по местному времени.
Ведущая 1: Убедительно просим вас отключить электронные устройства, в частности мобильные телефоны, отбросить проблемы реальной жизни и следовать по пути воспоминаний.
Ведущая 2: Во время поездки запрещается: спать и скучать, а также покидать вагоны. Вместо стоп-кранов разрешается срывать овации.
Ведущая 1: Запрещаетсяпроизносить запрещенные слова, такие как: Не умею, не хочу, не буду.
Ведущая 2: Запрещается отказываться от возможности петь и веселиться! А также говорить окружающим что-то, кроме комплиментов и похвал.
Ведущая1:Во время поездки разрешается громко хлопать и кричать «Браво!»
Ведущая2:А такжепоздравлять пассажиров с успешным окончанием детского сада.
Ведущая1:Распространять хорошее настроение и позитивные эмоций на окружающих.
Ведущая2:Признаваться в любви к детям, родителям, педагогам и всем работникам детского сада!
Вед.1: Посмотрите на наш замечательный поезд! Ребята, а вы готовы отправиться в дальнюю дорогу к Стране Знаний?
Дети: Да!
Вед.2: Но мы должны вас предупредить, что на пути вам встретятся трудности и опасности, преодолеть которые смогут только самые смелые и находчивые дети. Вам предстоит проехать не одну станцию, на пути будут встречаться реки, мосты, темные леса.
Ведущая1: Мы трудностей не боимся!
Дети: Да!
Ведущая2: А настроение каково?
Дети: Во! (показывают большой палец)
Ведущая1: Один за всех!
Дети: И все за одного!
Ведущая2:Итак, к поездке готовы?
Дети: да!
Голос репродуктора: Уважаемые пассажиры, поезд отправляется! Желаем вам хорошей поездки! Счастливого пути!
Все дети встают на песню.
Песня «Садику родному скажем мы «Прощай!»»
После песни не садятся!
Выпускник:
Праздник для нас очень важный сегодня
День выпускной настаёт.
Будем скучать по вам мы, ребята
Но осенью школа нас ждёт.
Выпускник:
Стучат, стучат колёса, и поезд дал свисток.
Билет с названьем «Школа» мы получили в срок.
Выпускник:
Этот праздник день прощанья, грустный и весёлый,
Детский сад наш, до свиданья, здравствуй, здравствуй школа!
Ведущая 1: Станция «Талантов» впереди,
Детский сад остался позади.
Ведущая2:
На этой станции вам спляшем,
Свои таланты вам покажем.
Танец общий «Полечка на Выпускной»
Ведущая 1: Ребята, вы у нас без сомнения очень талантливые! И поете, и танцуете! А давайте проверим, такие же у вас талантливые родители? Попросим выйти в зал родителей к своим детям
ИГРА С РОДИТЕЛЯМИ «Оркестр»
Родители выходят к своим детям, муз.рук показывает карточки с изображением инструмента (или жестом изображает игру на инструменте), а родители должны вовремя вступить со своим инструментом (джингл или маракасы, металлофон, треугольник и бубны или тамбурины)
Ведущая1 : Ох, и родители и дети у нас настоящие ТАЛАНТЫ!
Тихо скорый поезд идёт,
Будущих школьников везёт.
Вот уж станций сколько позади
Но интересное ещё впереди!
Ведущая 2:
Вот и остановка новая.
Она «Школьная-контрольная»
Здесь проверим свои знания,
Приложите ребята все свои старания.
Ведущая 1:
Встречает нас здесь контролер,
Хитёр он очень, и умён.
Звучит музыка, в зал входит контролер
Контролер: Здравствуйте, здравствуйте, уважаемые! Давно я не видел таких маленьких путешественников! Далеко это вы собрались?!
Ведущий: Что вы, уважаемый товарищ – контролёр, наши ребята совсем уже не маленькие, вот посмотрите!
Контролёр: А вы знаете, ребята, что в школе нужно детям не лениться, и на пятёрки всем учиться?
Дети: Да!
Контролёр: И что каждый день надо будет портфель в школу тяжеленный носить?!
Дети: Да!
Контролер: А вы хоть знаете, что с собой в школу надо брать, малявочки?
Дети: да!
Контролёр: Ну, тогда сейчас проверим…
Игра для выпускников «Собери портфель»
Контролёр: Молодцы, не скучно с вами. Ну ладно. Можете дальше ехать. А у меня работы полно! Везде нужен контроль! До свидания! (уходит под музыку)
Ведущая1: Отправимся дальше в путь, ведь поезд не должен отставать от расписания!
Звук поезда
Ведущая 2: Станция «Сказка», ребята, нас ждет!
Приятный сюрприз она нам принесет!
Ведущая 1:На этой остановке места не покидайте,
Внимательно смотрите и гостей встречайте!
звучит музыка, в зал залетает Баба Яга
Б.Я: Какой красивый зал! Как здесь нарядно и красиво. Смотрит по сторонам. Сидят тут все такие красивые, чистенькие, умненькие. Вот еле нашла вас. Сидим с Кикиморой спорим, кто краше…..смотрим по поезд едет - красивый сил нет! Ну мы так и поняли, что это вы! Решили догнать, поздравить, в школу Вас проводить, попрощаться (плачет). Мы ведь с яселек на каждый утренник к вам приходим! (Вытирает слёзы) нет, всё на пенсию пора выходить, нервы сдают, злости нет- уж и напугать добром никого не могу, плачу и плачу! Но! У нас сегодня выпускной, не буду плакать! Чес слово не буду, сейчас соберусь касатики мои! Ну-ка, все вместе крикнули «ура»!!! Дети кричат.
Похлопайте в ладоши!!! Дети хлопают.
Молодцы! А теперь рассказывайте, как жить дальше собираетесь, детство-то тю-тю закончилось. Чем будете заниматься, когда лето закончится?
Дети хором: В школу пойдём!
Б.Я.: Это вы молодцы! Я вот в школу не ходила и вот что из меня выросло…
Ау меня ведь для вас есть сюрприз! Все готовы?
Дети: Да!
Баба Яга: Чуфы-чуфы, тьфу-тьфу, брысь! Волшебство, случись!
♪Звучит торжественная музыка.
В зал заходят Дед Мороз и Снегурочка.
Д.М.:Здравствуйте мои хорошие.
Снегурочка:Здравствуйте ребята. Вы удивлены? Не удержались мы и пришли поздравить вас с окончанием детского сада!
Д.М.: в нашей стране Сказграде все сказочные герои вас помнят, любят и передают привет! Поздравляем вас, ребята, и желаем всегда верить в чудо и волшебство!
Я вижу ваше будущее ясно,
Будет в жизни все у вас прекрасно!
Придется, ребята трудиться,
Стараться и много учиться!
Снегурочка: Вас ждет чудесная дорога,
Идя по ней, узнаете вы много!
Б.Я.: Дед Мороз, Снегурочка, дети в школу идут, давайте как с ними поиграем, а то не игранные останутся!
Д.М.: Давайте. Снегурочка, доставай-ка скорее нашу сэлфи-палку…
Проводится игра «Сделаем сэлфи»
Д.М.:Посмотри, Снегурочка, как за полгода выросли наши ребята! Какие они стали смышлёные, проворные да современные!
Снегурочка: Ну, а нам пришла пора прощаться,
Как же жалко расставаться
С вами, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Д.М.:Мы провожаем вас из сада,
Пора вам в школу уж идти!
Удачи, милые ребята,
На вашем жизненном пути!
Б.Я.:Вы ребята молодцы, хорошие оценки будете получать!
Полетела я открывать у себя школу, где буду учить только хорошему.
Звучит музыка, сказочные герои уходят
Ведущая2: Не ожидали вы увидеть самых любимых своих героев? Вот и не верь после этого в чудеса...! Но нам, ребята, в путь пора.
Звук поезда
Ведущая 1: А вот и станция прощальная, немного грустная, немного печальная.
Ведущая 2:Паровозик «Детство» из сада ведет. На школьный порог дошколят всех зовет.
Звучит музыка, воспитатели держат в руках паровозик с лентами, встают на середину зала.
Ведущая 2: Вот и приблизилось время прощания!
Сколько же лет пролетело и зим!
Здесь наш закончен процесс воспитания,
Детство дошкольное тает, как дым!
Ведущая 3: Мальчики — взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Пусть у вас будет только везение,
Чтобы невзгод вам и горя не знать!
Давайте споем прощальную песню.
Песня «Выпускной»
Голос репродуктора: Уважаемые пассажиры! Скорый поезд «Детство», следующий по маршруту «Детский сад - школа» прибыл на конечную остановку.
Ведущий:Закончен наш путь на паровозике «Детство», но не закончены поздравления.
Ведущий:А сейчас слово предоставляется заведующей нашего детского сада С. В. Вишняковой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541235-konspekt-vypusknogo-razvlechenija-v-gruppe-ko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.