- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность как средство развития и поддержки одарённых детей». Проект по познавательному развитию детей подготовительной группы «Мини-музей «Медведи»
Проект по познавательному развитию детей подготовительной группы «Мини-музей «Медведи»
Участники проекта: дeти подготовительной к школе группы «Василёк», воспитатель, родители воспитанников.
Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представление о многообразии видов медведей, их местах обитания, образе жизни, повадках, питании и жилищах.
Актуальность: Представление о природе является содержательной основой для осуществления разнообразной детской деятельности. Такое содержание может успешно интегрироваться практически со всеми образовательными областями. Это обеспечивает расширение представлений ребенка о мире, обогащает эмоциональный опыт при восприятии объектов природы.
Цель: создать условия для развития познавательных способностей детей с помощью проектной деятельности Мини-музей «Медведи».
Задачи
Образовательные:
1. Формировать умение детей с помощью взрослых получать информацию об интересующем объекте.
2. Закреплять умение составлять описательный рассказ по опорным схемам.
Развивающие:
1. Активизировать и обогащать словарь детей.
2. Развивать внимание, мышление, память.
3. Развивать детское творчество в умении создавать выразительные образы животных в самостоятельной художественной деятельности.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к миру природы.
2. Воспитывать интерес к продуктивным видам деятельности.
Ожидаемые результаты.
Дети получат представления о разнообразии видов медведей, проживающих на планете Земля, об их внешнем виде, среде обитания. Научатся поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения. Сформируется любознательность, эмоциональная отзывчивость, интерес к окружающему миру.
152
0
МОУ-СОШ №4 СП МДОУ д/с №6 г. Маркса Саратовской области
Тема самообразование воспитателя Белинской А.А. «Проектная деятельность как средство развития и поддержки одарённых детей».
Проект по познавательному развитию детей подготовительной группы «Мини-музей «Медведи»
Составитель воспитатель: Белинская А.А.
г. Маркс 2022 г
А ну-ка, медведь,
Скорей нам ответь,
Тебя почему называют медведь?
- Я мё-ёдом заведую,
Где спрятан он ве-едаю. -
Ответил медведь.
Здорово ведь?
Участники проекта: дeти подготовительной к школе группы «Василёк», воспитатель, родители воспитанников.
Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представление о многообразии видов медведей, их местах обитания, образе жизни, повадках, питании и жилищах.
Актуальность: Представление о природе является содержательной основой для осуществления разнообразной детской деятельности. Такое содержание может успешно интегрироваться практически со всеми образовательными областями. Это обеспечивает расширение представлений ребенка о мире, обогащает эмоциональный опыт при восприятии объектов природы.
Цель: создать условия для развития познавательных способностей детей с помощью проектной деятельности Мини-музей «Медведи».
Задачи
Образовательные:
Формировать умение детей с помощью взрослых получать информацию об интересующем объекте.
Закреплять умение составлять описательный рассказ по опорным схемам.
Развивающие:
Активизировать и обогащать словарь детей.
Развивать внимание, мышление, память.
Развивать детское творчество в умении создавать выразительные образы животных в самостоятельной художественной деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Воспитывать интерес к продуктивным видам деятельности.
Ожидаемые результаты.
Дети получат представления о разнообразии видов медведей, проживающих на планете Земля, об их внешнем виде, среде обитания. Научатся поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения. Сформируется любознательность, эмоциональная отзывчивость, интерес к окружающему миру.
Этапы реализации проекта:
1 этап-подготовительный
Цель: создание условий для реализации проекта. Определение мотивации, цели, задач по реализации проекта в рамках Мини-музея «Медведи»
Содержание.
Подбор методической литературы, тематических НОД, бесед, художественной литературы, загадок, пословиц по теме.
Подбор иллюстративного материала по теме, дидактических игр.
Подбор консультаций для родителей по теме проекта.
2 этап-основной
Цель: расширение знания детей о разнообразии видов медведей, проживающих на планете Земля.
Дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоятельная деятельность детей |
Беседа: «Медведи бывают разные" Цель: расширить кругозор, обогащать словарь, развивать связную речь, память.
| Рассматривание альбома «Такие разные медведи». Цель: развивать любознательность. | |
Беседа: «Бурый медведь» Цель: познакомить с образом жизни, внешнем виде, питании бурого медведя. | Раскрашивание раскрасок «Бурый медведь». Цель: развивать мелкую моторику. | |
НОД: «Бурый медведь» (лепка) Цель: закрепить умение лепить медведя, передавать форму, строение, и величину частей, передавать простые движения фигуры. | "Составь картинку", "Дорисуй животное", "Нарисуй животное по точкам". Развивать творческие способности, фантазию, воображение, закреплять полученные знания, умения, навыки. | |
Беседа: «Белые медведи». Цель: познакомить с образом жизни, внешнем виде, питании белого медведя. | П. игры: "Медведь и пчелы", "У медведя во бору". Цель: повысить двигательную активность, развивать ловкость. | |
НОД Рисование "Мишки на Севере". Цель: закрепить умение обводить по контуру образец, умение пользоваться тычком, развивать образное мышление. | Просмотр мультфильмов «Умка», «Вини-Пух», «Братец Медведь». Цель: развивать усидчивость, умение отвечать на вопросы. | |
Беседа: «Панда». Цель: познакомить с образом жизни, внешнем виде, питании панды. | Сюжетно-ролевая игра: «Зоопарк». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности. | |
Документальный фильм «Медведи Камчатки. Начало жизни». | Д. игра: «Кто чем питается». Цель: закреплять знания детей о питании бурого, белого медведей и панды. | |
НОД: «Панда». Аппликация. Цель: закрепить умение передавать в работе пространственные отношения; развивать глазомер, чувство формы и пропорций животного. | Д. игра: «Вот, что знаю я о медведе». Составление описательных рассказов с использованием мнемотаблицы. Обогащать словарь детей прилагательными, развивать умение поддерживать беседу, совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.
| |
Чтение литературных произведений по теме проекта: «Вершки и корешки», «Рукавичка», «Девочка и медведь», «Лиса и медведь» «Фомка-белый медвежонок», «Медведь-дровосек», «Жил-был медведь». Цель: расширять знания детей о сказочном персонаже – медведе, развивать чувство юмора.
| Игра драматизация по прочитанным произведениям по выбору детей используя в игре экспонаты мини-музея. Цель: развивать память, связную речь, закреплять умение интонацией передавать образ героя, воспитывать доброжелательные отношения в процессе деятельности |
Посещение мини-музея «Медведи».
| Д. игра «Любимый медвежонок». Рассказать о том медведе, который полюбился в музее, придумать ему историю попадания в музей. | |
Итоговое мероприятие. Презентация проекта. Цель: закрепление знаний детей о многообразии видов медведей, проживающих на планете Земля. | Сюжетно-ролевая игра «Мы путешественники». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности. |
Работа с родителями.
Цель: Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми.
Акция «Подари книгу».
Выставка экспонатов в мини-музея «Медведи».
Консультация для родителей: «Как превратить чтение в удовольствие».
3 этап-заключительный.
Цель: обобщить и систематизировать знания детей по теме проекта.
Содержание.
Выставка экспонатов в мини-музее «М».
Итоговое мероприятие.
Презентация проекта.
Цель: закрепление знаний детей о многообразии видов медведей, проживающих на планете Земля.
Задачи: Закрепить умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения. Активизировать и обогащать словарь детей. Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541518-proektnaja-dejatelnost-kak-sredstvo-razvitija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.