Методическая разработка урока по окружающему миру в 3 классе «Игра путешествие по стране Экономике»

Методическая разработка урока по окружающему миру в 3 классе

«Игра - путешествие по стране Экономике»

Данная игра проводится на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме «ЭКОНОМИКА», учебник «Окружающий мир» Плешаков3 класс.

Цель игры:повторить и закрепить изученный материал, дать детям возможность не только повторить изученный материал, но и заставить думать, предоставить возможность проверить свои знания, укрепить соревновательный командный дух . Участие учеников в этой игре способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху, совершенствуется мышление. За выполнение заданий на каждом этапе учащиеся получают награду в виде заработной платы (рублики), которые могут отоварить в конце игры на ярмарке.

1. Введение в игру. Команды строятся на линейку, где им объясняются условия игры, назначения станций и выдаются путевые листы, которые хранятся у капитана команды (заранее выбранного в командах) Знакомятся с правилами бизнесмена:.

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА БИЗНЕСМЕНА

Будь во всех делах честным.Честность - капитал, который всегда с тобой.

Никогда не изменяй данному слову, тем более договору, дабы не прослыть обманщиком.

Изучи законы, и не смей их нарушать.

Умей не только получать прибыль, но и делиться с теми, кто помог тебе ее добиться.

Знай, что успех сопутствует тому, кто смел и не боится рисковать.

Сначала все подвергай сомнению и лишь потом принимайрешение.

Научись хранить секреты свои и чужие, ибо болтунов презирают.

Относись терпимо к людским недостаткам.

Верь в себя и помогай тем, кто нуждается в твоейпомощи.

1. Работа по станциям:

• Практическая экономика. Мультики(Показываются отрывки из мультфильмов. Задание: назовите экономические термины, действия, встречающиеся в отрывках. Рекомендуемый список мультфильмов: Незнайка на Луне, Золотая антилопа, Приключение Чебурашки и Крокодила Гены, и др.)

• Угадай – ка. Ребусы, задачи . (Рекомендуемые задания смотри в приложении)

• Сделай сам. Конвейер - бусы.( Руководитель станции рассказывает о принципе работы конвейера и его создателе Г. Форде. Дети, учитывая принцип работы конвейера, собирают бусы данного образца. При оценке учитывается количество и правила соблюдения принципа).

• Аукцион (определения, загадки,…) (Смотри приложение)

1. Подведение итогов: 1.Награждаются команды по номинациям:

2. Самые дружные, Самые успешные, Самые трудолюбивые, Самые находчивые, Самые интеллектуальные и т.д.

3. 3. Покупка товаров на ярмарке. На ней представлены товары выполненные руками детей, родителей, старшеклассников (игрушки, еда, канц.товары).

Приложение

Задача №1

Собирая макулатуру, ты сберегаешь лес от вырубки: 60 кг макулатуры сохраняют одно дерево, которое вырастает в течение 50-80 лет. Ваш класс собрал 240 кг макулатуры.

Сколько деревьев вы сберегли?

Задача№2

Ученики испортили краской фасад здания школы. Для его обновления потребуется краски на сумму 90 монет. Сколько можно было бы приобрести на эти деньги мячей для спортивного зала и группы продлённого дня, если один мяч стоит 6 монет?

Задача №3

Папа Лис работает лесным сторожем и получает зарплату 200 монет. Мама Лиса работает поваром и получает 150 монет. Бабушке Лисе Патрикеевне платят пенсию 120 монет. Старший сын Рыжик учится в лесной финансовой академии и получает стипендию 80 монет. А на младшего сына Людвига выплачивают пособие в размере 50 монет.

На продукты питания данной семье необходимо 200 монет в месяц, на обновки членам семьи приходится затрачивать в месяц 150 монет, расходы на лесной транспорт — 70 монет, на лекарства для бабушки — 30 монет, на учебники — 25 монет, на игрушки для малыша — 10 монет, оплата проживания в лисьей норе — 45 монет.

Каков месячный доход этой лесной семьи?

Подсчитай расход семьи за месяц.

Определи вид бюджета.

Подумай, может ли семья купить шубу для мамы ко дню рождения, если ее цена 65 монет?

Могут ли лисята помочь своей семье сделать необходимую покупку? Чем они могут помочь?

Задача №4

Помоги Пете сделать выбор.

Родители выдают Пете 10 монет в день для оплаты проезда в школу и обратно, 6 монет на школьный завтрак и, кроме того, 20 монет в месяц на покупку 5 цветных карандашей. Но Петя очень любит пористый шоколад, который продаётся только в больших плитках ценой 30 монет за плитку.

Посоветуй Пете, чем ему пожертвовать, чтобы хотя бы один раз в месяц покупать плитку пористого шоколада.

Задача №5.

.Семья из трёх человек решила отдохнуть летом в санатории на юге. Чтобы собрать деньги для покупки путёвок и проезда к месту отдыха и обратно, члены семьи в течение полугода откладывают ежемесячно 90 монет, а вместе путёвка и проезд стоят 150 монет на одного человека, причём путёвка в два раза дороже проезда. Кроме того, отдых требует дополнительных расходов, составляющих 25 монет для каждого отдыхающего.

Хватит ли семье отложенных денег, чтобы отдохнуть в санатории?

Задача №6

В семье Ивана обсуждают месячный семейный бюджет. В общие расходы входят: квартплата и коммунальные услуги — 200 монет, продукты питания — 250 монет, расходы на ремонт квартиры и мебели — 190 монет, ремонт и обновление одежды — 150 монет. Плюс индивидуальные потребности: бабушка — лекарства — 40 монет; папа — сигареты — 40 монет; мама — журналы мод — 15 монет; младшая сестрёнка — кукла Барби — 40 монет; Иван — лыжи с лыжными ботинками — 65 монет.

Как бы вы распределили семейный бюджет, если общий доход семьи составляет 890 монет в месяц?

Что нужно делать, чтобы удовлетворить потребности каждого члена семьи?

Задача №7

Школе необходимо приобрести комплект мебели для класса. Посчитай, сколько денег нужно затратить, если известно, что комплект учебной мебели на одного ученика (парта и стул) стоит 1 тысячу рублей, а в классе 30 учеников.

Задача №8

Затраты на одну порцию Цена одной порции

салата салата

1. редис — 30 коп. 1) редис — 40 коп.

2. огурец — 60 коп. 2) огурец — 80 коп.

3. помидор — 80 коп 3) помидор — 1 руб. 10 коп.

4. зелень — 20 коп. 4) зелень — 40 коп.

Посчитай, сколько затрачено денег на покупку продуктов на одну порцию салата и сколько она стоит в школьной столовой. Напиши, чем объясняется эта разница.

Задача №9

Чтобы приготовить суп, в 2 литра воды (2 литра воды весят 2 кг) кладут 500 г мяса, 300 г картофеля, 200 г крупы, 20 г соли. Во время варки супа 200 г воды выкипает. Сколько супа будет приготовлено?

Хватит ли его на 6 порций, если каждая порция должна иметь массу не менее 400 г?

Задача №10

Для приготовления 5 порций винегрета массой 200 г каждая необходимо отварить по 250 г картофеля, свёклы и моркови, добавить три солёных огурца, 50 г сырого лука, всё нарезать, перемешать и добавить 20 г соли.

Сколько надо взять солёных огурцов (по массе), чтобы получилось требуемое количество винегрета?

Задача №11)

Чтобы вырастить, например, 1 кг картофеля, нужно 25 л воды. Если из крана вода течёт даже по каплям, за месяц уходит зря 400 л воды.

Сколько килограммов картофеля можно было бы вырастить, сэкономив эту воду?

Задача № 12

Школа платит в месяц за пользование водой 12 монет, за пользование газом — 10 монет, за централизованное отопление — вдвое больше, чем за воду, за пользование телефоном — на 6 монет меньше, чем за отопление, а за электроэнергию — 16 монет.

Какую общую сумму затрачивает школа в течение года за пользование перечисленными услугами?

Задача № 13

При неисправности крана с самой тонкой струйкой питьевой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 л. Сколько литров питьевой воды уйдёт за неделю? За месяц? А что нужно сделать, чтобы питьевая вода зря не лилась?

Задача №14

Дежурный Гусев, закончив уборку класса, удовлетворённо осмотрел результаты своего труда — класс сверкал чистотой. Считая, что пятёрка за дежурство ему уже обеспечена, он закрыл класс и отправился домой. Какой ущерб нанёс Гусев школе, забыв погасить свет, если за каждый час использования электроэнергии в классе школа платит 20 рублей, а свет горел 12 часов? Во что обойдётся школе забывчивость пятерых таких дежурных?

Задача №15

Ученики одной школы следят за тем, чтобы вода не лилась из кранов зря, поэтому половина учеников этой школы приходит на завтрак с неумытыми лицами. Другая половина приходит не только с неумытыми лицами, но и с немытыми руками. Сколько всего учеников в этой школе "экономят" воду, если каждый день с немытыми руками завтракают 290 мальчиков и 46 девочек?

Задача №16

Каждый день после завтрака на столах учеников 3 класса остаётся 8 надкусанных кусков белого хлеба. Если сложить эти куски, то получится половина батона.

Сколько батонов хлеба сэкономят ученики 3 класса за 10 дней, если они не будут оставлять эти куски? Сколько денег сэкономит на этом школа, если 1 батон стоит 10 рублей?

Реши задачу №17

Девочки 3 класса "Б" любят порисовать на доске мелом. За один день каждая из 10 девочек расходует кусок мела. Сколько денег сэкономила бы школа на покупке мела за 30 учебных дней, если бы девочки отказались от своего "любимого занятия", зная, что за один кусок мела школа платит 50 копеек? После футбольного матча между командами 3 "А" и 3 "Б" классов завхоз школы Сидор Никанорович недосчитался 12 стёкол на первом этаже, 9 стёкол на втором этаже, 14 стёкол на третьем этаже и 5 стёкол на четвёртом этаже.

Сколько всего стёкол придётся вставить родителям третьеклассников? Состоится ли повторный матч?

Задача №18.

На уроке труда в школе Пётр и его друзья сделали 12 скворечников и развесили их вокруг школы. Семья скворцов за лето съедает 3000 гусениц, спасая зелёные насаждения на школьном приусадебном участке.

Объясни, для чего школьникам понадобилось делать скворечники. Сколько деревьев спасли ребята, если 1000 гусениц может погубить целое дерево?

Аукцион

Определения:

Договор двух или нескольких человек о совершении, какого – нибудь действия – Сделка

Стоимость вещи при обмене ее на другую. Измеряется количеством труда, потраченного на изготовление этой вещи – Цена

Самая маленькая денежная единица на Руси - Полушка

Русская денежная единица, равная трем копейкам – Алтын

Денежная единица на Руси, равная 10 копейкам. – Гривенник

Денежная единица Великобритании – Фунт

Денежная единица Японии – Йена

Денежная единица США - Доллар

Учреждение, где хранятся деньги - банк

Затраты предпринимателя на организацию процесса производства – издержки

Разница между доходами предприятия и расходами на организацию процесса производства – прибыль

Элементы природы, земля, вода, полезные ископаемые, которые используются или могут быть использованы при создании товаров и услуг.- Природные ресурсы

Ввоз товаров из – за границы - Импорт

Посредник при заключении сделок – Брокер

Ценная бумага, дающая ее владельцу, который сделал взнос в предприятие, право на получение прибыли. – Акция

Временная передача денег или товаров в долг – Кредит

Информация для покупателей о товарах и услугах – Реклама

Денежная помощь, оказываемая семье государством – Пособие

Денежное обеспечение, получаемое человеком от государства по старости, при потере трудоспособности – Пенсия

Обмен товара на товар - Бартер

Бюджет, в котором доходы равны расходам называется - Сбалансированным

Экономическое соревнование - конкуренция

Помощник в деле, который готов оплатить расходы необходимые для успешного осуществления задуманного, и не требует возврата своих денег - Меценат

Собственность, при которой собственником является группа людей – общественная

То, чем мы владеем, пользуемся и распоряжаемся по праву - Собственность

Продукт труда созданный для купли и продажи – товар

Продукт труда предназначенный для обмена –Товар

Вид работ по улучшению качества уже существующего продукта – услуги

Стихи

Просчитан бизнес план; идут дела,

Но слишком мал доход

А тут налоги, платежи в бюджет –

Чуть зазевался и уже Банкрот

Продукт труда, что можно обменять,

Купить и самому перепродать…

Свезти на ярмарку, на рынок, на базар.

Что это за продукт? Скажи - ………..товар

Получил купец доход,

Увеличил оборот,

Все расходы оплатил,

Свою…………прибыль получил.

Если деньги лежат не в «чулке».

Если в дело вложить пожелал:

И работают в поле, в станке.

Твои деньги уже …………капитал.

Бухгалтер делает отчет:

Учел приход, аванс,

Актив, пассив, долги, доход.

И получил ………..баланс.

Купили люди акции:

Актер, монтер, студент –

Теперь они надеются,

Что будет ………….дивиденд

Деньги взяты в долг, на срок

И возможно под залог.

Делу это не вредит,

Коль под дело взят…………кредит

Мог вчера на сто рублей

Взять ты тыщу сухарей,

А сегодня сто рублей –

Это девять сухарей.

И такая ситуация

Называется……………инфляция

Когда умеешь рисковать,

Решенье быстро принимать,

Из дела прибыль извлекать,

А не стоять, как наблюдатель,

Тебя зовут - …………..предприниматель

Обязан деньги ты вложить,

Чтоб производство запустить,

И чтоб ты прибыль получал

Начальный нужен …………капитал

Ты построил новый дом

И живешь спокойно в нем.

Вдруг случилось наводненье

И поплыло все строенье.

Чтобы все не потерять

Надо дом ………..застраховать

Проработав три недели,

Ты бежишь вприпрыжку в кассу,

Проработав десять дней,

Снова ты стремишься к ней.

За труды твоя награда

Называется………..зарплата

Возьми ты первую из нот,

А к ней прибавь ты слово «ход» -

Получишь то, о чем мечтает

Любой, кто бизнес начинает. –Доход

Самостоятельно ты сам все

производишь,

Товар ты в дом не покупаешь, не приносишь,

Не допуская никакого разгильдяйства,

Какое ты ведешь хозяйство? - натуральное

Ты произвел на свет товар

С определенной стоимостью.

А все, что стоит он тебе

Зовется…………себестоимостью

Мы в полном изумлении,

В каком мы заведении?

Быки, медведи здесь встречаются,

А место ……биржа …называется

Если я стою на рынке

И товар продать пытаюсь,

В этом случае, конечно,

Продавец…….. я называюсь

В древних летописях Рима

Покровителем искусства,

Обожающим театр

Назван всадник ………..Меценат

Путевой лист … команды

Станции

1

2

3

Аукцион

Угадай-ка

Сделай сам

Практическая экономика

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543088-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-okruzhajus