Сценарий занятия по лего конструированию «Цветок»

Тема занятия: «Цветок»

Возраст: 3-4 года

Цель: учить строить цветок из конструктора ЛЕГО по образцу

Тип занятия: тематическое занятие

Вид занятия: занятия по закреплению нового материала

Программные задачи:

1.Образовательные:

• учить детей выполнять из ЛЕГО конструктора постройку цветка.

• развивать умение находить нужные строительные формы среди другого материала;

• продолжать закреплять знания основных цветов (жёлтый, красный, зелёный, синий);

2.Развивающие:

• способствовать творческой активности ребенка;

• развивать умение выделять основные части цветка;

3.Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к цветам, активизировать речь детей;

• учить приходить на помощь в нужный момент;

• формировать умение активно участвовать в ходе НОД, отвечать на вопросы.

Материал и оборудование: наборы конструктора на каждого ребенка, схемы, готовая постройка цветка, письмо.

Методы:наглядные, словесные, практические, игровые

Предварительная работа: рассматривание различных цветков: комнатных и садовых.

Индивидуальная работа с детьми на занятии:

• Закрепить с Платоном знание основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий.

• Закрепить умение у Ани отличать комнатные цветы от садовых.

1. Вступительная часть

Ребята играют в группе, звучит музыка Чайковского «Вальс цветов». Неожиданно стук в дверь, воспитатель открывает и получает письмо.

В:Ребята, нам пришло письмо от Садовника. Давайте я вам его прочитаю.

Текст письма: «Здравствуйте, ребята. У меня в саду случилась беда, гусеницы съели все цветы и моим пчелкам негде брать нектар. Помогите, пожалуйста, посадите на нашей полянке новые цветы»

В: Ребята, мы поможем Садовнику? (да)

В: Молодцы! Конечно же, поможем. Но сначала давайте разогреем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

У каждого из детей кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.

• Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).

• Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).

• Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).

• К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы сомкнуть —

нераскрывшийся цветок).

• И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).

• До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация

II.Основная часть

Анализ схемы построения «Цветок»

В: Ребята, сегодня мы с вами будем строить цветок по образцу.

(воспитатель показывает детям готовую постройку цветка, а на столе лежат схемы).

В: Ребята, из каких частей состоит цветок? (стебель, лист, лепестки, корень)

В: Молодцы! Посмотрите на мою постройку цветка.

- Какие детали нам понадобятся для постройки? (квадратные и прямоугольные, или кубики и кирпичики)

-Где используются квадратные детали? (стебель, цветок)

-Где используются прямоугольные детали?(корень, листок)

-Из какого цвета детали стебля? (зеленого)

- Какого цвета детали лепестков? (синего)

В: Я вижу, вы немного устали, давайте отдохнем!.

Физкультминутка «На лугу»

Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)

Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)

Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)

Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)

Вот ромашка, василек, медуница, кашка — клевер. Растилается ковер

И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)

Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)

Наклоняйтесь до носочков. Раз цветок, два - цветок,

А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)

А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны)

Отдохнуть пора дружок, мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

Построение «Цветок»

В: Дети, соблюдайте правильную осанку! У вас на столах лежат схемы. Вы можете строить по схемам или повторять за мной.

1. Начнем строительство цветка снизу, с корня. Берем зеленый кирпичик – это корень основание), на него прикрепим 3 зеленых кубика.

2. Берем опять зеленый кирпичик, крепим - это листик на стебле. На него закрепляем зеленый кубик. Стебель мы закончили строить. Переходим к строительству лепестков цветка.

3. Нам нужно взять 2 синих кубика и прикрепить их на зеленый кубик, смотрите внимательно, как я это делаю.

4. Берем белый кубик и крепим ровно посередине двух синих кубиков- это середина цветка. Справа и слева от белого кубика прикрепляем еще по лепестку, то есть крепим по синему кубику.

5. Заканчиваем постройку, сверху крепим еще два синих кубика.

Дети, глядя на воспитателя, на образец, выполняют построение. Воспитатель стимулирует детей, обращает внимание на неточности. Дети могут оказывать помощь друг другу. Если кто то нарушает правила ТБ, то воспитатель повторяет их.

1. Работу начинать только с разрешения педагога. Когда педагог обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

2. Работай с деталями только по назначению.

3. Нельзя глотать, класть детали конструктора в рот и уши.

4. Не разъединяй детали, соединенные вместе зубами.

5. Не стучи деталями по столу, пластмасса может треснуть.

6. При обнаружении ломаной или треснувшей детали, отдай её педагогу.

7. Детали конструктора и оборудование храни в предназначенном для этого месте.

8. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

9. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами

Педагогическая оценка

В: Ребята, мы сегодня строили постройку цветка.. Давайте рассмотрим наши постройки.

-Платон, у тебя как называется цветок?

- Кира, как ты думаешь, твой цветок понравится пчелам??

(Воспитатель говорит ошибки, которые дети допускали во время строительства. Хвалит детей, которые самостоятельно выполнили постройку без помощи воспитателя)

В:Ребята! Как вы думаете пчелам понравятся ваши цветы ? Я тоже так думаю! Молодцы!

1. Заключительная часть

В: Ребята, вы отлично потрудились. Вы большие молодцы! Какие чудесные цветы у вас получились! Теперь у Садовника будет красивый и ухоженный сад, а пчелам будет где собирать нектар?

Рефлексия

- Скажите, а что мы сегодня делали? (строили цветы).

- Из каких частей состоит цветок? (ответы детей).

- Из чего строили? (из конструктора).

- Какие детали нам понадобились? (ответы детей)

-Что вам понравилось больше всего? (ответы детей)

- Были ли у вас трудности ? (ответы детей)

Спасибо вам, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542609-scenarij-zanjatija-po-lego-konstruirovaniju-c