Урок Гражданина: выбираем профессию осознанно и формируем важные качества

врач

лётчик

учёный

художник

экономист

сторож

гардеробщик

корзинщик

вахтёр

маляр

- Проанализируйте, какие ещё отличия между 1-ой и 2ой группой профессий?

(1. Профессии 1-ой группы более интересные и творческие.

2. Они лучше оплачиваются.

3. Они более престижны)

Но, ребята, необходимо понимать: где бы человек не трудился, его труд всегда почётен, заслуживает уважения. Попробуйте объяснить, почему?

(1. Труд приносит пользу другим людям.

2. На любой работе человек прикладывает усилия.

3. Получая зарплату за свой труд, человек получает возможность жить честно, а не грабежами, воровством, за счёт кого-то).

Однако, в последние десятилетия в нашей стране, к сожалению, появились профессии, которые не имеют ничего общего с трудом, и тем более, не полезны и не почётны.

Вопрос.Прочитайте текст и подумайте, какому важнейшему критерию должна соответствовать выбранная профессия?

Текст.

Вполне здоровая молодая женщина дала интервью журналистке: «Мне нравится моя работа. Вот уже несколько лет я прихожу сюда ежедневно – просить милостыню. Добрых людей очень много, мне хорошо подают и вполне хватает на жизнь». Однако профессиональное попрошайничество никакой пользы людям не приносит. Наоборот, попрошайка паразитирует за счёт трудящихся людей. Зачастую такие люди ещё и обманывают тех, чьей добротой пользуются, притворяясь инвалидом, или рассказывая о своих выдуманных несчастьях.

Другие, ещё более страшные профессии связаны с изготовлением и продажей наркотиков. За огромные деньги человека снабжают не чем-то полезным и нужным, а опасным зельем, быстро превращающим его в психически больного.

Ответ. Избранная профессия должна быть гуманной, человечной, нравственной. Она должна приносить людям пользу, а не вред и горе.

Учитель. Итак, пройдёт всего 3 года! Вы закончите 9-ый класс и перед вами самым серьёзным образом встанет вопрос о выборе профессии. Какую выбрать?

Давайте подумаем, чем надо руководствоваться, выбирая профессию?

Наводящие вопросы:

1. Может ли человек, у которого плохо с математикой, стать бухгалтером? А человек с плохим здоровьем или не любящий физкультуру – может стать военным или полицейским? А человек, который не умеет рисовать, может стать художником? (Ребята приходят к выводу, что человек должен обладать определёнными знаниями, умениями, способностями).

2. А как выбрать профессию, которая будет по душе? (Надо ориентироваться на любимые предметы и занятия).

3. Подумайте, какие профессии можно посоветовать выбрать ученику, у которого любимый предмет – биология? (Врач, ветеринар, учитель биологии, работник Зеленхоза, специалист по питанию).

4. Когда нравится технология? (Краснодеревщик, инженер, станочник, строитель, швея, кулинар).

5. А теперь вопрос к тем, кто уже выбрал профессию. Кем вы мечтаете стать? Почему?

Закрепление.

Учитель.Теперь давайте подытожим, что же нужно принимать во внимание, выбирая профессию? (Она должна нравиться, соответствовать способностям, умениям, навыкам, быть престижной и хорошо оплачиваемой, приносить людям пользу, а не вред).

- А что нужно делать, что бы уже сегодня подготовить себя к взрослой трудовой жизни? (Хорошо учиться. Посещать профильные факультативы, кружки, читать книги по любимому предмету).

- Какие требования, предъявляемые к вам в школе, пригодятся на любом рабочем месте? (Не прогуливать, не опаздывать, подчиняться начальнику, делать всё добросовестно, содержать в порядке рабочее место).

На этом наш урок окончен. Надеюсь, что после сегодняшнего занятия вы задумаетесь о выборе профессии и будете целенаправленно готовить себя к будущей взрослой жизни.