- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на летние каникулы
890
0
Фамилия, Имя ___________________________________________________________________________________
Летние задания по литературному чтению, русскому языку, математике с целью сохраненияуровняучебныхуменийвпериодканикул.
Длятого,чтобысохранитьуровеньучебныхуменийвпериодканикул,достаточноежедневнос1по31августа (кромесубботыивоскресень),выполнять следующиезадания:
1.Прочитатьтекст,пересказать.Проставитьномераорфограмм.Уименсуществительных и имён прилагательных указать число, род. У глаголов указать число, время ирод(толькоеслиглаголвединственномчислеипрошедшеговремениможноуказатьрод).Подписатьизученныечастиречи:
Части речи | Вопросы | Чтообозначают |
Имя существительное | Кто?что? | Предмет |
Имяприлагательное | Какой?Какая?Какое?Какие? | Признакпредмета |
Глагол | Чтоделать?Чтосделать?ит.д. | Действиепредмета |
Имячислительное | Сколько?Который? | Количествопредметовилипорядок предметовприихсчёте |
Наречие(неизменяемаячастьречи) | Как?Где?Куда?Откуда?Когда? | Признакпредмета |
Местоимение | Я,ты,мы,вы,он,она,они,оно. | Неназываютпредмет,атольконанего указывают |
Предлоги | к, на,с, от,над, под,по,до, из,без,у,в,для,о,около, б.за | |
Союзы | и,а,но | |
Орфограммы
–первоеслововработепишетсясбольшойбуквы.Вконцепредложенияставитьсяточка.2 –именасобственныепишутсяс большойбуквы.
–сочетанияЖИ-ШИ,ЖЕ-ШЕ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
–правила переноса.5 –ЦЫ,ЦЕ,ЦИ
В начале и в середине слова пишется буква И, слова-исключения: цыган, цыпочки, цыплёнок, цыцВконцесловнаЦЫ пишетсябукваЫ.
6 – мягкий знак для обозначения мягкости согласных.7 –сочетанияЧК,ЧН.
8 – разделительный Ъ9–разделительныйЬ.
10 – раздельное написание предлогов со словами.11 –удвоенныесогласные.
–словарныеслова.
–парныесогласныевкорнеслова14 – безударные гласные в корне слова.15 – непроизносимая согласная.
–правописаниеприставок.
– мягкий знак (Ь) на конце имён существительных после шипящих.18 –НЕс глаголами
Списать предложение, отмеченное *, подчеркнуть в нём главные члены предложения,выписать словосочетания.Выполнитьзвуко-буквенный(зв.-б.)разборслова.
Всловарныесловавставитьпропущенныебуквы.
Найтизначениявыражений.
Всезаданиявыполняютсявданнойтетради
Желаюуспехов!
№ 1
1.Прочитайтекст
Поздняяосень.
Осенью (зв.-б.) часто идут дожди.* На дворе холодно. Демьян уехал влес пилить деревья. Ульяна таскает сучья и кладёт их в кучу. Пора топитьпечи.
2.
Вставьпропущенныебуквы
м .л . ко | гор.д | за. ц |
М. сква | дев. ч. ка | т . тра . ь |
б. р. бан | п.тух | вдру. |
Найдизначениявыражений:
45 + 27 :3 – 12=100 – 10 ×9 – 8 =17 ×3 + 2×10 =
+382 | −736 | × 136 | −870 | × 245 | −764 |
274 | 485 | 4 | 158 | 5 | 106 |
+478 | × 308 | −792 | −990 | +756 |
352 | 3 | 37 | 654 | 45 |
№ 2
Прочитайтекст
Осенью.
Наступилапоздняяосень.Листьянадеревьяхопали.Ветеркачаетголые сучья.* Дождь льёт (зв.-б.), как из ведра. В такую погоду нельзягулять.Детисидятдома. Илья иОльгаиграютв шашки.
2.
Вставьпропущенныебуквы
яг. да | к . р . нда. | р.бочий |
л.с . ца | в. р . бей | п. суда |
в .рона | р . бота | с . рока |
Найдизначениявыражений:
100 – 56 :(38 –30) =80 + (100 – 72) :4 =68 :(4 +64)×1 =
+436 | +307 | −890 | +505 | × 323 |
279 | 68 | 657 | 168 | 2 |
× 165 | −678 | ×452 | +607 | × 86 |
9 | 596 | 2 | 98 | 9 |
Осенняяэкскурсия.
Вчера наш класс был на экскурсии. Мы ходили в лес (зв.-б.). Ребятасобиралиосенниелистья.*Сегоднямыделаемколлекцию.Составимколлективный рассказ об осени.Мы очень любим уроки русского языка.УчительницаНадеждаВасильевначасточитаетнаминтересныекниги.
2.
Вставьпропущенныебуквы
т . варищ | з.вод | уч. ни. |
к. пуста | м. ш. на | .дежда |
х . рош .й | ф . мил. я | д. журный |
Найдизначениявыражений:
= | 90 –36 :3 ×2 = | 17 + 16×3 ×0 = | 80–5×2:10 | ||
+638 | ×143 | +418 | +937 | +301 | |
275 | 7 | 289 | 27 | 599 | |
−739 | ×561 | +114 | −534 | −765 | |
82 | 3 | 762 | 98 | 382 |
Красиваялиса.
Очень красиво и тихо было в лесу. Неожиданно показалась лиса.* Онаоглянулась, вытянула шею, понюхала воздух. Шерсть (зв.-б.) на ней быладлинная, пушистая. Особенно чуден был хвост. Он переливался на солнцерыжимиискорками.
2.
Вставьпропущенныебуквы
д. ревня | р . бята | п. л . то |
с. бака | вес. л. | м.две.. |
быстр . | скор . | м.двед.ца |
Найдизначениявыражений:
84 :4 ×3 + 2 =5×5 + 75 :5 =72:6 + 6×5 –
−926 | +250 | −901 | +682 | −538 |
738 | 762 | 329 | 56 | 94 |
×312 | +638 | −794 | +350 | −783 |
3 | 112 | 481 | 112 | 423 |
Звукивесны.
Последний снег с полей сходит. Звенят по оврагам ручейки. Ломаютзимний лёд (зв.-б.)реки.* Весной пахнет земля. На деревьях надулисьсмолистыепочки. Ходятпополямидорогамграчи.
2.
Вставьпропущенныебуквы
учит. л. | м . ро . | су..ота |
учит . л.н. ца | к . н . ки | кла .. |
с. по. | веет.р | ру..кий.зы. |
Найдизначениявыражений:
24+ (72 –42) : 3 =70 –(64 – 4) : 2 =64 :4+ (68– 40) :2 =
−695 | ×112 | −894 | +492 | −820 |
437 | 8 | 152 | 329 | 584 |
×413 | +635 | +402 | +643 | −835 |
2 | 132 | 279 | 253 | 364 |
Хлеб.
Идёт по полю комбайн.* Плывёт, словно по морю, по золотым волнампшеницы.Закомбайномостаётсяширокаягладкаядорога.Скосилкомбайн колосья, обмолотил их. День и ночь везут машины по дорогамзерно.
Зерноочищают,сушативезутнамельницу.Тамегоперемалывают.
Мукуотвозятвпекарню.Измукипекутхлеб(зв.-б.),булки.
2.
Вставьпропущенныебуквы
б. рёза | х . р . шо | г. рох |
к . рова | л. пата | з. мляника |
п. нал | (д.)св . дан .я | (К,к)расная площ. д. |
Найдизначениевыражений:
(77– 42) :7 –1 =6 ×(15– 12) :2=250 + 250×2 =
+348 | −615 | +431 | +164 | +267 |
267 | 267 | 267 | 267 | 164 |
В саду.
Осень(зв.-б.)заглянулавсады.Поспеваютзимниесортаяблок.*Ветвидеревьев так и клонятся от спелыхплодов.
Вясныйденьсобираютурожай.Всюдуслышнызадорныеголосамолодёжи,смех.Каждыйспешитнабратьполнуюкорзину.Намягкойподстилке из соломы красуются яблоки. Это апорт. Как красиво выглядятони рядом с жёлтойантоновкой.
2.
Вставьпропущенныебуквы
ч. рный | п. м . дор | ур. жай |
к. ..ктив | мес . ц | кр . ст . ян. |
ж . лтый | м . лина | д . рога |
Найдизначениявыражений:
(480 + 120) :3 =60 + 90 :10 ×3 =60 + 90 :(10×3) =
+635 | −783 | −902 | ×421 | −854 |
123 | 173 | 36 | 3 | 735 |
Весной.
Раннее утро. В тёплые прекрасные дни не хочется сидеть дома. Мывыходимизгорода.
Солнечный луч играет на капельках росы.* В поле зеленеет молодаярожь. Звенят радостные песни птиц. Мы входим в лесную глушь. В лесуглубокая тишь. Только жужжат жуки и шелестят в траве ландыши. Потропинкебежит ёж(зв.-б.).
2.
Вставьпропущенныебуквы
п. года | .бед | ст . кан |
к . раб . л. | т . релка | сев .р |
м . л. то . | к .стрюля | тракт . р |
Найдизначениявыражений:
120 – 80 :4 ×5 =84 – 24 + 48 :6 =84 – (24 +48) : 6 =
+703 | ×162 | +534 | +357 | −754 |
421 | 4 | 657 | 776 | 75 |
Зимой.
Зима. Мороз запушил деревья снежком, а пруд затянул ледком. Ребятаразмели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко мчатся и скользятребятапольду.Вселюбуютсямальчикамиивеселобьют(зв.-б.)владоши. У бегунов блестят от счастья глаза. Малыши катаются цепью.*Веселои радостно звучат детские голоса.Хорошозимой!
2.
Вставьпропущенныебуквы
в . сток | п. том | ч.. ств . |
ул.ца | м . рко .. | здра . ствуй |
. сина | праз.ни. | лес.н. ца |
Найдизначениявыражений:
100 – 64 + 36 : 4 =100 – 24 :2 =420 : 10 – 4 :2 =
×564 | −635 | −973 | ×165 | ×138 |
363 | 292 | 475 | 5 | 3 |
Нападениеястреба.
Стояла тёплая (зв.-б.) погода. Солнце сильно грело. На заборе веселочирикали воробьи. Миша закричал на хищника. Но было поздно. Ястреб сдобычейскрылся занашимдомом.*
2.
Вставьпропущенныебуквы
м . тро | кр . ва .. | к.ртина |
ябл . к. | р . стен .. | кв. ртира |
в. круг | м . г.Злин | .бед |
Найдизначениевыражений:
750 – (150– 50) :5 =45 – 15 ×6 :18 =8 + 28 :4×16 =
650 + 30 = | 40 ×4 = | 640 : 8 = | 130×5 = |
780 – 70 = | 80×7 = | 540 : 9 = | 150×4 = |
240 – 20 = | 90 ×6 = | 270 : 3 = | 750:3== |
Восеннемлесу.
Русскийлесвосенниедниоченькрасив.Падаютсберёз(зв.-б.)лёгкиелистья.Отдеревакдеревупротянутытонкиенитилипкойпаутины.Вотшляпкапозднегогриба.Свиститрябчик.Осеньюводавлесныхручьяхпрозрачная.Солнцезолотитвершиныберёз.*Наземлековёризлистьев.
Хорошовосеннем лесу!Нехочетсяуходитьизлеса.
2.
Вставьпропущенныебуквы
. рех | . вёс | п. л .то |
мес . ц | комн . та | с . п.ги |
за. ц | вал.нки | пл. ток |
Найдизначениявыражений:
45 – 15 ×6 :18 = | (67– 20)×3 = | 0 ×27 = |
8 + 28 :4 ×16 = | (72– 30) :6 = | 0 :27 = |
25 ×3 – 15×4= | 7 ×(9 +5) = | 0 +27 = |
56 + 4×8– 20 = | 15 ×(14 – 9) = | 27 – 0 = |
+674 | ×173 | +584 |
45 | 4 | 453 |
Берлога.
Наступила ранняя зима.* Выпал пушистый снег. Занесло им тропки идорожки в лесу. Медведь готовился к зиме. В лесной глуши выбрал онместодляберлоги.Оннатаскалвсвоёжильёмягкойдушистойхвои.Тепло и уютно там. Ударит мороз (зв.-б.). Подует резкий ветер. Медведюнестрашна зима.
2.
Вставьпропущенныебуквы
к . ртина | р . кета | х . р . шо |
к . р . н да. | . сина | п.года |
р . бота | в. р . бей | м . тро |
Найдизначениявыражений:
172 ×(347 –346) =6 ×16 :(8– 2)=4×15 :5 ×4 =
+483 | −621 | +356 | +820 | ×221 |
257 | 199 | 207 | 164 | 4 |
Юра.
У Юрыбольное сердце. Мальчика уложили в постель.Врач(зв.-б.)прописал лекарство. У Юры грустный вид. Тяжело лежать одному. Но вотна лестнице слышны шаги. Мальчик радостно улыбается.* Это товарищиидутнавеститьбольного. Онипринесутс собойбодрость ивеселье.
2.
Вставьпропущенныебуквы
р . стен.е | п .м.дор | вал .нки |
ж.лтый | д. рога | пл . ток |
д.ревня | м.тро | к.пуста |
Найдизначениявыражений:
780 : 6 = | 6 × 130 = | 840 : 2 +580 = |
570 : 3 = | 4 × 240 = | 650 :5 + 170 = |
910 : 7 = | 3 × 170 = | 880 :4 – 200 = |
+739 | +839 | +289 | ×173 |
261 | 37 | 356 | 4 |
Рыбнаяловля
Чуть свет (зв.-б.)мы подъехали к омуту. На берегу горели костры.*Этосъезжалисьрыболовы. Ночьтёплая, кричатперепела.Рыболовынатянули палатки, вскипятили чайники. Ждут рассвета. Тишина. Всезанятысвоимиделами.Каждыйпроверяетиготовитснасти.Будетхорошийулов.
2.
Вставьпропущенныебуквы
д. журныйз. во(д/т)вет .р
л. сицас . бакам . л. то(г/к)
скор .к . рабл.сев . р
Найдизначениявыражений
180 – 120× 5 :6 =106 × 7 – 107 × 6 =18 × 7 =
210 – 140× 5 :7 =203 × 4 – 204 × 3 =17 × 8 =
240 – 160× 5 :8 =150 × 6 – 160 × 5 =19 ×6 =
×173 | +839 | +472 | +457 |
6 | 213 | 18 | 426 |
На лыжах
На воскресенье был объявлен массовый пробег на лыжах. Утром уподъезда школы собрались ребята. Старший вожатый Миша объяснилправилапробега.*Всеотъехалигурьбой.Скоровъехаливлесиразъехалисьвразныестороны.ЯиСеняобъехаличастьлесаиподъехали к горе. Подъём в гору был крутой. Мы поехали в объезд иувиделивъезд(зв.-б.)вдеревню.Вдеревненасждалитоварищи.
2.
вал.нки л . патакомн.та | кв . ртира п . налвес.ло | д . рога б . рёзас.бака | |
Найдизначениявыражений | |||
240 : 3 +7 × 2 = 240: (3 + 7)× 2= | 640 :8 – 4 × 5 = 640 :(8 – 4)× 5= | 0 × 28 :4 = 1 × 28 :4 = | |
28 :5 = | 96 : 44 = | 39 : 12 = | 78 : 24 = |
4.
Прочитайтекст
Лагерь
Наступило лето. Ребята уезжают в лагерь.* У подъезда школы виситобъявлениеодне отъезда.
Хорошо в лагере. У костра ребята будут петь песни и читать стихи.Они часто будут ходить в лес. В лесу много ягод. Школьники помогутвзрослымпрополотьсвёклу,морковь.Послеработыих ждёт(зв.-б.)река.
2.
Вставьпропущенныебуквы
.дежда | к.ньки | кр.вать |
горо(д/т) | ур .жай | р . стен. е |
ф . мил. я | в. круг | ябл . ко |
Найдизначениявыражений
900 – (600– 100) :5 = | 150 + 50 × 4 + 6 = | 0 × 305 = |
(900– 600) – 100 :5 = | 880 – 720 : 8 × 9 = | 0 :305 = |
260 + 30 = | 300 × 3 = | 840 :2 = | 10 : 5 = |
790 – 80 = | 400 :4 = | 560 : 4 = | 1000 : 5 = |
Прочитайтекст
Встреча
Пастухпасовец(зв.-б.)когдаовцыподошликводопою,пастухприлёг отдохнуть в высокой траве на отлогом берегу реки. Вдруг взадизашуршала трава. Пастух схватил ружьё и встал с места. В несколькихшагахотнегостояллеопардсдвумядетёнышами.Зверьготовилсякпрыжку.Пастухвыстрелил.Раненныйлеопардбросилсянапастуха.*Пастухловкоотклонился.
2.
Вставьпропущенныебуквы
к . рова | пл. ток | т . релка |
г. рох | м. ш. на | кла.. |
учит. л. | к . стрюля | . сина |
Найдизначениявыражений
1000 – 400 × 2 = | (700 +13)– 200= | (170–110) :5 = |
80 :2 + 600 = | (800 + 47) – 500 = | (100– 8) :4 = |
30 :6 ×20 = | (400+ 68)+ 300= | 84 : (230 – 218) = |
+383 | +567 | −904 | +456 |
345 | 87 | 178 | 588 |
№ 18
1.Прочитайтекст
Белка
Дома белочку держали в клетке и поили молоком. Потом выпустилиизклетки,иМишасталдаватьейкедровыеорехи.Нобелочкаскоронаучиласьлущитьорехи*.Захватитшишкурезцамиипрыгнетвукромный уголок. Там она держит шишку в передних лапах, обгрызаетзелёные чешуйки и выталкивает семена. А орех (зв.-б.) расколет резцами ижуётмягкийплодзубами.
2.
Вставьпропущенныебуквы
к.р.нда(ш/ж) | тракто . р | т . варищ | |
(д.)свидан.я | ру .. кий | .зы(г/к) | т.тра(д/т)ь |
в . сто(г/к) | с . рока | м.лина |
Найдизначениявыражений
84 :12 = | 42 × 2– 42 = | 80 :(4 +76) = | 56 : 8 × 7 = |
54 :18 = | 4 × 15 + 15 = | 96 – 64 :4 = | 63 : 9× 5 = |
78 :26 = | 6 × 13 – 13 = | (96– 64) :4 = | 70 : 10 = |
×162 | +736 | −672 | −672 | +875 |
4 | 354 | 290 | 234 | 78 |
Красное лето
Нарекераскрылисьбелыелилииижёлтыекувшинки.Буйноцветёт
над(зв.-б.)водойводянаякашка*.
Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. Летают над водой белыеисиниестрекозы,плаваютвводепузатыекараси,авзелёнойосокепритаился зубастый щурёнок. Ходко снуют по пруду на длинных лапкахводяныепаучки-челночники.
2.
Вставьпропущенныебуквы
з.во(т/д) | з. м л. ника | б.р .бан |
ст . кан | в. рона | к. пуста |
п. том | р .бота | ч. рный |
Найдизначениявыражений
187 + 75 = | 540 + 30 = | 17× 4 :2 = | 42 :14 × 26 = | |
850 – 86 = | 540 +300 = | 28 × 3 :3 = | 60 :12 × 14 = | |
238 + 93 = | 540 + 330 = | 18× 5 :3 = | 90 :15 × 13 = | |
+367 | +263 | +625 | −839 | −851 |
825 | 142 | 62 | 321 | 634 |
Первыевестники
Скоропоявятсяпервыеперелётныептицы*.Прилётначинаетсясграчей. Это самые ранние весенние гости. Они прилетают в марте. Черезнеделю прилетают скворцы и жаворонки. Эти три (зв.-б.) птицы – первыев6стники весны. А в заморской стране круглый год светит солнце, но нестанут вить гнездо наши птицы на чужбине. Через моря и высокие горылетятвеснойстаи птицдомой народину.
2.
Вставьпропущенныебуквы
уч. ни(г/к) | сев . р | чу.ство |
м.две(т/д)ь | с . рока | к . стрюля |
с. бака | лес.н. ца | д . рога |
Найдизначениявыражений
348 + 168 = | 328 + 295 = | 640 + 180 = | 56 : 8 – 1 = |
703 – 229 = | 425 – 282 = | 510– 390 = | 56 :(8–1)= |
×144 | −675 | −824 | −863 |
4 | 271 | 645 | 354 |
Налугу
Был яркий солнечный день*. Маленький Петя и старший брат Лёняпошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветок. Внёмбыллиловыймышиныйгорошек,жёлтыйльвиныйзев(зв.-б.),белыйи красный клевер. На краю овражка они нашли синий василёк и голубойколокольчик. Петя принёс душистый букет домой, а Лёня поставил его вбольшойкувшин.
2.
Вставьпропущенныебуквы
ябл . к . | кр.ва(т/д)ь | м . л.ко |
р . стен . е | уч.ник | л. сица |
вал.нки | (м,М).сква | п . л . то |
Найдизначениявыражений
864 – 357 = | 610– 200 + 10 = | 44 : 11× 17 = | |
160 – 48 = | 620– 200 + 20= | 80 :16 × 9 = | |
735 + 65 = | 630 – 200 + 30 = | 72 : 8× 11 = | |
−735 | +856 | +446 | −753 |
258 | 67 | 772 | 358 |
Летнееутро
Небо чистое, синее. Люди пришли на ближнее поле*. Они привозилис луга душистое свежее сено и складывали его (зв.-б.) в стога. Большоестадотребуетмногокорма.Откормазависитхорошеекачествоиобильноеколичествомолока.Тёплоепарноемолокоотправляютнамолочныезаводы ивгорода.
2.
Вставьпропущенныебуквы
д .ревня | к…екти(ф/в) | тракт .р |
л. пата | к . н. ки | .бе(т/д) |
скор . | п.года | м . л.то(г/к) |
Найдизначениявыражений
926 – 180 = | 384 – 159 = | 505 –465 = |
246 + 354 = | 69 + 93 = | 248 + 57 = |
6 × 16 :8 = | 90 :5× 4 :2 = | 15 × 4 :5 × 4 = |
6× 16 :(8:4) = | 90 : 5× (4 :2) = | 15× 4 :(5 × 4)= |
Отдых школьников
По широкой Двине движется пароход*. Уплывают назад лесистыеберега,посёлки.Набортусуднанет(зв.-б.)взрослыхпассажиров.Просторную каюту и палубы занимают школьники. Это плавучий лагерь.Ребятасовершалинасуднепутешествиепосевернымрекам:Двине,Печоре.Онипобывалив Архангельскеидругихгородах.
2.
Вставьпропущенныебуквы
в . рона | вес.ло | п.тух |
г. рох | м.д вед.ца | т .варищ |
м . рко (в/ф)ь | учит.льн. ца | в. кру. |
Найдизначениявыражений
456 + 252 = | 690 + 188 = | 23 + 338 = |
528 + 190 = | 146 + 85 = | 84 + 276 = |
38 :2 ×4 = | 45 :3 × 6 = | 36 :2 ×5 = |
75 :3 × 2 = | 84 :2× 1 = | 72 :4×3 = |
90 :6 × 4 = | 66 :3 × 0 = | 56 :4 ×7 = |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542189-zadanija-na-letnie-kanikuly
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.