- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку 3 класс
Ф.И. ученика____________________________________________ Класс__________
Задание №1. Образуй от данных слов новые слова с помощью приставки и суффикса (можно использовать окончания), разбери их по составу:
Стакан – _________________________________________
Нога –____________________________________________
Задание №2. Замени фразеологические обороты одним словом.
Надуть губы. _____________________________________
Клевать носом. ___________________________________
Зарубить на носу. __________________________________
Дать стрекача. _____________________________________
Ломать голову. ____________________________________
Задание №3.
Прочитай слова. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.
якорь, каюта, сирень, яблоко, вечер, армия, ёжик.
____________________________________________________________________
Задание №4. Вставь пропущенные буквы.
Енот — красавец смотрит вни...,
Там потянулась сла...ко ры...ь.
Плывет могучий бегемо...,
Медве…ь над нерпою реве...,
И белый голу...ь там летает,
Всех отдохну...ь нас приглашает.
Задание №5. Какое слово задумано? Запиши ответ ниже.
1-й звук этого слова – общий звук слов конечно и что.
2-й звук – ударный звук слова балуется.
3-й звук – 3-й звук слова робкий.
4-й звук – 3-й звук слова якорь.
5-й звук – ударный звук слова столяр. Ответ: ______________
Задание №6. Поставь запятые в предложении так, чтобы в первом случае речь шла о пяти людях, а во втором – о четырёх.
1. На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.
2. На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.
Задание №7. Ваня и Зина играли в «Слова» (наподобие игры в «Города», но по более сложным правилам). Вот какой ряд слов у них получился:
автобус — суббота — атом — моток — ... — колос — соль.
Какое слово стояло на месте многоточия?
А) кошелёк В) котелок Б) колобок Г) котёнок
361
1
Олимпиада по Русскому языку (3класс)
Ф.И. ученика____________________________________________ Класс__________
Задание №1.Образуй от данных слов новые слова с помощью приставки и суффикса (можно использовать окончания), разбери их по составу:
Стакан – _________________________________________
Нога –____________________________________________
Задание №2. Замени фразеологические обороты одним словом.
Надуть губы. _____________________________________
Клевать носом. ___________________________________
Зарубить на носу. __________________________________
Дать стрекача. _____________________________________
Ломать голову. ____________________________________
Задание №3.
Прочитай слова. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.
якорь, каюта, сирень, яблоко, вечер, армия, ёжик.
____________________________________________________________________
Задание №4. Вставь пропущенные буквы.
Енот — красавец смотрит вни...,
Там потянулась сла...ко ры...ь.
Плывет могучий бегемо...,
Медве…ь над нерпою реве...,
И белый голу...ь там летает,
Всех отдохну...ь нас приглашает.
Задание №5. Какое слово задумано? Запиши ответ ниже.
1-й звук этого слова – общий звук словконечно и что.
2-й звук – ударный звук слова балуется.
3-й звук – 3-й звук слова робкий.
4-й звук – 3-й звук слова якорь.
5-й звук – ударный звук слова столяр. Ответ: ______________
Задание №6. Поставь запятые в предложении так, чтобы в первом случае речь шла о пяти людях, а во втором – о четырёх.
На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.
На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.
Задание №7. Ваня и Зина играли в «Слова» (наподобие игры в «Города», но по более сложным правилам). Вот какой ряд слов у них получился:
автобус — суббота — атом — моток — ... — колос — соль.
Какое слово стояло на месте многоточия?
А) кошелёк | В) котелок | Б) колобок Г) котёнок |
Ответы и критерии оценивания заданий олимпиады для 3 –х классов,
2022-23 уч.год
№ задания | Ответы | Критерии |
1 | | 2 балла |
2 | Надуть губы (обидеться) Клевать носом (засыпать,дремать) Зарубить на носу (запомнить) Дать стрекача (убежать) Ломать голову (думать) | 5 баллов |
3 | Каюта, яблоко, армия, ёжик | 4 балла |
4 | Енот — красавец смотрит вниз, | 4 балла |
5 | Шубка | 3 балла |
6 | На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата, своего товарища. На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата своего товарища. | 2 балла |
7 | В) котелок | 2 балла Итого: 22 балла. |
,
.1 место –-85%-100%
2 место –-75%-85%
3 место –-65%-75%
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541652-olimpiada-po-russkomu-jazyku-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Государственная политика в области образования»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.