- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная контрольная 6 класс
Цель контроля:проверка усвоения объёма знаний в середине учебного года; выяснить уровень сформированности компонентов учебной деятельности.Данные, полученные в ходе промежуточного контроля необходимы для индивидуальных траекторий развития каждого ребенка. Сравнение результатов позволяет оценить прочность усвоения предметных и универсальных действий, определить динамику успешности каждого обучающегося, проанализировать причины положительных и отрицательных результатов.
780
0
Промежуточная контрольная работа по математике
Пояснительная записка
Предмет : математика
Класс: 6
Тема : Промежуточная контрольная работа: в тексте представлены задания по темам «Все действия с дробями»,«Уравнения», «Проценты», "Основные задачи на дроби" "Периметр и площадь прямоугольника".
Дата проведения: декабрь
Цель контроля: проверка усвоения объёма знаний в середине учебного года; выяснить уровень сформированности компонентов учебной деятельности. Данные, полученные в ходе промежуточного контроля необходимы для индивидуальных траекторий развития каждого ребенка. Сравнение результатов позволяет оценить прочность усвоения предметных и универсальных действий, определить динамику успешности каждого обучающегося, проанализировать причины положительных и отрицательных результатов.
Форма контроля: контрольная работа
Спецификация к контрольно-измерительной работе. Характеристика заданий.
Уровень | Планируемые результаты Проверяемые умения | Номер задания |
Репродуктивный уровень (на базовом уровне) | - составлять план нахождения решения и следовать ему при записи решения примера на все действия с дробями; - составлять план нахождения корня уравнения и по нему решать уравнение; -- составлять план нахождения процента от числа и по нему находить результат; | 1, 2, 3. |
Конструктивный уровень. (на повышенном уровне.) | - составлять план решения задачи и следовать ему при решении для получения верного ответа; | 4 |
Творческий уровень (в незнакомой ситуации) | - Составлять формулу для вычисления периметра и площади прямоугольника и находить значение составленного выражения; | 5 |
Инструкция для учащегося по выполнению контрольной процедуры: на выполнение всей работы отводится не более 40 минут; работа выполняется на индивидуальных листах по вариантам; дополнительные материалы не используются. Все задания 1,2,3,4,5 требуют развёрнутый ответ.
Интерпретациииндивидуальныхобразовательныхдостиженийобучающихся.
За работу выставляется 1 отметка согласно уровню достижения учащимися планируемых результатов.
Уровень достижения учащимися планируемых результатов обучения.
Уровень /Отметка | Балл |
Высокий уровень , «5» | 5 |
Повышенный уровень ,«4» | 4 |
Базовый уровень достижений , «3» | 3 |
Пониженный уровень , «2» | Менее 3 |
Содержание контрольно-измерительного материала
Промежуточная диагностика по математике для 6 классов
Демоверсия
№ 1. Вычислите.
а)
+ 
;б) 3
: 1
; в) 1 - 
· 
.
№ 2.Найдите неизвестное число:
а) x + 3
=5; б) 2 
- х = 
.
№ 3. Найдите:
а) 30% от 700 км; б) 120% от 400 р.
№ 4. Решите задачу.
В коробке 35 конфет, из них съели. Сколько конфет осталось?
№ 5.
Найдите периметр и площадь прямоугольника, если ширина равна 1,03 см, а длинна 5 см больше.
Вариант 1
№ 1. Вычислите.
а)
+ 
; б) 4 : 3 ; в) 1 - 
· 
.
№ 2.Найдите неизвестное число:
а) x + 1 =3; б)1
- х = .
№ 3. Найдите:
а) 25% от 200 км; б) 120% от 300 р.
№ 4. Решите задачу.
В коробке 40 конфет, 
из них съели. Сколько конфет осталось?
№ 5.
Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина равна 5,2 см, а ширина на 0,3 см меньше.
Вариант 2
№ 1. Вычислите.
а)+ 
; б) 3 : 2 ; в) 1 - · .
№ 2.Найдите неизвестное число:
а) x + 2 =4; б)1- х = .
№ 3. Найдите:
а) 20% от 400 км; б) 110% от 200 р.
№ 4. Решите задачу.
В коробке 40 конфет, 
из них съели. Сколько конфет осталось?
№ 5.
Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина равна 1,4 см, а ширина на 0,5 см больше
Эталон выполнения контрольно-измерительного материала
№ | Ответ В-1 | Ответ В-1 | Балл |
1. | а)9/14; б) | а)13/16; б) | 1б. |
2. | а) | а) | 1б. |
3. | а) 50; б) 360 | а) 80; б) 220 | 1б. |
4. | 15 конфет | 24 конфеты | 1б. |
5. | Р=20,2 см S=25,48 см2 | Р=6,6 см S=2,66 см2 | 1б. |
; в)3/4;
; в)11/12;
; б)5/6Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543185-promezhutochnaja-kontrolnaja-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.