- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дети и гаджеты. Работа с родителями, первая группа младшего возраста
В наш век цифровых технологий мы свыклись, смирились с тем, что телефоны, планшеты, ноутбуки играют большую роль в нашей жизни. И нас совсем не удивляет, иной раз даже умиляет, что двух-трёхлетние крохи легко управляются с ними.
Современные родители – это наши дети. Их дети – наши внуки. Давайте постараемся помочь им, постараемся оградить их от самых распространённых на сегодняшний день ошибок. Прежде всего, необходимо ознакомить родителей с содержанием нормативных документов, регламентирующих время использования ребёнком компьютеров. Это чаще всего постановления местных муниципалитетов, основанные на государственных документах. Разъяснить родителям, что детям до трёх лет пользоваться электронными носителями информации не рекомендуется.
Дети и гаджеты. Работа с родителями, первая группа младшего возраста
В наш век цифровых технологий мы свыклись, смирились с тем, что телефоны, планшеты, ноутбуки играют большую роль в нашей жизни. И нас совсем не удивляет, иной раз даже умиляет, что двух-трёхлетние крохи легко управляются с ними.
Уважаемые представители старшего поколения, вспомните наше детство и детство наших детей! Одна детская передача или мультфильм по телевизору примерно в шесть часов, продолжительностью 10-15 минут, и «Спокойной ночи, малыши!» тоже 15 минут. Если детские передачи были на разных телевизионных программах, они очень часто совпадали по времени.
Посмотреть их все не получалось. И «железное» правило – дети до трёх лет не должны смотреть телевизор, это портит глазки и нервную систему. Так почему же мы забыли об этом сейчас?
Современные родители – это наши дети. Их дети – наши внуки. Давайте постараемся помочь им, постараемся оградить их от самых распространённых на сегодняшний день ошибок. Прежде всего, необходимо ознакомить родителей с содержанием нормативных документов, регламентирующих время использования ребёнком компьютеров. Это чаще всего постановления местных муниципалитетов, основанные на государственных документах. Разъяснить родителям, что детям до трёх лет пользоваться электронными носителями информации не рекомендуется.
Поговорить о том, что сейчас очень часто родители, не задумываясь и не подбирая для
ребёнка игры и мультфильмы, просто включают ему телефон или планшет. Часто время «общения» ребёнка с гаджетом не ограничено. Он может провести наедине с ним несколько часов подряд. В таких случаях дети часто не высыпаются из-за долгого «зависания». Они нервозны, капризны, могут впадать в истерики. Есть даже такие детки, которые без телефона не могут сходить в туалет. Если смотрели недобрые мультфильмы, малыши могут быть агрессивны в общении и играх.
Многие родители, наблюдая отрицательное воздействие гаджетов, ограничивают их использование, но исключают гаджеты единицы. Мне кажется, необходимо помогать молодым мамам и папам защищать своих детей от цифрового нашествия. Им необходимо не только рассказывать о вреде электроники для глазок их малышей, нервной системы, развития опорно-двигательного аппарата и даже пищеварительной системы. Мы должны помочь родителям найти альтернативу. Это могут быть в чтение книг или прогулки-экскурсии, совместные игры или работа
по дому. Более сложные развивающие занятия, программы и методики заинтересованные родители выберут сами, согласно интересам и увлечениям их малышей. Я обычно советую родителям как можно больше читать своим детям. Стараюсь убедить мам и пап, что их малыши книжки любят…
Им очень нравятся песенки, потешки, русские народные сказки. Нравятся С.Я. Маршак, К.И.
Чуковский, рассказы Л.Н. Толстого для самых маленьких и описательные рассказы и сказки К. Д.
Ушинского. Нравятся красочные и содержательные современные книжки. Советую родителям читать своим малышам то, что читали им в детстве. Читать те детские книжки, которые нравятся им самим сегодня.
Читать, играть, изучать окружающий мир вместе с детьми, общаться и радоваться общению, призываю я родителей моих подопечных. Это поможет малышам устоять перед гаджетами. А общение с родителями будет легко и комфортно. Уважаемые коллеги, давайте попробуем минимизировать и, по возможности, исключить из жизни наших крох гаджеты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544491-deti-i-gadzhety-rabota-s-roditeljami-pervaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.