- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку: проверяем склонение существительных в 4 классе
495
0
Тест по теме «Склонение имени существительного».
Класс 4.
Белоснежка и семь гномов.
Задание | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Итого |
Баллы |
1. Заполни таблицу «Склонение».
1 скл. | 2 скл. | 3 скл. | |
род | |||
окончание | |||
слова (примеры) |
2. Напиши предлоги каждого падежа.
Им.п. | |
Р. п. | |
Д. п. | |
В. п. | |
Т. п. | |
П. п. |
3. Просклоняй слова: мачеха, гном, дочь.
4.Напиши окончания имён существительных и определи их падеж.
Жила в (замок), в (домик) тихо, среди (ночь), к огромной (глыба), связала из (шерсть).
Королева в ярост., к лесной полян., у моей кроват., дошли до рощ., купались на озер..
5. Найди в предложении грамматическую основу.
Над каждым словом предложения подпиши часть речи.
Белоснежка осторожно открыла дверь домика и заглянула в комнату.
6. Выпиши имена существительные в той грамматической форме, в которой стоят в предложении, укажи морфологические признаки.
7. Поставь имена существительные в данную форму.
Принц – ед.ч., Т.п., с предлогом.
Яблоко – ед.ч., П.п.
Гном – мн.ч., Р.п., без предлога.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542200-belosnezhka-i-sem-gnomov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.