- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта учебного проекта
Форма работы - групповая.
Срок - 3 дня (12 уроков).
Задание группам - разработать информационно - рекламный буклет, в котором поместить познавательную информацию о городе.
323
0
Технологическая карта учебного проекта –
«Мой город» – информационно-рекламный буклет о Тюмени
Руководитель проекта: Шайхинурова Ильнара Ришатовна, учитель начальных классов
Тема/содержание | «Мой город» – информационно-рекламный буклет о Тюмени |
Направленность | Общеинтеллектуальное, экологическое, патриотическое. |
Предмет | Математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, литературное краеведение, изобразительное искусство. |
Класс | 2 |
Тип | Межпредметная, метапредметная, проектная. |
Цели и педагогические задачи | Применение предметных знаний в нестандартных условиях, комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий в модельной ситуации, требующей их совмещения и выхода за рамки предмета. |
Задачи |
|
Ключевой метапредмет | Работа с информацией: поиск, отбор и ее организация. |
Планируемый педагогический результат | Подготовка итогового «продукта» - информационно – рекламного буклета о городе. |
Оборудование | Ноутбуки с информацией по истории города, книги по теме, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы и т д. Выставка в школьной библиотеке посвящённая дню города. |
Сроки | 3 дня (12 уроков) |
Состав групп | Состав каждой детской группы 6 детей. |
Задания | За несколько дней до проведения проекта ребята получили домашнее задание – подготовить информацию для школьной газеты "История моего города" придумать название, написать свою статью. Общий план работы 1 день: - внимательно изучить инструкцию; - изучить информацию о городе; - познакомиться со структурой буклета (видами, содержанием, разделами, рубриками); - выбрать критерии, которым должен соответствовать буклет; - с помощью жеребьевки узнать свое направление/тематику: «История города», «Архитектурные сооружения», «Экология», «Знаменитые люди» и др.; - обсудить в группе структуру и содержание, макет буклета; - спланировать работу на следующий день; - рефлексия по итогам дня. 2 день: - продолжить работу по изучению информации о городе по своему направлению/теме (квест-игра); - заполнение буклета по разделам; - спланировать работу на следующий день; - рефлексия по итогам дня. 3 день: - доработка проектов; - подготовка защиты своего буклета; - представление результата работы каждой группы перед другими; - определение победителя с помощью детского-родительского голосования по критериям; - рефлексия. |
Для оценки каких метапредметных умений используется |
|
Инструмент оценки | Включенное наблюдение и участие в работе группы. |
Приложение
Инструкция педагогу
Здравствуйте ребята! Нашему городу в этом году исполняется 437 лет. История нашего города неразрывно связана с нашей жизнью, нашим прошлым, настоящим и будущим.
В городе есть много замечательных архитектурных памятников, музеев, много спортивных комплексов и дорогих памятных нашим горожанам мест. На день рождение города приедут гости из разных городов. Учителя нашей школы получили (видео) письмо от одной девочки Насти из старинного сибирского города Омск, в котором она написала, что тоже хотела бы узнать больше о нашем городе. Она сможет приехать на один день и нужно успеть показать ей город.
ВЫВОД: Чтобы экскурсия была интересной и увлекательной необходимо разработать информационно - рекламный буклет, в котором поместить познавательную информацию о городе. Тогда можно выбрать экскурсию по разным направлениям: «История города», «Архитектурные сооружения», «Экология», «Знаменитые люди» и др.
Выдаются пакеты с инструкциями группам.
Работа в группах
ИНСТРУКЦИЯ 1. Ребята! Вам предлагается создать информационно - рекламный буклет, в котором поместить познавательную информацию о городе. Обсудите в группе и придумайте форму буклета и его оформление.
Буклет должен отвечать следующим трем требованиям:
- Иметь название, основной шрифт, вид (формат)
- Интересное, оригинальное оформление.
Работа по созданию буклета (формы и красочного оформления буклета).
Рефлексия дня.
2 день
Просмотр ролика, что такое буклет.
Вчера мы начали работу над проектом «Мой город» – информационно-рекламный буклет о городе. Вы работали над формой и красочным оформление буклета и в конце дня обсудили свою работу.
Как вы думаете, что любят делать больше всего дети? (играть).
Во что играют дети? (различные игры). Мы предлагаем вам квест- игру,Что означает слово «квест»? В переводе с английского questозначает «поиск, выполнение поручений». Пройдя все задания и отгадав их, вы найдете ответы, которые помогут вам заполнить буклет информацией о нашем городе.
Тема | Информация, рисунок и т.д. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
Работа по созданию буклета (формы и красочного оформления буклета).
Рефлексия дня.
3 день
Доработка буклета.
Подготовка презентацией буклета.
За время работы Вам надо подумать, кто из вас будет представлять информационно – рекламный буклет группы другим участникам. Вам необходимо подготовить небольшую (на 4-5 минут) презентацию результатов работы вашей группы перед другими группами. Из презентации должен быть понятен общий замысел продукта. Необходимый иллюстративный материал (рисунки, схемы и т.п. вы можете выполнить на листах формата А4, А3). Заранее решите, кто из вас будет представлять работу вашей группы, спланируйте выступление. Будьте готовы ответить на вопросы слушателей. Постарайтесь, чтобы ваши ответы были содержательными и четкими.
Презентация буклетов. Выбор проекта-победителя.
Голосование
После презентации каждой группе может быть задано по два вопроса от других групп. Первый вопрос может отражать уточнение условий и требований к буклету, он принимается и оценивается в 1 балл. Второй вопрос - «каверзный» по сути буклета. Данный вопрос оценивается в 1 балл и добавляется в общий зачет баллов группы. Несущественные вопросы, например, вопросы по оформлению или цвету буклета, снимаются организатором. (Данный формат работы позволяет диагностировать умение обучающихся формулировать и задавать вопросы, удерживать критерии).
После всех презентаций проводится голосование. Группа-победитель определяется по результатам голосования всех учащихся, не входящих в эту группу и голосов экспертов. Голосование проводится с помощью цветных стикеров, которые прикрепляются на доску под номер группы. (У каждой группы и экспертов свой цвет стикеров). Для организаторов важно зафиксировать результаты голосования (фото, запись как проголосовали ребята и эксперты).
Таблица
Группа №1 | Группа №2 | Группа №3 | и.т.д |
Рефлексия дня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545057-tehnologicheskaja-karta-uchebnogo-proekta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.