- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «В мире живой природы» (берёзовая роща, ельник). Окружающий мир. УМК «Планета знаний»
894
0
Фамилия, имя___________________________________________
2 класс. Тест "В мире живой природы"(берёзовая роща, ельник). Вариант 1.
1. Закончи предложение.
Всё, что окружает живые существа, называют__________________ ________________________________________________________ .
2. Назови условия , необходимые для жизни растений.
_________________________________________________________
3. Соедини стрелками по смыслу.
Опушка | - это окраина леса. |
Роща | - это лес, где в основном растут ели. |
Ельник | - это лес, где в основном растут берёзы. |
4. Какое растение ? (светолюбивое, теневыносливое, влаголюбивое, засухоустойчивое, теплолюбивое, холодостойкое)
берёза | |
колокольчики | |
купальница | |
ель |
5. Рассели животных и растения.( клёст, иван-да -марья, купальница, иволга, кислица, уж.
Берёзовая роща | Низина | Ельник |
6. Подчеркни съедобные грибы.
Мухомор, подберёзовик, лисички, белый гриб, бледная поганка, опята, подосиновик, ложные опята.
Фамилия, имя___________________________________________
2 класс. Тест "В мире живой природы"(берёзовая роща, ельник). Вариант 2.
1. Закончи предложение.
Окружающей средой называют ____________________________ ________________________________________________________ .
2. Назови условия , необходимые для жизни животных.
_________________________________________________________
3. Соедини стрелками по смыслу.
Ельник | - это окраина леса. |
Опушка | - это лес, где в основном растут ели. |
Роща | - это лес, где в основном растут берёзы. |
4. Какое растение ? (светолюбивое, теневыносливое, влаголюбивое, засухоустойчивое, теплолюбивое, холодостойкое)
лиственница | |
лютики | |
купальница | |
кислица |
5. Рассели животных и растения.( зяблик, колокольчики, купальница, ворона, ель, гадюка.
Берёзовая роща | Низина | Ельник |
6. Подчеркни несъедобные грибы.
Мухомор, подберёзовик, лисички, белый гриб, бледная поганка, опята, подосиновик, ложные опята.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544916-test-v-mire-zhivoj-prirodyberjozovaja-roscha-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Технология ТРИЗ»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.