- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры упражнения с крупами на развитие речи и мелкой моторики рук
Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ. Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга и развития речи.
Игры упражнения с крупами на развитие речи и мелкой моторики
Развитие мелкой моторики рук в раннем возрасте является одной из важных задач.
Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ. Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга и развития речи.
Отличным игровым материалом для таких игр-упражнений могут стать крупы и макароны. Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с детьми. Игры с крупой полезны для развития мелкой моторики, сенсорного восприятия, концентрации внимания, творчества.
Для игр подойдут различные виды круп (гречка, рис, нут, горох, манка, фасоль, чечевица и т.д.), а также макароны разной формы. Чем разнообразнее получится материал, тем лучше, так как ребенок сможет получать широкий спектр тактильных ощущений.
В дополнение к крупам можно запастись различными мелкими предметами, которые будут особенно интересные ребенку или соответствуют теме занятия: шишки, ракушки, камушки, игрушки от киндера и другие.
Моно использовать различные инструменты для игр с крупами:
Стаканчики;
Миски;
Бутылки;
Совок;
Ложка;
Воронка;
Игрушечная посуда и т.д.
Большинству малышей нравится играть с различными крупами. Дайте ребенку пощупать крупу, покажите ему пример, как можно с ней играть:
Перекладывать из емкости в емкость (рукой или ложкой).
Бросать крупинки в небольшое отверстие, например, в горлышко бутылки или в отверстие в коробке, баночке.
Искать руками в крупе клад — мелкие игрушки.
Искать в манке, соли или муке игрушки, макароны, орехи, фасоль, крупу с помощью ситечка.
Выкладывать дорожки.
Сортировать крупы: смешать, например, макароны и фасоль, а затем предложить малышу разложить их по разным мискам.
Сортировать разную крупу по цвету,
Рисовать на манке или пшене, насыпанным на подносе небольшим слоем. Малыши могут оставлять пальчиками следы и рисовать узоры и простые сюжеты.
Раскопки. На дно лотка помещается красочная картинка, а сверху присыпается слоем любой крупы. Ребенок раскапывает заветный рисунок и называет, что на нем изображено.
Тактильные мешочки, заполненные различными крупами предлагаются детям на ощупь догадаться, что внутри.
Повторить последовательность. Разложите на столе последовательность из разных крупинок и попросите малыша повторить ее. Такая игра будет способствовать развитию мышления ребенка.
У игр-упражнений с крупой есть масса достоинств. Они увлекательные, не требуют вложения денег, подходят для коллективных занятий и оказывают прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие. Все эти занятия содержат не только практические задачи, но и воспитательно - образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка. ребёнок получает массу необходимых для него эмоциональных и интеллектуальных впечатлений.
Приготовить:
шишки, ракушки, камушки, игрушки
Бутылки; Совок; Ложка; Воронка, ситечко
Кисточка, картинка на подносе
мешочки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541407-igryuprazhnenija-s-krupami-na-razvitie-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.