- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения ко Дню защиты детей для детей раннего дошкольного возраста
эмоционального фона общения детей со сверстниками, условий для развития
двигательной активности детей.
Задачи:
- формирование здорового образа жизни; развивать речь, внимание, слух, двигательную активность;
- воспитывать вежливое дружелюбное отношение друг к другу, добрые чувства, эмоциональность, отзывчивость.
МБ ДОУ «Детский сад № 246»
Сценарий развлечения
ко Дню защиты детей
для детей раннего дошкольного возраста
«День защиты детей»
Выполнила: Воспитатель Шанина О.С.
Г. Новокузнецк, 2023г.
Цель: создание благоприятной праздничной атмосферы, положительного
эмоционального фона общения детей со сверстниками, условий для развития
двигательной активности детей.
Задачи:
- формирование здорового образа жизни; развивать речь, внимание, слух, двигательную активность;
- воспитывать вежливое дружелюбное отношение друг к другу, добрые чувства, эмоциональность, отзывчивость.
Материалы и оборудование: большие мыльные пузыри, мыльные пузыри на каждого ребенка, мел, муляжи насекомых – бабочки, пчелы.
Ход развлечения:
Дети выходят вместе с младшим воспитателем на участок. Усаживаются на лавочку на веранде.
Дети слышат звучащую сказочную музыку. Вдруг к ним на участок прилетает сказочная фея Цветочная.
Фея: Ой, а куда это я попала? А кто это тут сидит?
Мл. воспитатель вместе с детьми отвечают, что Фея попала в детский сад на участок гр. Чебурашка.
Фея: Ребята, сегодня первый день лета. А в этот день принято отмечать один очень хороший праздник – праздник всех детей на свете. Этот праздник День защиты детей.
Ребята, а вы знаете кто я?
Дети: Нет.
Фея: я сказочная цветочная Фея. Я волшебница и могу творить чудеса. Раз сегодня праздник, давайте с вами будем его отмечать. Итак я предлагаю поиграть.
Дети: Да! Да! Да!
Игра «Кто больше поймает мыльных пузырей»:
Фея: Посмотрите – ка ребята, что у меня есть. (Показывает мыльные пузыри).
Это не простая палочка, это волшебная палочка. Если я ею взмахну, тотчас же появятся огромные пузыри. Будем играть – будем пузыри ловить. Посмотрим кто из вас поймает больше мыльных пузырей.
(играет веселая музыка).
Фея: Ох какие молодцы, все пузыри поймали.
Ну что ж продолжаем играть.
Игра «Собери солнышко»:
Фея: Ребята, посмотрите это, что за желтый круг лег немножко отдохнуть прямо на лужайке?
Дети: Это солнышко.
Фея: Странное какое-то солнышко, вижу желтый круг, а не солнышко, чего-то не хватает! Ребята, чего не хватает у нашего солнышка?
Дети: Лучиков.
Фея: Правильно ребята у солнышка нет лучиков, давайте ему поможем, нарисуем желтым мелом лучики нашему солнышку.
(Фея раздает детям мел желтого цвета, и дети рисуют лучики солнышку)
Фея: Молодцы, ребята. Ну что не устали играть, будем дальше продолжать?
Дети: Да.
«Отгадай загадки»:
Фея: А сейчас ребята, мы с вами отправимся в небольшое путешествие по нашему участку и будем отгадывать загадки. (На цветах прилеплены муляжи бабочки и пчелы).Дети идут по участку за Феей.
Фея: Загадывает первую загадку и обращает внимание на цветок, где сидит бабочка, затем загадывает загадку вторую, и рассматривают с детьми одуванчик, затем третью и обращает внимание детей на пчелу, напоминая правила поведения на участке и обращения с насекомыми.
1. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел
А он вспорхнул и улетел.
(Бабочка)
2.На зелёной хрупкой ножке 3. Домовитая хозяйка
Вырос шарик у дорожки. Пролетала над лужайкой,
Ветерочек прошуршал Похлопочет над цветком
И развеял этот шар. И поделится медком.
(Одуванчик) (Пчела)
Заяц: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. А теперь идем плясать.
Игра «Танец маленьких утят»
Фея: Ой какие молодцы, и загадки отгадали и потанцевали. Ну, что ж, ребята мне было с вами весело и очень интересно, но увы мне пора возвращаться к себе в сказочную страну. А на прощание я подарю вам волшебные палочки чтобы то же могли надувать пузыри. До свидания, до новых встреч. (Фея улетает, а дети возвращаются в группу вместе с младшим воспитателем)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541542-scenarij-razvlechenija-ko-dnju-zaschity-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Документация образовательной организации»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.