Буклет для родительского университета

Рекомендации родителям по развитию креативных способностей у детей.

Обеспечивайте благоприятную, доброжелательную атмосферу.

Обогащайте окружающую ребенка среду самыми разнообразными, новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности (книги, развивающие, познавательные игры).

Поощряйте высказывание оригинальных идей.

Задавайте побольше вопросов ребенку в самых разных областях.

Демонстрируйте личный пример творческого подхода к решению проблем.

Предоставляйте возможность активно задавать вопросы.

Искореняйте лень - коварнейшее свойство человеческой личности. Человек, сформировавший у себя замечательное качество – трудоспособность, имеет явное преимущество, т.к. речь идет не о мимолетных успехах, а о дальней перспективе его деятельности и трудовых успехов.

Поддерживайте устойчивые интересы ребенка, которые перерастают в стремление самому научиться творить при постоянной поддержке со стороны взрослых.

Проявляйте терпимость к странным идеям, уважайте любопытство, идеи детей.

Не перегружайте ребенка различными занятиями.

Долг родителей заметить и развить скрытые способности и задатки ребенка

Дайте ребенку возможность убедиться, что вы – источник его силы, помогайте преодолевать страх. Позволяйте ему полагаться на вас, и вы придадите ему уверенность, необходимую для следующего шага в развитии.

Не бойтесь восхищаться тем, что он у вас такой хороший. Пусть ребенок поймет, как вы счастливы тем, что он есть. Словам и поступкам убеждайте его: «Мне нравиться быть с тобой. Я люблю тебя такого, какой ты есть. Я хочу проводить с тобой время».

Наш адрес:

628400

ХМАО

Тюменская обл.,

г. Сургут

ул. Просвещения, 50

Телефон: 50-14-22

Факс: 50-14-22

ул. Просвещения, 23.

Телефоны:24-50-78

24-90-02

E-mail: gym4surgut@mail.ru

МБОУ гимназия № 4

«Искусство воспитания есть не

что иное, как знание средств

для образования более крепких

и сильных тел, более

просвещенных умов и более

добродетельных душ».

  А. Гельвеций

г. Сургут, 2011 год

Чтобы уменьшить Ваши родительские тревоги и помочь Вам черпать радость в воспитании своих одаренных детей, позвольте дать несколько советов.

Родители могут:

Работать вместе со школой.

Знать о потребностях одаренных детей.

Снабжать ребенка книгами, газетами и другими источниками информации.

Проводить совместные исследования, посещать новые места, изучать новые вещи со своим ребенком.

Разговаривать с ним, обсуждать события, задачи и успехи (задавать вопросы и отвечать).

Принимать его как личность (он человек, а не результат показателей его развития), помогать ему принять себя, признавать его пределы, воодушевлять и хвалить за сильные стороны его личности.

Не сравнивать с другими, особенно с его братом или сестрой.

Оставлять за ним право быть ребенком.

Отвечать на его вопросы спокойно и с чувством юмора.

Показывать, что любят его самого, а не его достижения.

Не требовать от него больше, чем ребенок может дать.

Хвалить его работу, если не всю, то по крайней мере ту ее часть, которую можно отметить похвалой.

Выделить пространство для его работы и времяпрепровождения.

Дать возможность вступить в группы или общественные организации.

Учить его организовывать работу и время, улучшить его навыки.

Помогать составлять собственные планы и принимать решения.

Родители могут:

Работать вместе со школой.

Знать о потребностях одаренных детей.

Снабжать ребенка книгами, газетами и другими источниками информации.

Проводить совместные исследования, посещать новые места, изучать новые вещи со своим ребенком.

Разговаривать с ним, обсуждать события, задачи и успехи (задавать вопросы и отвечать).

Принимать его как личность (он человек, а не результат показателей его развития), помогать ему принять себя, признавать его пределы, воодушевлять и хвалить за сильные стороны его личности.

Не сравнивать с другими, особенно с его братом или сестрой.

Оставлять за ним право быть ребенком.

Отвечать на его вопросы спокойно и с чувством юмора.

Показывать, что любят его самого, а не его достижения.

Не требовать от него больше, чем ребенок может дать.

Хвалить его работу, если не всю, то по крайней мере ту ее часть, которую можно отметить похвалой.

Выделить пространство для его работы и времяпрепровождения.

Дать возможность вступить в группы или общественные организации.

Учить его организовывать работу и время, улучшить его навыки.

Помогать составлять собственные планы и принимать решения.