- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Выложи фигуру»
Цель: Развивать пространственные представления, мелкую моторику, закреплять счетные навыки, развивать фантазию и воображение.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания цветов, счёт
Развивающие: развивать сенсорные способности; развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
развивать творческое воображение, фантазию.
Воспитательные: воспитывать уважительное, бережное отношение детей к природе, создать игровую обстановку,
Дидактическая игра «Выложи фигуру»
Краткое описание: Игра «Выложи фигуру» представляет собой занимательное и развивающее занятие. Предназначена для детей среднего дошкольного возраста.
Цель: Развивать пространственные представления, мелкую моторику, закреплять счетные навыки, развивать фантазию и воображение.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания цветов, счёт
Развивающие: развивать сенсорные способности; развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
развивать творческое воображение, фантазию.
Воспитательные: воспитывать уважительное, бережное отношение детей к природе, создать игровую обстановку,
Актуальность
Что чаще всего мы делаем с крышками, когда выпиваем напиток из бутылки? Выбрасываем вместе с тарой. И совершенно зря! Ведь это благодатный материал для развития наших детей. Достаточно проявить немного фантазии, и ребенку можно предложить множество увлекательных занятий. К тому же, это совершенно бесплатно, пробки ведь достаются нам вместе с содержимым бутылки. Если перестать их выбрасывать, то вскоре можно набрать приличный «крышечный арсенал» и организовать для детей развивающие игры с крышками от пластиковых бутылок. Игры с детьми среднего и старшего дошкольного возраста происходят в детском саду, то они попутно развивают навыки взаимопомощи и плодотворного сотрудничества, самостоятельность, усидчивость, речь.
Оборудование:
1)крышки от пластиковых бутылок;
2)ламинированные карточки с изображениями.
Описание дидактической игры: пособие из экологически чистого материала – бумаги, имеющее кольца, что позволяет легкодоступное, многофункциональное, многоразовое использование тематических карточек!
Правила работы по дидактической игре:
1.Рассмотрите с ребенком тематический файл (лист)
2.Внимательно изучите предложенное творческое задание
3.Дайте правильное объяснение ребенку по выполнению заданий
4.Предложите ребенку самостоятельно решить смоделированную проблемную ситуацию
5.В ходе работы учитывайте индивидуальные особенности ребенка.
В содержание игры входят следующие разделы: «Социально-коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие».
В каждой образовательной области игра помогает решать свои задачи.
В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»: воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми, развивает умение самостоятельно объединяться для работы с пособием, помогать друг другу; Воспитывает организованность, дисциплинированность.
В образовательной области «Познавательное развитие»: развивать умение самостоятельно действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом; содействует проявлению и развитию таких качеств как внимание, мышление, логика, память, воображение, познавательная активность; расширяет представление детей о мире животных.
В образовательной области «Речевое развитие»: совершенствует речь как средство общения и взаимодействия; Обогащает словарный запас; развивает связную речь, активизирует словарный запас;
В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: развивает эстетическое восприятие, интерес к природе, способность воспринимать, рассматривать и понимать экологических проблем; закрепляет знания об экологии.
Дидактическая игра по Эко-школе «Выложи фигуру»
Цель:Развивать пространственные представления, мелкую моторику, закреплять счетные навыки, развивать фантазию и воображение.
Задачи:создать игровую обстановку, закрепить знания цветов, счёт.
Правила игры: необходимо собрать фигуру по рисунку из пластиковых крышек.
Количества игроков: не больше 8.
Правила игры: подобрать правильно по цвету и размеру пластиковые крышки и выложить фигуру.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544233-didakticheskaja-igra-vylozhi-figuru


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.