- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Склонение числительных (6 класс)
1275
1
Склонение числительных
Количественные числительные
Целые числительные (скОлько? скОльких? скОльким? скОлько? скОлькими? о скОльких?)
Как прилагательное? Им.один день Р.одного дня Д.одному дню В.один день Тв.одним днём Пр.об одном дне | Особая форма два три четыре двух трёх четырёх двум трём четырём два три четыре двумя тремя четырьмя (о) двух (о) трёх (о) четырёх | По 3-му скл (5-20, 30) | ||
пять пяти пяти пять пятью (о) пяти | двадцать двадцати двадцати двадцать двадцатью (о) двадцати | тридцать тридцати тридцати тридцать тридцатью (о) тридцати | ||
2 формы | По 1-му скл | По 2-му скл | |||
Им.сорок Р.сорока Д.сорока В.сорок Тв.сорока Пр. (о) сорока | девяносто девяноста девяноста девяносто девяноста (о) девяноста | сто ста ста сто ста (о) ста | тысяча тысячи тысяче тысяча тысячей (о) тысяче | миллион миллиона миллиону миллион миллионом (о) миллионе | миллиард миллиарда миллиарду миллиард миллиардом (о) миллиарде |
Падеж | 50-80 | 200-400 | 500-900 | ||
Им. Р. Д. В. Тв. Пр. | пятьдесят пятидесяти пятидесяти пятьдесят пятьюдесятью (о) пятидесяти | двести двухсот двумстам двести двумястами (о) двухстах | триста трёхсот трёмстам триста тремястами (о) трёхстах | четыреста четырёхсот четырёмстам четыреста четырьмястами (о) четырёхстах | пятьсот пятисот пятистам пятьсот пятьюстами (о) пятистах |
! Составные числительные
Им. Р. Д. В. Тв. Пр. | сто двадцать четыре ста двадцати четырёх ста двадцати четырём сто двадцать четыре ста двадцатью четырьмя (о) ста двадцати четырёх | !Числительные необходимо склонять !Количественные числительные изменяются по падежам, но не имеют рода (кроме слов один, два) и числа (кроме слова один) ! Порядковые простые числительные склоняются как прилагательные !При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово |
Дробные числительные
полтора Им. полтора ящика Р. полутора ящиков Д. полутора ящикам В. полтора ящика Тв. полутора ящиками Пр. (о) полутора ящиках | полторы Им. полторы корзинки Р. полутора корзин Д. полутора корзинам В. полторы корзинки Тв. полутора корзинки Пр. (о) полутора корзинках | полтораста Им. полтораста рублей Р. полутораста рублей Д. полутораста рублям В. полтораста реблей Тв. полутораста рублями Пр. (о) полутораста рублях | дробь Им. две седьмых Р. двух седьмых Д. двум седьмым В. две седьмых Тв. двумя седьмыми Пр. (о) двух седьмых |
Собирательные числительные Порядковые числительные (какой?)
Им.пятеро учеников Р.пятерых учеников Д.пятерым ученикам В.пятерых (пятеро) учеников Тв.пятерыми учениками Пр.(о) пятерых учениках | оба брата обоих братьев обоим братьям обоих (оба) братьев обеими братьями (о) обоих братьях | обе книги обеих книг обеим книгам обе (обеих) книги обеими книгами (о) обеих книгах | тысяча девятьсот девяносто восьмой тысяча девятьсот девяносто восьмого тысяча девятьсот девяносто восьмому тысяча девятьсот девяносто восьмой(го) тысяча девятьсот девяносто восьмому (о) тысяча девятьсот девяносто восьмом |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544675-sklonenie-chislitelnyh-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.