- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для детей и родителей «Здравствуй, лето!»
ГУ ТО СРЦН №2
Консультация для детей и родителей.

Разрешите ложиться на час-два позже обычного, а вставать без будильника, когда он сам проснется. Первые две-три недели каникул стоит заняться абсолютным ничегонеделанием: пусть ребенок гуляет, спит, играет, общается с друзьями, играет в гаджеты. После этого, чтобы ребенок не забыл пройденное за год, можно вернуться к учебе, но делать это в игровой форме.
Подготовила:
Тинькова Татьяна Ивановна.
Июль, 2023
Надо ли учиться во время каникул?

Рекомендуем Вам:
1.Составить подробный распорядок дня. В этот график Вы можете включить не только развивающие занятия для ребенка, но и его обязанности по дому.
2.Мастерите поделки. Лепите, рисуйте, шейте, декорируйте – делайте то, что нравится и осваивайте новые техники.
3.Читайте книги. Чтение способствует развитию речи, развивает фантазию и увеличению словарного запаса.
4. Играйте в настольные игры. Настольные игры оказывают положительное влияние на ребенка, развивают логику, внимание, зрительную память и воображение.
5. Заведите огород на подоконнике. Всё, что для этого нужно - горшок с землей и пакетик семян. Высадив растение, объясните ребенку, как нужно за ним ухаживать.
6. Помощь компьютера. Занять ребенка чем-то полезным с помощью интернета вполне реально. Важно помнить о дозированности таких занятий!
Дети старше 7 лет. После 7 лет свободная игра по-прежнему важна для ребенка. Но теперь можно приглашать домой его друзей для совместных игр. Выполнять задания по математике и русскому и минут по 15 заниматься по ним. Читать книги и оформлять читательский дневник.
Подробнее
Возраст 9-12 лет. Детскими игрушками такая возрастная группа интересуется все меньше. В этом возрасте многие уже зависимы от гаджетов. Соберитесь всей семьей в поход, сходите на рыбалку. Игры в теннис, бадминтон, баскетбол не менее азартны, чем компьютерные игры, но значительно полезнее и безопаснее.
Возраст 12-15 лет. Когда ребенок — подросток, с ним становится предсказуемо сложнее. Родители обычно теряют былой авторитет, а ребенок все больше подвержен влиянию улицы. Энергии много, и ее нужно направить в нужное русло.
Лето в городе может стать не менее интересным, чем на выезде, да и не менее полезным. Главное — подойти к вопросу организации досуга ребенка с умом.

Расскажите и покажите ребенку ваши летние увлечения, которые запомнятся на всю жизнь:
-запустите в небо воздушного змея или китайский фонарик и загадайте желание
-сплетите венок из цветов и трав
-сделайте мыльные пузыри своими руками и научите ребенка выдувать их
-с помощью зеркальца «поймайте» солнечного зайчика, поиграйте с ним и сочините о нем волшебную сказку
-«погадайте» с ребенком на ромашке
-лежа на спине во время пикника, понаблюдайте, как плывут, меняют свою форму облака, найдите в них очертания животных, волшебных замков, сочините историю «Куда плывут облака»
-рассмотрите в небе инверсионный след самолета, помечтайте о путешествиях в дальние страны
-запеките с ребенком картошку в костре
-разрешите ребенку бегать босиком по траве, песку, камешкам, пройтись по лужице
-сравните несколько листочков деревьев и других растений между собой по размеру, оттенку, форме, строению
-вырастите на грядке огурец в бутылке – маленький огурчик поместите в бутылку и наблюдайте за его ростом, вот потом все удивятся!
-научите ребенка делать гербарий, соберите, рассмотрите и засушите несколько растений
-наберите в лесу немного шишек для поделок и игр
-на пляже закопайтесь с ребенком в песок
-разрешите ребенку пропалывать и поливать грядки маленькой леечкой
-в жаркий солнечный день устройте водяной баттл с водяными пистолетами, брызгалками или пульверизаторами
-наблюдайте за бабочками, гусеницами
и другими насекомыми,
фотографируйте и зарисовывайте их
-устройте ребенку фотосессию на природе, рыбалке, цветочную фотосессию
-покажите и расскажите, как растут ягоды, грибы, фрукты и овощи
-после дождя покажите ребенку радугу или устройте её сами – в прозрачную банку налейте воды, поставьте на белый лист бумаги так, чтобы на неё падали прямые солнечные лучи. На листе появится ваша собственная радуга
-устройте с ребенком квест по поиску «клада» или «сокровищ»
- купите ребенку красивый блокнот, и пусть он ведет летний дневник или дневник путешественника, заносит в него самые интересные события и делает зарисовки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543674-konsultacija-dlja-detej-i-roditelej-zdravstvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Современные методы обучения»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.