Самоанализ педагога дополнительного образования за 2013-2014 учебный год

Назарова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования

МОУ ДОД Дом детства и юношества г. Миллерово

Статья полезна для педагогов дополнительного образования

Самоанализ педагога дополнительного образования

МОУ ДОД Дом детства и юношества

2013-2014 учебный год

Объединение «Соленые фантазии» начало свою работу в 2012г учебном году, на базе СОШ. Работа осуществляется на основе разработанной модифицированной программы, которая рассчитана на 2 года обучения. В объединении 6 групп: 4 группы I год обучения, 2 группы II год обучения. Количество обучающихся в группе – 15 человек. Возраст обучающихся в объединении: I год обучения 10 -11лет, II год обучения 12-13 лет.

В начале учебного года поставила перед собой определенные задачи: развивать детское творчество, побуждать интерес у детей к лепке.

Далеко не все дети имеют художественные способности, а занятия рассчитаны на всех кто приходит и хочет работать с тестом. Каждое занятие начинала с разговоров, темы, задания, объяснения методов, правилам и приемам безопасности работы с инструментами. Но уже в конце первого полугодия дети приходили на занятия со своими идеями, и стремились их воплотить. А я им помогала и направляла.

Все занятия несут в основном практический характер, на сообщение теоретических сведений отводилось немного времени и они связаны с практической работой. Посещаемость высокая, поэтому оставалось мало времени на индивидуальную работу.

Процесс обучения я организовала таким образом, что бы занятия не повторялись, были увлекательными. А самое главное – результативными. Результат детского творчества это поделки, которые можно дарить друзьям, выставлять на творческих выставках, интернет- конкурсах.

Стимулирование познавательной активности обучающихся с использованием современных технологий это развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.

Самые активные и творческие обучающиеся в объединении – участники дистанционных всероссийских конкурсов на сайтеhttp:art-talant.org//.На конкурсе, обучающиеся объединения заняли первые призовые места. Получили дипломы Победителей, я диплом Наставника. Старались не зря. Хороший стимул для дальнейшего участия в конкурсах.

ОбучающиесяI года обучения, впервые приняли участие в интернет-проекте для одаренных детей «Алые паруса» на сайте http://nsportal.ru На проект отправлены творческие работы, за которые обучающиеся получили Свидетельства о публикации в электронном СМИ.

Участвуя в конкурсах всероссийского уровня обучающиеся проверяют свои знания, умения, навыки. Могут сравнить свой уровень способностей с другими участниками конкурсов. Участие в конкурсах объединяет детей и педагога, побуждает к сотрудничеству, предоставляя широкие возможности для развития творческих способностей обучающихся.

По мимо всероссийских конкурсом мы принимали участие во всех предложенных районных конкурсах, за что награждены грамотами.

В этом учебном году впервые предложила обучающимся разработать собственные творческие проекты, на что они с удовольствием откликнулись. Проекты готовили дома, а помогали им в оформлении родители. Творческий проект позволяет попробовать свои силы, приложить свои знания, умения. Проекты я отправила на Интернет-проект для одаренных детей «Алые паруса». Получены Свидетельства.

Сохранение здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания – одна из приоритетных задач педагога.

Занятия декоративно-прикладным творчеством связаны с нагрузкой на мелкие мышцы рук, мышцы плечевого пояса, позвоночник, а так же на глаза. Поэтому я постоянно пользуюсь здоровье сберегающими технологиями: пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, физ-минутки. Для снятия утомляемости, отдыха включаю спокойную, расслабляющую музыку. При работе с детьми особое внимание уделяю эмоциональному состоянию детей, стараюсь воспитывать в детях доброжелательное отношение друг к другу.

Занятия по ОБЖ провожу в течение всего года, перед каждыми каникулами . Изучать ПДД можно не только на специальных уроках, но и на занятиях в системе дополнительного образования и, непосредственно, на занятиях декоративно-прикладного творчества.

На мой взгляд, необходимо уделять особое внимание правилам дорожного движения. Дети самостоятельно передвигаются по городу и ходят в школу. Провожу беседы в форме обсуждения, показываю небольшие видеоролики. Каждую учебную четверть провожу уроки здоровья. Мы говорим о здоровом питании, вредных привычках.

На своих занятиях стараюсь создавать для обучающихся такие условия, что бы им было интересно учиться чему-то новому и закреплять уже полученные знания. Заинтересовываю, делаю процесс обучения интересным.

Занятия провожу в светлом, хорошо проветриваемом помещении, оборудованном раковинами для мытья рук( кабинет технологии), столами, компьютером, проектором для демонстрации мастер-классов, фильмов по ОБЖ.

На протяжении всего периода обучения я проводила наблюдения за динамикой развития умений и навыков детей. К концу года наблюдается положительная динамика познавательных процессов. Обучающиеся научились работать в группах, знают технику работы с соленым тестом. Отлично усвоили умения и навыки соответствующие возрастным требованиям 65% обучающихся. Эти дети могут самостоятельно проанализировать изделие. Они работают творчески и ищут новые возможности изготовления поделок. 30% детей самостоятельно работают на занятиях, могут изготовить поделку без моей помощи. Остальные 5%-дети с более низким уровнем обучения. Они не могут без посторонней помощи применить необходимые инструменты, выполнить действия . Эти дети не очень активны на занятии, им требуется помощь. С такими детьми проводила индивидуальные занятия, на которых применяла различные формочки для теста. Многообразие формочек – гарантия того, что всегда можно предложить детям слепить новые и интересные соленые поделки. Такие способы лепки очень понравились детям.

Работая педагогом нужно постоянно заниматься своим самообразованием. Я постоянно повышаю свой уровень знаний, занимаюсь самообразованием, прохожу курсы повышения квалификации.

Любое современное занятие не обходится без компьютерных технологий. Презентация – это незаменимое средство для мастер-классов. Своими мастер-классами я делюсь не только с детьми, но и с педагогами. Принимаю участие в международных и всероссийских интернет конкурсах. Представляю свой опыт работы, мастер-классы на образовательных сайтах http://www.prodlenka.org/, masterclassy.ru http://konkyrs.org/, http://www.uchportal.ru/, infourok.uri/ Получила наградные документы Сертификаты и дипломы.

Стремление развиваться и соответствовать современным требованиям к уровню профессионального мастерства сегодня приветствуется как никогда. Это возможно реализовать через свой собственный мини-сайт который я создала по адресу http://nsportal.ru/.

Сайт педагога дополнительного образования – это новая современная форма самообразования и методической работы. Постоянно пополняю сайт новыми материалами, которые отражают мое саморазвитие и самообразование, профессиональный рост.

Будучи творческим человеком, стараюсь жить в ногу со временем, постигаю все ИКТ – технологии. На сайте http://kladraz.ru создала свой Блог педагога дополнительного образования по адресу /tatyana77tat. Ведение Блога – очень увлекательное занятие. Блог, нужен современному педагогу для того чтобы собрать для себя полезную и нужную информацию в одном месте, и тут же обсуждать её, делиться с коллегами. А еще Блог – это прекрасная возможность получать объективную оценку своих творческих работ, мастер-классов размещенных на Блоге. Сегодня педагог, который имеет свой Блог – это ответственный, любознательный, общительный и не боящийся демонстрировать свой труд, на весь мир профессионал.

Мастер-классы так-же проводила и на базе школы по просьбам классных руководителей, на районом метод объединении.

В целом работу объединения считаю удовлетворительной. Если мои обучающиеся вместо компьютерных игр предпочитают занятия по лепке и при этом с увлечением работают, значит задачи, поставленные в начале учебного года выполнены.

Отзывы о работе педагога

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54197-samoanaliz-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovani