Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
27.06.2023
Экзаменационная работа Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере растения Лихнис (Зорька). Особенности выращивания. Размножение растения». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»
Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Лихнис (Зорька). Особенности выращивания. Размножение растения».
Введение.
Школьный двор — всегда был «визитной карточкой» школы. Уже при первом взгляде на него, входящий может составить мнение о школе. Я взял в качестве самостоятельного объекта исследования оформление территории школы. Очень хотелось, чтобы пришкольный двор был еще лучше. В связи с этим я поставил перед собой следующую цель, задачи, выдвинул гипотезу, выявил актуальность темы.
Цель: моего проекта заключается в том, чтобы сделать территорию нашей школы максимально комфортной и эстетичной для эмоционального отдыха на переменах и располагающей на получение знаний в основное время обучения.
Задачи:
1. Узнать, как можно больше о неприхотливых и долголетних растениях.
2. Передо мной стоит большая задача, как подобрать подходящие по цвету многолетние растения, которые подойдут для оформления участка.
3. Создание проекта клумбы.
4. На примере выращивания многолетнего растения Лихнис (Зорька), благоустроить выделенный мне участок клумбы.
5. Воспитание бережного отношения ко всему живому, развитие чувства прекрасного.
Гипотеза: Пришкольный участок нашей школы нуждается в изменениях. Проводимая работа на пришкольном участке востребована жизнью и имеет положительные результаты на формирование эстетической культуры для учащихся школы.
Предмет исследования – Пришкольный участок.
Объект рассмотрения – создание проекта цветника-миксбордера, деление многолетнего растения Бадан, особенности выращивания и уход.
Срок выполнения работы: сентябрь - июнь.
Методы исследования: Мною были применены методы: Литературный обзор, работа с Интернет – ресурсами, практическое наблюдение, анализ и обобщение данных.
Актуальность темы: Так как тема моего проекта «Озеленение пришкольного участка», то всё, что тут будет предоставлено, можно применить для озеленения/украшения школьного участка или же любого другого участка по желанию. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека - красиво устроенные клумбы, оказывают влияние на настроение и здоровье человека, создают благоприятный микроклимат, а еще полученные данные будут нужны в выборе профессии - ландшафтный дизайнер.
Новизна: Наш пришкольный участок – это универсальное средство, где одновременно выполняется ряд функций: познавательная, развивающая, духовно-нравственная, гражданского становления личности, экологической культуры. Красота, созданная своими руками, станет основой в формировании личностных качеств, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда.
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Лихнис (Зорька). Особенности выращивания. Размножение растения».
Введение.
Школьный двор — всегда был «визитной карточкой» школы. Уже при первом взгляде на него, входящий может составить мнение о школе. Я взял в качестве самостоятельного объекта исследования оформление территории школы. Очень хотелось, чтобы пришкольный двор был еще лучше. В связи с этим я поставил перед собой следующую цель, задачи, выдвинул гипотезу, выявил актуальность темы.
Цель: моего проекта заключается в том, чтобы сделать территорию нашей школы максимально комфортной и эстетичной для эмоционального отдыха на переменах и располагающей на получение знаний в основное время обучения.
Задачи:
1. Узнать, как можно больше о неприхотливых и долголетних растениях.
2. Передо мной стоит большая задача, как подобрать подходящие по цвету многолетние растения, которые подойдут для оформления участка.
3. Создание проекта клумбы.
4. На примере выращивания многолетнего растения Лихнис (Зорька), благоустроить выделенный мне участок клумбы.
5. Воспитание бережного отношения ко всему живому, развитие чувства прекрасного.
Гипотеза: Пришкольный участок нашей школы нуждается в изменениях. Проводимая работа на пришкольном участке востребована жизнью и имеет положительные результаты на формирование эстетической культуры для учащихся школы.
Предмет исследования – Пришкольный участок.
Объект рассмотрения – создание проекта цветника-миксбордера, деление многолетнего растения Бадан, особенности выращивания и уход.
Срок выполнения работы: сентябрь - июнь.
Методы исследования: Мною были применены методы: Литературный обзор, работа с Интернет – ресурсами, практическое наблюдение, анализ и обобщение данных.
Актуальность темы: Так как тема моего проекта «Озеленение пришкольного участка», то всё, что тут будет предоставлено, можно применить для озеленения/украшения школьного участка или же любого другого участка по желанию. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека - красиво устроенные клумбы, оказывают влияние на настроение и здоровье человека, создают благоприятный микроклимат, а еще полученные данные будут нужны в выборе профессии - ландшафтный дизайнер.
Новизна: Наш пришкольный участок – это универсальное средство, где одновременно выполняется ряд функций: познавательная, развивающая, духовно-нравственная, гражданского становления личности, экологической культуры. Красота, созданная своими руками, станет основой в формировании личностных качеств, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Экзаменационная работа Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере растения Настурция. Особенности выращивания. Размножение растения». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»Экзаменационная работа Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере растения Цинния. Особенности выращивания. Размножение растения». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
Курсы переподготовки
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.