- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика чтения и начитанности: тестовые работы для 1 класса
194
0
1 вариант
1. Запиши все гласные звуки: _____________________________________
2. Отметь утверждения, с которыми ты согласен:
В русском алфавите 31 буква.
Буквы мы слышим и произносим, а звуки пишем и видим.
При произнесении гласного звука используется только голос.
Согласные звуки образовывают слоги.
При произнесении согласного звука во рту встречается преграда.
В русском алфавите есть 2 буквы, которые не обозначают звуков.
Слог может образовать только гласный звук.
Гласных звуков больше, чем гласных букв.
3. Посчитай в словах количество слогов, букв и звуков.
Пена - 2 сл., 4 б., 4 зв.
Часы - ________________________
Юла - _________________________
Спать - _________________________
Счастье - ______________________________
4. Отметь гласные звуки в словах красным карандашом.
Ларец Темнота Животное
Прыгуны Качели Кисель
Червяки Мальчик Очки
2 вариант
1. Запиши все гласные буквы, обозначающие два звука:
_____________________________________
2. Отметь ложные утверждения:
Слог может образовать только гласный звук.
Буквы мы слышим и произносим, а звуки пишем и видим.
При произнесении гласного звука используется только голос.
В русском алфавите 31 буква.
При произнесении согласного звука во рту встречается преграда.
В русском алфавите есть 2 буквы, которые не обозначают звуков.
Согласные звуки образовывают слоги.
Гласных звуков больше, чем гласных букв.
3. Посчитай в словах количество слогов, букв и звуков.
Пена - 2 сл., 4 б., 4 зв.
Стрижи - ________________________
Ёлка - _________________________
Ночь - _________________________
Подмастерье - ______________________________
4. Отметь гласные звуки в словах красным карандашом.
Сундук Тишина Насекомые
Бегуны Скакалка Компот
Гусеница Девочка Лежать
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544066-kontrolnye-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.