- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как развить ловкость у ребёнка при помощи игр с мячом
Как развить ловкость у ребёнка при помощи игр с мячом.
Современный мир всё больше требует проявления находчивости, быстроты реакции, способности к сосредоточению и переведению внимания, точности движений и их биомеханической рациональности. Все эти способности объединяют понятием «ловкость», подразумевая способность быстро, целесообразно, успешно решать двигательные задачи в меняющихся условиях.
Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ритмичности, согласованности движений. Формируют умения схватить, удержать, бросить предмет, приучают рассчитывать направления броска, согласовывать усилия с расстоянием, пространственную ориентировку.
Упражнения с мячом различного веса и объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы обеих рук, увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей, что особенно важно для подготовки к обучению в школе. При ловле и бросании мяча ребенок действует обеими руками. Это способствует гармоничному развитию центральной нервной системы и всего организма. При выполнении упражнений с мячом используются самые разнообразные действия, что обеспечивает необходимую физическую нагрузку на все группы мышц.
Примерные упражнения со средним мячом:
1. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.
2. Бросание мяча вниз перед собой и ловля его двумя руками.
3. Перебрасывание мяча партнеру удобным для детей способом.
4. Бросание мяча вверх с ударом вниз об пол и ловля его двумя руками.
5. Бросание мяча вверх перед собой с хлопком и ловля его.
6. Удары мячом об пол с хлопком в ладоши и ловля его.
7. Ходьба с подбрасыванием мяча и ловлей его двумя руками.
8. Передача мяча двумя руками от груди в стенку и ловля его.
9. Передача мяча в шеренге и по кругу.
10. Передача мяча двумя руками друг другу в паре.
Включение в повседневную деятельность подвижных игр и упражнений с мячом может существенно повлиять на развитие ловкости и мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста. Для развития ловкости нужно постоянное постижение новых упражнений. Любых, но с элементом новизны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541836-kak-razvit-lovkost-u-rebjonka-pri-pomoschi-ig
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.