- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные упражнения по теме «Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком»
Упражнение 1
Прочитай слова, запиши их в единственном числе. Подчеркни в каждом слове буквы, обозначающие мягкие согласные звуки, и отметь, какая буква служит для обозначения мягкости согласных звуков.
Упражнение 2
К словам приписать, где это возможно, слова, отличающиеся только мягким знаком.
1506
0
Тренировочные упражнения по теме «ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ МЯГКИМ ЗНАКОМ».
Упражнение 1
Прочитай слова, запиши их в единственном числе. Подчеркни в каждом слове буквы, обозначающие мягкие согласные звуки, и отметь, какая буква служит для обозначения мягкости согласных звуков.
Кони - ________________
Степи - ________________
Лоси - _________________
Голуби - _______________
Двери - ________________
Гуси - __________________
Ели - ___________________
Упражнение 2
К словам приписать, где это возможно, слова, отличающиеся только мягким знаком.
Кран - ___________________
Стон - ___________________
Кров - ___________________
Был - ____________________
Стан - ___________________
Кон - ____________________
Вес - _____________________
Друг - ____________________
Сыр - _____________________
Плакат - ___________________
Цел - ______________________
Упражнение 3
Запиши слова парами, изменяя их по образцу.
Надень - наденьте
Встань - _________________________
Сядь - ___________________________
Брось - __________________________
Жарь - ___________________________
Готовь - __________________________
Исправь - _________________________
Верь - ____________________________
Ударь - ___________________________
Тронь - ___________________________
Одень - ___________________________
Плюнь - ___________________________
Покинуть - _________________________
Упражнение 4
К данным слогам подбери слоги из соседнего столбика так, чтобы получились слова, запиши эти слова:
Школь ги
Маль мо
Силь ный
Боль ной
Паль чик
Пись ник
Крыль цо
День то
Упражнение 5
Измени слова по образцу. Раздели их для переноса.
Образец: кулёк – куль-ки
Окунёк - ____________________
Хорёк - _____________________
Уголёк - ____________________
Пенёк - _____________________
Денёк - _____________________
Огонёк - ____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545120-trenirovochnye-uprazhnenija-po-teme-oboznache
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.