Дифференцированное занятие по развитию речи в старшей группе

Диффиринцированное

занятие по развитию речи в старшей группе.

Пр.сод ; заинтересовать детей предстоящей деятельностью, распределить задания междудетьми, напомнить правила взаимодействия друг с другом, закрепить умение соотносить название животных и их детёнышей, подбирать слова, обозначающие действия, правильно использовать предлоги «за» «под» «на», закрепить согласование числительных с сущ.

Ход занятий:

Сегодня каждому будут даны свои задания, надо постараться выполнить их до конца

занятия аккуратно и правильно.

Распределение заданий и игр.

*Настольно-печатные речевые игры.

-На этом столея приготовила игру для Леры Надеждиной и Кристины.

Она называется «Моё - не - мое» (Кратко напоминаю правила игры) *Работа с ножницами -Аэто задание я дам Даше и Егору. Завтра мне понадобятся на занятие овощи и фрукты. Вам надо вырезать по кругу и разделить на овощи и фрукты. *Мелкая моторика (выкладывание крупой на пластилиновой основе) - Алёша и Юля помогут Золушке разобрать по тарелочкам фасоль, горох, семечки и выложить фасолью карету для Золушки, на которой она поедет на бал. *Подгрупповоезанятие со«слабыми» детьми.

А вас я приглашаю с собой. Присаживаетесь. Сегодняя расскажу вам одну историю. Недавно я была в зоопарке и видела там много разных животных. У меня был с собойфотоаппарат, которым я сделала несколько снимков. Давайте их посмотрим. «Лиса, лисёнок». «Чья это семья?»

-Как называется в лисьей семье папа? Мама? Кто у них детёныши? (по аналогии провожу работу с семьями другихживотных: зайцы, медведи, тигры)

-Больше всего мне понравилось большое, красивое, сильное животное. Я долго стояла и любовалась им. Отгадайте, кто это?

У него большущий хобот

Сам огромен и силён

Добрый, ласковый, надёжный

Ну, конечно, это... (слон) Давайте поближе рассмотрим слона. Что у него есть? Какой он?

Слонёнок был очень весёлым и подвижным. Ярасскажу, что он делал, а вы мне поможете. Когда я буду делать паузу, вы подберёте и вставите слова, похожие на слово «шел». По дорожке слонёнок (шел); за дерево (зашел); из-за дерева (вышел); к друзьям(подошел).

Слоненок с друзьями любит играть в прятки. Сегодня он водит. Давайте поможем слонёнку найти его друзей (использую мелки игрушки) (предлоги «за» «под» «на»). Долго звери играли, пока мамы не позвали их обедать. Слонёнок был очень умным, умел считать до «5». Ивсё, чтоон сегодня получил на обед, он сосчитал: один банан, двабанана, три банана и т.д. Так закончилась эта история про слоненка.

*А теперь давайте пойдём к нашим ребятам и посмотрим, как они выполнили свои задания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54346-differencirovannoe-zanjatie-po-razvitiju-rech