Экзаменационная работа Тема: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере растения Штокроза. Особенности выращивания». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская
общеобразовательная школа «Надежда»








Экзаменационная работа
Тема: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Штокроза. Особенности выращивания».
Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство».






Подготовил: ученица 11Б класса Романова Анастасия
Учитель: Волокитина Я.В.







2022-2023 учебный год

Содержание
1. Введение
2. Теоретическая часть
Миксбордер.
3. Практическая часть.
Ландшафтное проектирование пришкольного участка.
Подбор ассортимента растений.
Уход за цветником. Полив. Рыхление почвы и прополка.
Подкормка. Уход за надземной частью растений.
4. Генеральный план.
5. Ситуационный план. Дендроплан.
6. Ассортиментная ведомость.
7. Проект по благоустройству территории.
8. Штокроза, особенности выращивания. Ботаническое описание. Виды и сорта. Размножение. Выращивание из семян. Посадка в открытый грунт. Условия выращивания. Уход. Вредители и болезни.
9. Заключение.
10. Список литературы.
11. Использование интернет-ресурсов.














Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере растения Штокроза. Особенности выращивания».
Введение.
Школьный двор – это визитная карточка школы, требующая постоянной и целенаправленной работы по благоустройству. Проблема состояния и благоустроенности школьного двора имеет более глубокое экологическое значение.
По существующим санитарным нормам каждое учебное, дошкольное или оздоровительное учреждение должно иметь выраженную буферную зеленую зону, ограждающую эти особые по своему назначению объекты от загазованной окружающей среды.
Большое значение имеет внешний вид школы и окружающая ее территория, но она должна быть не только красивой, но экологически чистой. Ведь именно здесь мы проводим большую часть времени. Это и спортивные занятия, и отдых во время перемен, и проведение культурно-массовых мероприятий, и уборки территорий.
Цель исследования: привлечение обучающихся к решению проблем по очистке, озеленению и благоустройству пришкольной территории.
Задачи:
1. создание эстетически и экологически привлекательного пространства возле школы;
2. улучшение экологической обстановки в школе и на прилегающей к ней территории за счет посадки саженцев деревьев, кустарников и цветов;
3. формирование у учащихся чувства ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории;
4. воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе; развитие творческих способностей учащихся;
5. формирование навыков здорового образа жизни.
Гипотеза: участок в миксбордере нашей школы нуждается в изменениях. Проводимая работа на пришкольном участке востребована жизнью и имеет пол