Экзаменационная работа Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере растения Хоста. Особенности выращивания». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская
общеобразовательная школа «Надежда»








Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Хоста. Особенности выращивания».
Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство».






Подготовил: ученик 11Б класса Сафонов Максим
Учитель: Волокитина Я.В.







2022-2023 учебный год

Содержание
1. Введение
2. Теоретическая часть
Цветник как элемент ландшафтного дизайна.
3. Практическая часть.
Ландшафтное проектирование пришкольного участка
Подбор ассортимента растений.
Уход за цветником. Полив. Рыхление почвы и прополка.
Подкормка. Уход за надземной частью растений.
4. Генеральный план.
5. Ситуационный план. Дендроплан.
6. Ассортиментная ведомость.
7. Проект по благоустройству территории.
8. Хоста, особенности выращивания.
Ботаническое описание. Виды. Применение и использование. Сорта. Особенности выращивания. Оптимальные сроки посадки. Выбор места и подготовка почвы. Посадка Хосты. Уход за Хостой в открытом грунте. Полив. Рыхление. Подкормка. Обрезка. Мульчирование. Подготовка к зиме. Вредители и болезни.
9. Заключение.
10. Список литературы.
11. Использование интернет-ресурсов.












Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Хоста. Особенности выращивания».
Введение.
Школьный двор — всегда был «визитной карточкой» школы. Уже при первом взгляде на него, входящий может составить мнение о школе. Я взял в качестве самостоятельного объекта исследования оформление территории школы. Очень хотелось, чтобы пришкольный участок был еще лучше. В связи с этим я поставила перед собой следующую цель, задачи, выдвинула гипотезу, выявила актуальность темы.
Цель исследования: Привлечь учащихся к проблеме улучшения экологического и эстетичного вида школьного двора и пришкольного участка, практической деятельности школьников по улучшению клумб, приведению в надлежащий порядок зон отдыха, что приведет к воспитанию бережного отношения к природе, эстетическому восприятию окружающего мира.
Задачи:
1. Создание проекта клумбы.
2. На примере деления многолетнего растения Хоста, благоустроить выделенный мне участок.
3. Воспитание бережного отношения ко всему живому, развитие чувства прекрасного.
Гипотеза: Пришкольный участок нашей школы нуждается в изменениях. Проводимая работа на пришкольном участке востребована жизнью и имеет положительные результаты на формирование эстетической и экологической культуры для учащихся школы.
Предмет исследования – Пришкольный участок.
Объект рассмотрения – создание проекта цветника-миксбордера, деление многолетнего растения Хоста, особенности выращивания и уход.
Срок выполнения работы: сентябрь - июнь.
Методы исследования: Мною были применены методы: Литературный обзор, работа с Интернет – ресурсам